六年级数学上册六单元课件5概述

1、口头展示口头展示 434115232365858551434153109=1632432122583187 1、把下面各数化成百分数。 0.63 1.08 7 0.044 口头展示口头展示852075341=0.6=60%=0.625 =62.5%=0.35=35%=0.25 =25%= 4.4%= 700%= 108%= 63% 2、60的40%是（ ），（ ）千克的25%是15千克。 3、说说下面每个百分数的具体含义。（哪两个数相比，把谁看作单位“1”） (1)、六一班学生今天的出勤率是96%。 (2)、实际用电量占计划用电量的80%。 (3)、李家今年荔枝产量是去年的120%。 6024

2、今年荔枝产量和去年荔枝产量相比实际用电量和计划用电量相比实际出勤人数和应出勤人数相比 “1” “1” “1” 1、 掌握稍复杂的求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题的解答方法。 2、理解增减幅度的意义，会解决增减幅度的问题。 3、提高自己迁移类推和分析、解决问题的能力。自学课本自学课本89面例面例3，完成学案：口头展示。，完成学案：口头展示。 例3已知( )，问题是( )。“实际造林比原计划增加百分之几？”指的是实际比计划( )的公顷数占( )的百分之几？ 属于求( )百分率。列式：相差百分率=( ) 原计划造林12公顷，实际造林14公顷实际造林比原计划增加了百分之几增加原计划相差相差数

3、单位“1”的数 小组长组织本组同学共同探讨，完成学案。小组长组织本组同学共同探讨，完成学案。1、 画线段图分析：实 际：原计划：12公顷14公顷比原计划多百分之几?2、列式计算：相 差 数：1412 = 2公顷相差百分率： 212 0.167= 16.7% 3、如果把问题改成“原计划造林比实际減少了百分之几？”又该怎样列式？( )没有变，( )发生了变化。 归纳小结： 相差百分率=( )数( )数，因此，解题关键是要找准( )，用单位“1”的数作( )。相差数单位“1”的量列式计算：相 差 数：1412 = 2公顷相差百分率： 214 0.143= 14.3%相差单位“1”的单位“1”的量除数

4、练 习 1、课本89面做一做。 温馨提示：题目已知( )，所求问题是( )。属于求( )百分率。( )看作单位“1”的量。列式：相差百分率=( ) 相差相差数单位“1”的数原来每月用水约10t，现在每月用水约9t现在每月用水比原来节约了百分之几原来每月用水量相差数：109 = 1t相差百分率： 110= 0.1 = 10%答：2、课本92面1题。 第(2)小题是( )和( )相比，( )看作单位“1”的量。所求问题是( )和( )。相差数： 50004000 = 1000册相差百分率： 10005000= 0.2 = 20% 温馨提示： 第(1)小题是( )和( )相比，( )看作单位“1”的

5、量。所求问题是( )和( )。相差数： 3025 = 5面相差百分率： 525= 0.2 = 20%黄旗红旗黄旗相差百相差数育新小学的图书新风小学的图书新风小学的图书相差百分率相差数分率3、课本92面2题。 温馨提示： 第2题是( )和( )相比，( )看作单位“1”的量。所求 问题是( )。相差数： 107 = 3万只相差百分率：37 0.429 = 42.9%1999年9月藏羚羊的数量的数量2003年9月藏羚羊的数量相差百分率1999年9月藏羚羊答：4、课本92面3题。 温馨提示： 第3题是( )和( )相比，( )看作单位“1”的量。 所求问题是( )。相差数： 1614 = 2小时相差

6、百分率： 216= 0.125 = 12.5%原来乘火车去奶奶家的时间奶家的时间现在乘火车去奶奶家的时间相差百分率原来乘火车去奶答：5、课本92面4题。 温馨提示： 第4题是( )和( )相比，( )看作单位“1”的量。所求问 题是( )。相差数： 43502700 = 1650km相差百分率： 16504350 0.379 = 37.9%洞庭湖湖面原来的面积面积洞庭湖湖面原来的面积相差百分率洞庭湖湖面现在的答： A校学生人数比B校学生多25%，B校学生比A校学生少百分之几？ 温馨提示： A校和B校的学生人数都不是一个具体的数量，可以把百分率改成分率：25%= 即：A校学生人数比B校学生多 ，这样B校看作( )份，A校看作( )份。4141相差数： 54 = 1相差百分率：