部编版四年级语文下册第2课《乡下人家》优质课件

1、2 2 第第1 1课时课时导入一导入一导入二导入二你如果身处其中，会有些什么感受？你如果身处其中，会有些什么感受？返返 回回返返 回回构 成构 成 芍 药芍 药 鸡 冠 花鸡 冠 花 朴 素朴 素 率 领率 领 倘 若倘 若 附 近附 近 捣 衣捣 衣 绘 成绘 成 和 谐和 谐 构构 成成 芍 药芍 药 鸡鸡 冠冠 花花 朴 素朴 素 率率 领领 倘倘 若若 附附 近近 捣捣 衣衣 绘绘 成成 和和 谐谐 字词识记字词识记读一读读一读xixiuuununpp ssshuishuitntnffdodohuhu写一写写一写构构饰饰蹲蹲凤凤序序例例率率觅觅耸耸踏踏倘倘绘绘谐谐寄寄眠眠根据根据结构结

2、构分类分类。上下结构上下结构左右结构左右结构上中下结构上中下结构半包围结构半包围结构觅觅耸耸寄寄构构饰饰蹲蹲例例踏踏倘倘绘绘谐谐眠眠率率凤凤序序根据词语的意思根据词语的意思，在文中找出这些词语。在文中找出这些词语。（ ）：按照惯例，按照常情。）：按照惯例，按照常情。（ ）：季节。）：季节。（ ）：寻找食物。）：寻找食物。（ ）：文中指乡下人边吃饭，边无）：文中指乡下人边吃饭，边无边无际地聊天。边无际地聊天。照例照例时令时令觅食觅食天高地阔天高地阔词语解释词语解释屋前屋前、 门前门前、 房前屋后房前屋后春春、 夏天夏天、 秋天秋天白天白天、 傍晚傍晚、 夜里夜里地点地点季节季节时候时候快速读课文

3、，快速读课文，找出文中的关键字，分析本课找出文中的关键字，分析本课的写作顺序。的写作顺序。整体感知整体感知交叉交叉 描写描写找出本文的中心句找出本文的中心句 乡下人家，不论什么时候，不论什么乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道季节，都有一道独特独特、迷人迷人的风景。的风景。独有的、特别的独有的、特别的再读第再读第1 16 6自然段，作者描写了乡下人家自然段，作者描写了乡下人家的哪些生活场景？用简练的语言概括。的哪些生活场景？用简练的语言概括。瓜藤攀架图瓜藤攀架图 雨后春笋图雨后春笋图 门前晚餐图门前晚餐图 花开三季图花开三季图鸡鸭觅食图鸡鸭觅食图秋虫夜吟图秋虫夜吟图课文品读课文品读第

4、第2 2课时课时 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。青青 红红 碧绿碧绿蹲蹲竖竖丝丝 瓜瓜南南 瓜瓜为什么说它们是为什么说它们是“别有风趣的装饰别有风趣的装饰”？乡下乡下青、红的瓜青、红的瓜碧绿的藤和叶碧绿的藤和叶城里城里石狮子石狮子大旗杆大旗杆别有风趣别有风趣 有些人家，还在门前的场地上种几株花，有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，它们依着时令

5、，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。特的农家风光。 “ “朴素朴素”和和“华丽华丽”是一对反义词，是一对反义词，用在这里矛盾吗？为什么？用在这里矛盾吗？为什么？朴素朴素华丽华丽 不矛盾。这些花没有漂亮的花瓶、花盆不矛盾。这些花没有漂亮的花瓶、花盆的衬托，而且它们都不名贵，很常见，故而的衬托，而且它们都不名贵，很常见，故而很朴素。但难以遮掩的本色还是让它们在朴很朴素。但难以遮掩的本色还是让它们在朴素的农家小院现出了自己华丽的一面。素的农家小院现出了自己华丽的一面。 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看几场春雨过后，到那里走走，你常常会看

6、见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。“探探”出来与出来与“长长”出来、出来、“冒冒”出来有什么出来有什么不同？不同？探探 从从“探探”字能体会到嫩笋字能体会到嫩笋迅速迅速的长势的长势，它们如，它们如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了土里探出头，充分展示了春天的勃勃生机春天的勃勃生机。点击播放点击播放清明雨水多，清明雨水多，竹节满山坡。竹节满山坡。春雨下一时，春雨下一时，嫩竹长一尺。嫩竹长一尺。假如你就是小春笋，你那么快从地里钻假如你就是小春笋，你那么快从地里钻出来想看到什么？出来想看到什么？

7、 从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。走去。 从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，只母鸡，率领率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来大踏步地走来走去走去。 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群边，

