《“祖国在我心中”手抄报》教学设计

1、1“祖国在我心中”手抄报教学设计清油河希望小学 田梽鑫学情分析：1学生特点分析：学生综合素质比较均匀，本节教学， 要使学生更能在日常生活中亲近祖国、热爱祖国，运用所学 的知识表达“祖国在我心中”这一主题。2教学内容分析：手抄报是一种可传阅、可观赏、也 可张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的 一种很好的活动形式， 和黑板报一样， 手抄报也是一种群众 性的宣传工具。教学目标：1.通过参与手抄报设计，了解并初步掌握美术综合活动设计的过程、原则和要求。2.初步掌握手抄报的编排设计。教学重难点：1、通过手抄报的设计表达对祖国的爱。2、引导学生体会各种艺术形式背后，真正寄真情于其 中。教学课

2、时: 1课时 教学过程：632一、情景导入。（大屏幕播放背景音乐歌唱祖国曲，播放建国 周年的大事及校园生活各种片段）老师致词：今天当我们目视着鲜艳的五星红旗在晨风中 火一样冉冉升起时相信我们大家的心中都在涌起一种无比 自豪、无比骄傲、也无比神圣的感情。我们都是祖国母亲的 儿女，我们都是在祖国母亲的哺育下健康成长的，正因为有 了祖国母亲的繁荣、昌盛和富强我们这些做儿女的才会有今 天这样幸福的生活，才会在这个美丽的校园里读书、学习， 也才会和自己的亲人、朋友、兄弟、姐妹一起享受和平的阳 光与亲情、友情的甘露！为了表达对祖国的爱，让我们拿起 手中的笔，运用所学的美术知识，大家共同设计一期祖国 在我心

3、中手抄报，表达对祖国的款款深情，和对未来生活 的憧憬。二、组织教学。1、 请同学们讨论一下， 设计制作手抄报要有哪些准备 活动？（小组讨论，回答）学生：150克8开铜版纸、文字稿件、铅笔、钢笔、橡 皮擦、水彩笔、水粉颜料、直尺等师：同学们说的真好。这节课我们就来尝试设计祖国在我心中手抄报，32、观看手抄报的设计知识。 （大屏幕展示手抄报的基础知识和示范资料）总体构思：如何使一张手抄报在有限的空间内，既容纳一定的 知识内容，版面设计又精彩。办手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题思想。 一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出 一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设 计，

4、也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃 与活泼，做到形式与内容的统一。手抄报的编排设计，总的要求是：主题明确，版面新颖 美观。版面划分：先把版面划分成两块，每块中还可以再分成片。划 分文章块面时，要有横有竖，有大有小，有变化和有对称的 美。报头要放在显著位置。版面编排：如不符合原先的划分，就要将版面块面安排作必要 的调整；如不能安排下文章，就利用移引、转版的形式等， 并用字号、颜色、花边与邻近的文章块面相区别。装饰设计：除报头按内容设计、绘制外，每篇文章的标题也要 作总体考虑，按文章主次确定每篇文章标题的字体、字号、 颜色及横、 竖排位置。 文章内容以横排为主， 行距大于字距，4篇与

5、篇之间适应用些题花、插图、花边及尾花等穿插其中，起装饰、活泼片面的作用。标题的书写：主要或重要的文章标题， 应用较醒目、 庄重的字样； 文娱消息或次要文章，则可用轻松活泼的字体。同一期或同 一手抄报一版上的各篇文章标题，也应用不同的字体书写。 标题字体应比文章内容字体大，色彩也应加重。标题多用美 术字，以楷书、行书、魏书、隶书见多。正文的书写：字体要清楚、美观大方，字行间要整齐，字体不宜 太小，忌潦草、错字。 （一般会用铅笔写字）主要是用色彩、 绘图等艺术手段， 弥补文字的单调， 给人以生动形象、优美和谐的美感和启迪。内容包括报头、题花、插图、花边、尾花和色彩运用等。3、教师展示自己设计制作的手抄报。三、设计制作。 根据自己的特长及喜好，小组分工，分别进行手抄报的 设计。1、小组讨论设计构思，集思广益，形成满意构思后，推选代表，在班上讨论交流2、小组合作，完成手抄报的设计，教师巡回指导四、小结。5同学们，“少年强则国强”，从唱响国歌做起热爱祖国；从 乐于助人做起服务集体；从快乐学习做起热爱知识；从辛勤 劳动做起培养习惯；从抚贫济困开始关爱社会；从言而有信 开始锤炼真诚；从严守校规开始遵纪守法；从节约开支做起 艰苦奋斗。愿各位年轻而有力的心随着