部编版三年级语文下册《语文园地二》精品课件

1、语文园地二语文园地二 中，我印象最深的是中，我印象最深的是 因为因为 ，。 许多寓言故事给我留下了深刻印象。乌许多寓言故事给我留下了深刻印象。乌鸦喝水狐假虎威揠苗助长鸦喝水狐假虎威揠苗助长这些这些故事我读过以后就不会忘。故事我读过以后就不会忘。交流：你印象最深的寓言形象是谁？交流：你印象最深的寓言形象是谁？揠苗助长揠苗助长种田人种田人他太愚蠢，竟做出违背禾苗生长规律的事他太愚蠢，竟做出违背禾苗生长规律的事 读了读了 ，我明白了，我明白了 。待自己的长处和别人的短处待自己的长处和别人的短处陶罐和铁罐陶罐和铁罐要正确对要正确对 寓言故事蕴含着道理。读了寓言故事蕴含着道理。读了守株守株待兔待兔 ，我

2、明白了做事要靠自己的努力，我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。不要有侥幸心理。 拓展：你一定读过很多别的寓言故事，它们拓展：你一定读过很多别的寓言故事，它们分别蕴含着怎样的道理？分别蕴含着怎样的道理？ 读了读了 ，我想到了，我想到了 。 寓言故事能让我想到生活中的寓言故事能让我想到生活中的许多人和事。许多人和事。说一说：读了寓言，你想到了哪些人和事？说一说：读了寓言，你想到了哪些人和事？守株待兔守株待兔身体健康的人沿街乞讨身体健康的人沿街乞讨许多许多说说下面两组词语有什么特点，照样子写说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。几个。 源源不断源源不断 津津有味津津有味 _ _ _ 无忧

3、无虑无忧无虑 无边无际无边无际 _ _ _依依不舍依依不舍格格不入格格不入无穷无尽无穷无尽无拘无束无拘无束AABCAABC式式无无 （ ） 无） 无 （ ） 式式滔滔不绝滔滔不绝格格不入格格不入息息相关息息相关孜孜不倦孜孜不倦亭亭玉立亭亭玉立历历在目历历在目无拘无束无拘无束无牵无挂无牵无挂无声无息无声无息无缘无故无缘无故无法无天无法无天无时无刻无时无刻无（无（ ）无（）无（ ）式词语）式词语AABCAABC式词语式词语读一读，注意加点的部分，照样子把句子补读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。充完整。 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：

4、皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！配得上这两只美丽的角呢！” “真的，一个陶罐！真的，一个陶罐！”其他的人都高兴其他的人都高兴地叫起来。地叫起来。 句子中加点的部分是什么？有何作用？句子中加点的部分是什么？有何作用？ 这样的提示语能使读者更清楚地了这样的提示语能使读者更清楚地了解故事中人物说话时的心情、语气。解故事中人物说话时的心情、语气。 带有动作和神态的提示语。带有动作和神态的提示语。 本单元中含有动作、神态的提示语的句子还本单元中含有动作、神态的提示语的句子还有哪些？有哪些？ “你敢碰我吗，陶罐子！你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐铁罐傲慢地问

5、傲慢地问。 “哟，这里有一个罐子！哟，这里有一个罐子！”一个人一个人惊讶地说惊讶地说。 他他叹了口气叹了口气，说：，说：“两只美丽的角差点儿让我两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。”他他 ：“你真是急死我了！你真是急死我了！”“这次我终于可以好好地玩儿啦！这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐姐姐 。 他他 ：“这事太难了！这事太难了！”“你的父母多辛苦啊！你的父母多辛苦啊！”奶奶奶奶。攥起拳头怒吼攥起拳头怒吼舞足蹈，兴奋地说舞足蹈，兴奋地说拓展：照样子写句子。拓展：照样子写句子。撑着脑袋，愁眉苦脸地说撑着脑袋，愁眉苦脸地说摇了摇头，叹