8、在绿树荫下，你会见到一群鸭子鸭子游戏水中，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。可爱可爱喜爱喜爱和谐而常见和谐而常见鸡、鸭鸡、鸭 情感情感 若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，到门前，天高地阔天高地阔地吃起来。地吃起来。 （ ），（），（ ），），（ ），都是他们），都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅幅自然自然

9、、和谐和谐的田园风景画。的田园风景画。说一说说一说天边的红霞天边的红霞向晚的微风向晚的微风头上飞过的归巢的鸟儿头上飞过的归巢的鸟儿 秋天到了，秋天到了，纺织娘纺织娘寄住在他们屋前的瓜寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌唱起歌来：来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！织，织啊！” 乡下人家，不论什么时候，不论什么季乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道节，都有一道独特独特、迷人迷人的风景。的风景。总结全文总结全文屋前：屋前：种瓜、种花种瓜、种花屋后：屋后：种竹、养鸡、种竹、养鸡、 养鸭养鸭时间时间别致生动别致生动空

10、间空间夏天：夏天：傍晚门前吃晚饭傍晚门前吃晚饭秋天：秋天：夜晚听歌入梦乡夜晚听歌入梦乡自然自然和谐和谐总结总结：总有独特、迷人的风景总有独特、迷人的风景房前屋后漾祥和房前屋后漾祥和瓜田篱下溢浓情瓜田篱下溢浓情板书设计板书设计 课文为我们描绘了一幅多姿多彩的乡间课文为我们描绘了一幅多姿多彩的乡间画卷，作者按照房前屋后的空间顺序和季节画卷，作者按照房前屋后的空间顺序和季节顺序交叉描写，展现了顺序交叉描写，展现了乡下人家的朴实、自乡下人家的朴实、自然、和谐的生活然、和谐的生活，也表达了作者，也表达了作者对乡下人家对乡下人家的欣赏和喜爱之情的欣赏和喜爱之情。课文主题课文主题拓展一拓展一返回返回好月圆好

11、月圆 落落流水流水 天天乱坠乱坠 雾里看雾里看 如如似锦似锦 拓展二拓展二返回返回一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。课堂练习课堂练习zhunzhun shsh fn xin fn xin shui ln shui ln cucu minmin qqm sh m sh tn ru tn ru （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）装装 饰饰凤凤 仙仙率率 领领觅觅 食食倘倘 若若催催 眠眠 曲曲二、填上合适的动词。二、填上合适的动词。（ ）瓜架）瓜架 （ ）南瓜）南瓜（ ）屋檐）屋檐 （ ）棚架）棚架（ ）旗杆）旗杆 （ ）梦乡）梦乡搭搭种种爬爬攀攀竖竖入入_ 牵牛花像灵活的钢丝表演家，沿着

12、细细的铁牵牛花像灵活的钢丝表演家，沿着细细的铁丝丝不断往上攀爬，还一边吹着喇叭，演奏着进行曲。不断往上攀爬，还一边吹着喇叭，演奏着进行曲。 几场春雨过后，到那里走走，常常会看几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。三、先判断句子使用的修辞手法，再照样子三、先判断句子使用的修辞手法，再照样子 写一句话。写一句话。拟人拟人课后习题课后习题朗读课文，想象画面。如果给课文配画，你朗读课文，想象画面。如果给课文配画，你觉得可以画几幅？试着给每幅画取个名字。觉得可以画几幅？试着给每幅画取个名字。 我觉得可以画六幅，分别为：瓜藤攀架我觉得

13、可以画六幅，分别为：瓜藤攀架图、花开三季图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图图、花开三季图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、门前晚餐图和秋虫夜吟图。门前晚餐图和秋虫夜吟图。你对课文描写的哪一处景致最感兴趣？和同你对课文描写的哪一处景致最感兴趣？和同学交流。学交流。 我对我对“瓜藤攀架瓜藤攀架”最感兴趣。想想看，最感兴趣。想想看，一开门就可以看见满棚满架的碧绿的瓜藤，一开门就可以看见满棚满架的碧绿的瓜藤，上面还挂着青的、红的瓜，一伸手便可以摘上面还挂着青的、红的瓜，一伸手便可以摘下来尝，多有趣呀下来尝，多有趣呀! !读一读，再从课文中找出其他生动形象读一读，再从课文中找出其他生动形象的句子，抄写下来。的句子，抄写

14、下来。 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。起来。 示例示例：月明人静的夜里，它们便唱起歌月明人静的夜里，它们便唱起歌来：来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。你眼中的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。你眼中的乡村景致是怎样的？用

