【教学设计】《资源综合利用保护环境》(人教)

1、化学资源综合利用环境保护刘集中学吴拉马加教材分析L_ jSTS方面：有利于加深体会化学在综合利用自然资源中的作用，学会辩证看待人类和自然协调发展中可能出现的问题，培养做出明达决策的意识和能力。学科教学方面：有利于将前面所学过的知识和技能进行梳理归纳和拓展。让学生体会到性质不仅影响用途，性质也影响了污染治理的方式。在学以致用中体会到化学学科的魅力。- 教学目标a【知识与能力目标】1让学生认识到环境保护的重要性；2、以二氧化硫的污染和防治为例，以小见大，初步掌握利用转化观进行污染治理的思路；3、认识化学在自然资源综合利用方面的的重要价值。【过程与方法目标】科学教育与人文教育融为一体， 体现基础性和

2、时代性， 突出化学基础知识，引导学生独 立分析问题。通过改进实验以及多媒体的利用，让学生进一步认识化学在环保方面的积极作用，树立环保意识。【情感态度价值观目标 】1在预设的情景中激发学生的兴趣；2、通过实验的改进体现环保精神，同时培养学生多角度解决问题的能力；3、体会化学对环境保护的意义，培养学生关注社会的意识和生态责任感。教学重难点- - -J【教学重点】1、了解煤、石油、天然气的组成及其综合利用；2、了解以煤、石油、天然气为原料生产合成材料；3、了解节约能源和防止污染的重要性；4、了解绿色化学的含义并体会绿色化学在化工生产中的重要性。【教学难点】根据物质性质对症下药设计合理的治污方案。课前

3、准备本节试验安排所需相关化学试剂和仪器。课时安排1课时教学过程【导入】通过展示各种污染现象，尤其是郑州近几年严重的空气质量恶化状况，环境问题的关注。以小见大，以SQ的污染和防治为例展示化学学科从性质出发,反应进行污染物治理的过程。【教材整理】化石燃料的综合利用1煤的综合利用(1)煤的组成/物眦a 有机物和少斌无机物宝柳气上翌存柬兀廉朋竹少宙1東昶歲等心t煤的综合利用-XD定與=将煤隔绝空弋加糧黯使之分解 的过理.I；业卜也叫爆的块化匚再丰輕产晶；出炉煤r.包括焦炉弋*粗 底水，机芋，煤魚油、備炭厂定义=蒋煤转化为可嫌性气陣的过理jrt Ji匸裁反厳原理：小町+ T(.n gl - ： + H=

4、( p)-I血按液比丄煤+儿 卜状休燃料冋捲戒化：埠吒CU和曲址知中沖哥引起学生对利用化学2天然气的综合利用(1)组成：天然气的主要成分是甲 _(2)综合应用1天然气是一种清洁的化石燃料。2作为一种化工原料，主要用于合成氨和生产甲醇等。3石油的综合利用(1)组成：石油是由多种碳氢化合物组成的混合物。(2)综合利用4.利用原油中各组分沸点的不同进行分离将碳匝亍数轮驾、沸点较為的怦断裂为碳原子数较少、湍点较低的軽的过稈.H的忌捉崙轻质油的丄社特别是捉鬥1X油产量禅度裂f匕目的足芷側不饱和 P 态婭菁化工原料疔油在加聽和侪化刑耐胃用下，可1.7通T1结构的童新调整使链秋烽转化対环以煤、石油和天然气为

5、原料生产合成材料(1)三大合成材料：塑料、合成橡胶、合成纤维。(2)加聚反应：在适当温度、压强和催化剂存在的条件下， 不饱和化合物发生自身加成反应,形成相对分子质量巨大的高分子化合物的反应。(3)实例：制取聚乙烯反应的化学方程式为 催化剂nCH=CH_ CHCH。加热、加压四个概念隔泰L利用加城反应原理使小分子化合物聚介成矗井子化件 遐乡 L 物的反应诂直聚合成為分子化台物的小分丁化合输臊乙烯的单体为爲一斎分子此令物中的技小重复皓曲单尼聚乙嫦的慣卄为高分千化合物申所粹壑鯉旦凜乙孀的聚合度为K【特别提醒】化学“六气”的主要成分高炉煤气水煤气天然气液化石油气焦炉气裂解气主要成分CO COH2、CO