6、了摇了摇头，叹了口气口气手手读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。通通 知知 4 4月月9 9日下午日下午3 3点，请全体同点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。学到操场集合，观看文艺表演。 少先队大队部少先队大队部 4 4月月7 7日日通知各班班长通知各班班长 领取新校服。领取新校服。通知全班同学通知全班同学 参观博物馆。参观博物馆。通通 知知 4 4月月9 9日下午日下午3 3点，请全体同学到点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。操场集合，观看文艺表演。 少先队大队部少先队大队部 4 4月月7 7日日通知的格式通知的格式标题居首行中

7、间标题居首行中间 正文另起一正文另起一行，前面空两格行，前面空两格 落款分两行落款分两行居正文右下方居正文右下方署名署名发通知日期发通知日期正文的要素正文的要素 4 4月月9 9日下午日下午3 3点，请全体同学到操场点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。集合，观看文艺表演。时间时间地点地点通知对象通知对象事件事件4 4月月9 9日下午日下午3 3点点全体同学全体同学观看文艺表演观看文艺表演操场操场通知范例通知范例通通 知知 请各班班长于今日下午请各班班长于今日下午3 3点到校点到校后勤办公室领取新校服。后勤办公室领取新校服。 校长校长 9 9月月3 3日日通通 知知 5 5月月8 8日上午日

8、上午8 8点，请全班同学在校点，请全班同学在校门口集合，共同坐车去博物馆参观。门口集合，共同坐车去博物馆参观。 班主任班主任 5 5月月5 5日日横画较多横画较多竖画较多竖画较多艳艳植植舞舞静静霜霜扁扁最最捧捧 横画或竖画较横画或竖画较多的字，书写时要多的字，书写时要事先考虑好这些笔事先考虑好这些笔画的画的长短比例长短比例和和距距离离，避免拥挤。，避免拥挤。9 9个成语均出自寓言故事个成语均出自寓言故事邯邯 郸学步郸学步 滥滥 竽充数竽充数 掩耳盗铃掩耳盗铃自相矛自相矛 盾盾 刻舟求剑刻舟求剑 画蛇添足画蛇添足杞人忧天杞人忧天 井底之蛙井底之蛙 杯弓蛇影杯弓蛇影momohnhn dndnyyl

9、nlndodoq q dndnjinjin邯郸学步邯郸学步自相矛盾自相矛盾滥竽充数滥竽充数画蛇添足画蛇添足杞人忧天杞人忧天刻舟求剑刻舟求剑掩耳盗铃掩耳盗铃井底之蛙井底之蛙杯弓蛇影杯弓蛇影盲目模仿盲目模仿自欺欺人自欺欺人言行不一言行不一见识短浅见识短浅弄虚作假弄虚作假疑神疑鬼疑神疑鬼做多余的事反而不恰当做多余的事反而不恰当为不必要忧虑的事情而忧虑为不必要忧虑的事情而忧虑拘泥成法而不讲求实际拘泥成法而不讲求实际在促销活动中，一些商人会用劣质商品在促销活动中，一些商人会用劣质商品发现问题，我们不能发现问题，我们不能。做事最好适可而止，刻意求工，常会做事最好适可而止，刻意求工，常会，弄巧成拙。，弄巧成

10、拙。此事尚无定论，你就别此事尚无定论，你就别 了。了。滥竽充数滥竽充数掩耳盗铃掩耳盗铃蛇添足蛇添足杞人忧天杞人忧天画画画饼充饥画饼充饥按图索骥按图索骥愚公移山愚公移山东施效颦东施效颦智子疑邻智子疑邻郑人买履郑人买履抱薪救火抱薪救火买椟还珠买椟还珠螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后鹬蚌相争，渔翁得利鹬蚌相争，渔翁得利塞翁失马，焉知非福塞翁失马，焉知非福城门失火，殃及池鱼城门失火，殃及池鱼语文语文园地二园地二第第1 1课时课时第第2 2课时课时 许多寓言故事给我留下了深许多寓言故事给我留下了深刻印象。刻印象。乌鸦喝水乌鸦喝水狐假虎狐假虎威威揠苗助长揠苗助长这些故事这些故事我读过以后就不会忘。我读