15、一段话写下来。 示例示例：乡村的田野里正盛开着朵朵鲜花：金乡村的田野里正盛开着朵朵鲜花：金黄的油菜花，雪白的萝卜花，紫、白、黑交融的黄的油菜花，雪白的萝卜花，紫、白、黑交融的蚕豆花，还有无数的野花，五颜六色，像许多蚕豆花，还有无数的野花，五颜六色，像许多彩彩色的小精灵。风儿吹过，小精灵们乐得手舞足蹈，色的小精灵。风儿吹过，小精灵们乐得手舞足蹈，远远望去就像是一片泛起了波浪的彩色海洋。远远望去就像是一片泛起了波浪的彩色海洋。选做选做课外练习课外练习1.1.走进乡下人家，拍摄你眼中的乡村风走进乡下人家，拍摄你眼中的乡村风 光，并与同学分享。光，并与同学分享。2.2.积累文中的好词佳句。积累文中的好

16、词佳句。2 2 乡下人家乡下人家第第1 1课时课时导入一导入一导入二导入二你如果身处画中，会有些什么感受？你如果身处画中，会有些什么感受？返返 回回点击播放点击播放乡村风光乡村风光返返 回回结 构结 构 芍 药芍 药 冠 军冠 军 朴 素朴 素 坦 率坦 率 倘 若倘 若 附 近附 近 捣 乱捣 乱 绘 画绘 画 和 谐和 谐 结结 构构 芍芍 药药 冠冠 军军 朴 素朴 素 坦坦 率率 倘倘 若若 附附 近近 捣捣 乱乱 绘绘 画画 和和 谐谐 字词识记字词识记读一读读一读xixiuushoshoununpp ssshuishuitntnffdodohuhu写一写写一写构构饰饰蹲蹲凤凤序序例

17、例率率觅觅耸耸踏踏倘倘绘绘谐谐寄寄眠眠觅觅耸耸寄寄构构饰饰率率凤凤序序蹲蹲例例踏踏倘倘绘绘潜潜眠眠上下结构上下结构左右结构左右结构上中下结构上中下结构半包围结构半包围结构根据词语的意思根据词语的意思，在文中找出这些词语。在文中找出这些词语。（ ）：按照惯例，按照常情。）：按照惯例，按照常情。（ ）：季节。）：季节。（ ）：寻找食物。）：寻找食物。（ ）：文中指乡下人边吃饭、边）：文中指乡下人边吃饭、边无边无际地聊天。无边无际地聊天。照例照例时令时令觅食觅食天高地阔天高地阔词语解释词语解释快速快速读课文，读课文，找出文中的关键字，找出文中的关键字，分析分析本课本课的写作顺序。的写作顺序。整体感知

18、整体感知屋后屋后屋前屋前、 门前门前、 房前房前屋前屋前春春、 夏天夏天、 秋天秋天季节季节白天白天、 傍晚傍晚、 夜里夜里时候时候交叉描写交叉描写找出本文的中心句。找出本文的中心句。 乡下人家，不论什么时候，不论什么乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道季节，都有一道独特独特、迷人迷人的风景。的风景。迷人迷人独有的、特别的独有的、特别的使人陶醉、使人迷恋使人陶醉、使人迷恋乡村风景特点乡村风景特点再读第再读第1 16 6自然段，作者描写了乡下人家自然段，作者描写了乡下人家的哪些生活场景？用简练的语言概括。的哪些生活场景？用简练的语言概括。瓜藤攀檐图瓜藤攀檐图 雨后春笋图雨后春笋图 院落

19、晚餐图院落晚餐图 鲜花轮绽图鲜花轮绽图鸡鸭觅食图鸡鸭觅食图月夜睡梦图月夜睡梦图课文品读课文品读第第2 2课时课时 青青、红红的瓜，的瓜，碧绿碧绿的藤和叶，构成了一的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲蹲着一对着一对石狮子或是石狮子或是竖竖着两根大旗杆，可爱多了。着两根大旗杆，可爱多了。丝丝 瓜瓜南南 瓜瓜为什么说它们是为什么说它们是“别有风趣的装饰别有风趣的装饰”？乡下乡下青、红的瓜青、红的瓜碧绿的藤和叶碧绿的藤和叶城里城里石狮子石狮子大旗杆大旗杆别有风趣别有风趣 有些人家，还在门前的场地上种几株花，有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠

20、花，大丽菊，它们依着时令，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。特的农家风光。 “ “朴素朴素”和和“华丽华丽”是一对反是一对反义词，用在这里矛盾吗？为什么？义词，用在这里矛盾吗？为什么？朴素朴素华丽华丽 这些花没有漂亮的花瓶的衬托，也没有漂亮这些花没有漂亮的花瓶的衬托，也没有漂亮的纸来包装，它们点缀了乡下人家的生活，尽管的纸来包装，它们点缀了乡下人家的生活，尽管不名贵，很常见，很朴素，但朴素是最自然的，不名贵，很常见，很朴素，但朴素是最自然的，而最自然的往往最能展现美丽的光彩，在它们身而最自然的