11、过以后就不会忘。交流平台交流平台第第1 1课时课时 寓言故事蕴含着道理。读了寓言故事蕴含着道理。读了守株待兔守株待兔，我明白了做事要，我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。靠自己的努力，不要有侥幸心理。交流平台交流平台 寓言故事能让我想到生活中寓言故事能让我想到生活中的许多人和事。的许多人和事。交流平台交流平台说发现：说发现： 我发现寓言故事会给人留下深刻的印象，我发现寓言故事会给人留下深刻的印象，它不仅蕴含着道理，还能启发我们思考生活中它不仅蕴含着道理，还能启发我们思考生活中的人和事。寓言故事中的人物常常做出违反常的人和事。寓言故事中的人物常常做出违反常理的事情，让我们感到滑稽可笑；寓

12、言故事常理的事情，让我们感到滑稽可笑；寓言故事常常会告诉我们一定的道理，让我们受到启发。常会告诉我们一定的道理，让我们受到启发。交流平台交流平台演练台：演练台：交流平台交流平台 读寓言故事，填空。读寓言故事，填空。 读了寓言故事，我想到了生活中的很多读了寓言故事，我想到了生活中的很多人或事。读了人或事。读了_，我想到，我想到了生活中了生活中_。读了读了池子和河流池子和河流，我想到了生活中那些，我想到了生活中那些_ _。鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿一些只注重外貌却不顾内在美的人一些只注重外貌却不顾内在美的人贪图安逸、不思进取的贪图安逸、不思进取的人人交流平台交流平台 读了寓言故事，我明白了一些道理。读读

13、了寓言故事，我明白了一些道理。读了了画蛇添足画蛇添足，我明白了做事情不可，我明白了做事情不可_，否则会，否则会_，弄巧成拙。，弄巧成拙。多此多此得不偿失得不偿失一举一举u源源不断源源不断 津津有味津津有味 _ _ _u无忧无虑无忧无虑 无边无际无边无际 _ _ _词句段运用词句段运用说说下面两组词语有什么特点，照样子写说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。几个。ll闷闷不乐闷闷不乐依依不舍依依不舍无时无刻无时无刻无情无义无情无义词句段运用词句段运用说特点：说特点： 第一组是第一组是AABCAABC式词语，第二组是式词语，第二组是“无无无无”式词语。式词语。词句段运用词句段运用AABCAAB

14、C式词语：式词语： 欣欣向荣欣欣向荣 落落大方落落大方 哈哈大笑哈哈大笑 念念不忘念念不忘 头头是道头头是道 代代相传代代相传 斤斤计较斤斤计较 步步高升步步高升亭亭玉立亭亭玉立 遥遥相望遥遥相望 多多益善多多益善 息息相关息息相关 历历在目历历在目 空空如也空空如也 济济一堂济济一堂 跃跃欲试跃跃欲试 依依不舍依依不舍 牙牙学语牙牙学语素材库：素材库：词句段运用词句段运用“无无无无”式词语：式词语：无法无天无穷无尽无影无踪无忧无虑无法无天无穷无尽无影无踪无忧无虑无拘无束无依无靠无拘无束无依无靠 无亲无故无牵无挂无亲无故无牵无挂无尽无休无声无色无情无绪无声无息无尽无休无声无色无情无绪无声无息读

15、一读，注意加点的部分，照样子把句子读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。补充完整。 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘（鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘（juju）起了嘴，皱起了眉头：起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”词句段运用词句段运用 “真的，一个陶罐！真的，一个陶罐！”其他的人都高兴其他的人都高兴地叫起来。地叫起来。u他他_：“你真是急死我了！你真是急死我了！”词句段运用词句段运用u“这次我终于可以好好地玩儿啦！这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐姐姐_。皱着眉头，跺跺脚皱着眉头，跺跺脚手舞足蹈地喊道手舞足

16、蹈地喊道词句段运用词句段运用说特点：说特点： 加点的部分都是描写动作和神态的提示加点的部分都是描写动作和神态的提示语。在描写人物的语言时，加上适当的动作语。在描写人物的语言时，加上适当的动作描写和神态描写，能使读者更清楚地了解故描写和神态描写，能使读者更清楚地了解故事中人物说话时的心情、语气。事中人物说话时的心情、语气。词句段运用词句段运用演练台：演练台： 我能把下面描写神态的句子补充完整。我能把下面描写神态的句子补充完整。 1. 1.他吓得面色如土，舌头僵住了，他吓得面色如土，舌头僵住了，_。 2. 2.他的脸红得像熟透了的柿子，忙低下他的脸红得像熟透了的柿子，忙低下头去，头去，_。说不说不