21、往往最能展现美丽的光彩，在它们身上，朴素中见华丽、朴素与华丽融合起来。怪不上，朴素中见华丽、朴素与华丽融合起来。怪不得作者要说，这是一派独特的农家风光。得作者要说，这是一派独特的农家风光。 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。“探探”出来与出来与“长长”出来、出来、“冒冒”出来有什么不同？出来有什么不同？探探 从从“探探”字能体会到嫩笋迅速字能体会到嫩笋迅速的长势的长势，它们，它们如同如同一个个淘气顽皮一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了

22、春天的勃勃生机。里探出头，充分展示了春天的勃勃生机。点击播放点击播放清明雨水多，清明雨水多，竹节满山坡。竹节满山坡。春雨下一时，春雨下一时，嫩竹长一尺。嫩竹长一尺。假如你就是小春笋，你那么快从地里钻假如你就是小春笋，你那么快从地里钻出来想看到什么？出来想看到什么？ 从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，一只母鸡，率领率领一群小鸡，在竹林中觅食；一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步大踏步地走来走去地走来走去。 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下

23、，你会见到一群边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子鸭子游戏水中，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。可爱可爱喜爱喜爱和谐而常见和谐而常见 若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，搬到门前，天高地阔天高地阔地吃起来。地吃起来。场所宽阔场所宽阔吃饭豪爽吃饭豪爽 （ ），（），（ ），），（ ），都是他们），都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一的好友，它们和乡下人

24、家一起，绘成了一幅幅自然自然、和谐和谐的田园风景画。的田园风景画。说一说说一说天边的红霞天边的红霞向晚的微风向晚的微风头上飞过的归巢的鸟儿头上飞过的归巢的鸟儿 秋天到了，秋天到了，纺织娘纺织娘寄住在他们屋前的瓜架寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便上。月明人静的夜里，它们便唱起歌唱起歌来：来：“织，织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。甜甜蜜蜜地进入梦乡。 乡下人家，不论什么时候，不论什乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道么季节

25、，都有一道独特独特、迷人迷人的风景。的风景。屋前：屋前：种瓜、养花种瓜、养花屋后：屋后：养鸡、养鸭养鸡、养鸭时间时间别致生动别致生动空间空间夏天：夏天：傍晚门前吃晚饭傍晚门前吃晚饭秋天：秋天：夜晚听歌入梦乡夜晚听歌入梦乡自然自然和谐和谐总结总结：总有独特、迷人的风景：总有独特、迷人的风景房前屋后漾祥和房前屋后漾祥和瓜田篱下溢浓情瓜田篱下溢浓情板书设计板书设计 文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗朴实、自然、和谐、充满诗意意的乡村生活，也

26、赞扬了乡下人家的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活，热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活点自己生活的美好品质。的美好品质。课文主题课文主题拓展发散拓展发散有关花的成语有关花的成语花花好月圆好月圆 落落花花流水流水 天天花花乱坠乱坠 雾里看雾里看花花 如如花花似锦似锦 走马观走马观花花拓展一拓展一返回返回拓展二拓展二歌唱田园歌唱田园返回返回我们的田野我们的田野在希望的田野上在希望的田野上一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。课堂练习课堂练习zhunzhun sh sh fn xin fn xin shui ln shui ln cuc

27、u minmin qqm sh m sh tn ru tn ru （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）装装 饰饰凤凤 仙仙率率 领领觅觅 食食倘倘 若若催催 眠眠 曲曲二、填上合适的动词。二、填上合适的动词。（ ）瓜架）瓜架 （ ）南瓜）南瓜（ ）屋檐）屋檐 （ ）棚架）棚架（ ）旗杆）旗杆 （ ）梦乡）梦乡搭搭种种爬爬攀攀竖竖入入 _ 几场春雨过后，到那里走走，常常会看几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 牵牛花像灵活的钢丝表演家，沿着细细的铁丝牵牛花像灵活的钢丝表演家，沿着细细的铁丝不断往上攀爬，还一边吹着喇叭，演奏着进行曲。不断往上攀爬，还一边吹着喇叭，演奏着进行曲。三、先判断句子使用的修辞手法，再照样子三、先判断句子使用的修辞手法，再照样子 写一句话。写一句话。拟人拟人课后习题课后习题朗读课文，想象画面。如果给课文配画，你朗读课文，想象画面。如果给课文配画，你觉得可以画几幅？试着给每幅画取个名字。觉得可以画几幅？试着给每幅画取个名字。 我觉得可以画