17、出话来出话来不敢再看我一眼不敢再看我一眼读通知，注意格式，再选择一种情况，写读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。一个通知。词句段运用词句段运用通通 知知 4 4月月9 9日下午日下午3 3点，请全体同学到操场集合，点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。观看文艺表演。少先队大队部少先队大队部4 4月月7 7日日词句段运用词句段运用u通知各班班长领取新校服。通知各班班长领取新校服。u通知全班同学参观博物馆。通知全班同学参观博物馆。词句段运用词句段运用说特点：说特点： 通知有一定的格式：通知有一定的格式： 标题：标题：“通知通知”写在第一行中间。如果写在第一行中间。如果事情紧急或重要可以

18、写事情紧急或重要可以写“紧急通知紧急通知”或或“重重要通知要通知”。词句段运用词句段运用 正文：另起一行空两格写正文。要写清正文：另起一行空两格写正文。要写清楚时间、地点、通知对象和做什么等。楚时间、地点、通知对象和做什么等。 落款：包括署名和日期，分两行写在正落款：包括署名和日期，分两行写在正文右下方，署名在上一行，日期在下一行。文右下方，署名在上一行，日期在下一行。词句段运用词句段运用参考答案：参考答案：示例一：通知各班班长领取新校服。示例一：通知各班班长领取新校服。通通 知知 9 9月月2222日下午第一节课后，请各班班长到日下午第一节课后，请各班班长到总务处领取本班新校服。总务处领取本

19、班新校服。学校总务处学校总务处9 9月月2121日日词句段运用词句段运用示例二：通知全班同学参观博物馆。示例二：通知全班同学参观博物馆。通通 知知 9 9月月9 9日上午日上午9 9点，请全班同学在校门口集点，请全班同学在校门口集合，乘坐巴士去省博物馆参观。合，乘坐巴士去省博物馆参观。三年级（三年级（1 1）班班委会）班班委会9 9月月7 7日日书写提示书写提示艳艳 静静 植植 霜霜舞舞 扁扁 最最 捧捧第第2 2课时课时书写提示书写提示 我发现：这八个字中，我发现：这八个字中，“艳、静、艳、静、植、捧植、捧”是左右结构，是左右结构，“霜、舞、最霜、舞、最”是上下结构，是上下结构，“扁扁”是半

20、包围结构。是半包围结构。它们的横画、竖画都较多，书写时要它们的横画、竖画都较多，书写时要事先考虑好这些笔画的长短比例和距事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。离，避免拥挤。日积月累日积月累邯（邯（hnhn）郸（）郸（dndn）学步）学步 掩耳盗（掩耳盗（dodo）铃）铃滥（滥（lnln）竽（）竽（yy）充数）充数 刻舟求剑（刻舟求剑（jinjin）自相矛（自相矛（momo）盾（）盾（dndn） 杞（杞（qq）人忧天）人忧天画蛇添足画蛇添足 井底之蛙井底之蛙 杯弓蛇影杯弓蛇影日积月累日积月累解词义：解词义： 【邯郸学步邯郸学步】比喻仿效别人不成，反而比喻仿效别人不成，反而丧失了原有的本领。出自丧失了原有的本领。出自庄子庄子秋水秋水。 【滥竽充数滥竽充数】比喻没有真正的才干，而比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。出自的里面充数。出自韩非子韩非子内储说上内储说上。日积月累日积月累 【掩耳盗铃掩耳盗铃】比喻自己欺骗自己，明明比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。出自掩盖不了的事偏要设法掩盖。出自吕氏春吕氏春秋秋自知自知。 【自相矛盾自相矛盾】比喻言行不一或互相抵触。比喻言行不一或互相抵触。出自出自韩非子韩非子难一难一。日积月累日积月累 【刻舟求剑刻舟求