6、CH4C3H8、GH。H2、CH、GHk、CO、GH6、GH8、CH【课堂练习】题组 煤、石油和天然气的综合利用1下列关于化石燃料的加工说法正确的是（）A.石油裂化主要得到乙烯B.石油分馏是化学变化，可得到汽油、煤油C.煤干馏主要得到焦炭、煤焦油、粗氨水和焦炉气D.煤制煤气是物理变化，是高效、清洁地利用煤的重要途径A.B.C. D.【解析】蒸馏和分馏的原理相同，都是利用沸点不同分离物质，将苯加入溴水中不发生化学反应，而是苯萃取溴水中的溴，故均属于物理变化，其余各项均发生了化学变化。【答案】C3.下列有关石油和煤的利用叙述不正确的是（）A.煤的干馏就是将煤隔绝空气在高温条件下使之分解，得到焦炭、

7、煤焦油等物质的过程B.煤的液化就是将煤转化成甲醇、乙醇等液态物质的过程C.煤的气化就是将煤在高温条件下由固态转化为气态的物理变化过程D.石油通过催化裂化，可以获得碳原子数较少的轻质油【解析】A项，煤的干馏是将煤隔绝空气加强热使之分解的过程，煤的干馏产品主要有焦炭、煤焦油、粗氨水、焦炉气等；B项，煤的液化是将煤转化为液体燃料（如甲醇等）的过程；C项，煤的气化是将煤转化为气体燃料（如CO H2）的过程为化学变化；D项，石油的催化裂【解析】 石油裂化是为了提高轻质油的产量 石油的分馏是物理变化，煤的气化是化学变化，【答案】C2.下列属于物理变化的是（）1石油的分馏 煤的干馏 石油的裂化 气转化为臭氧

8、 乙烯催熟果实（如汽油），石油裂解主要得到乙烯，A错误;B D错误。将苯加入溴水中铝热反应由乙烯制备聚乙稀将氧海水蒸馏制取淡水化是将相对分子质量大、沸点高的烃断裂为相对分子质量小，沸点低的烃的过程，从而获得轻质油。【答案】C4.下列关于乙烯和聚乙烯的叙述正确的是()A.二者都能使溴水褪色，性质相似B.二者互为同系物C.二者最简式相同D.二者相对分子质量相同【解【解析】单体CH2=CH与链节一CH CH2的组成元素相同，二者的区别是CH=CH分子中 /GCChCH分子中有无 / ,结构上不相似，所以性质不同，不是同系物，故正确答案为Co【答案】C【题后归纳】“三馏”比较干馏蒸馏分馏原理隔绝空气加

9、强热使物质分解根据液态混合物中各组分沸点不同进行分离与蒸馏原理相同产物产物为混合物产物为单一组分的纯净物产物为沸点不同的各组分组成的混合物反应类型化学变化物理变化物理变化【教材整理】1.环境保护(1)环境问题：指由于人类不合理地开发和利用自然资源而造成的生态环境破坏，以及工农业生产和人类生活所造成的环境污染。(2)环境污染的来源：主要来自化石燃料的燃烧和工业三废，即：废水、废气、废渣的任意 排放。(3)化学工作者面临的重要任务：对环境情况的监测、三废的治理、寻找源头治理环境污染的生产工艺等。(4)常见的环境污染 /c=c有/ ,而1形成酸雨的主要污染物有硫氧化物和氮氧化物(NQ)。2造成水污染

10、水华和赤潮的主要污染物有含氮、磷的大量污水。2绿色化学践L：，用化学加里从缪k1：城#和汗也: 工业生产对玳 ft 的污塾I1-虽理：IT空子连淸“J疑子利用率是lox；,即立&柯中的乐子孑部转比为期叩的軽终产物【思考探究】探究原子利用率的计算与判断(1)以乙烯合成环氧乙烷有以下两种方法：0、亠 / 万法一：CH2=CH2 +C12+Ca(OH)2 】：| (j+CaCb+HzO方法一的原子利用率为多少？写出计算式。12X2+1X4+16【提【提示】原子利用率=X100%- 25.4%。方法二的原子利用率为多少?【提示】100%催化剂【提【提示】CH=CH+H2O-CHCHOH【认知升

11、华】绿色化学的“三角度”理解(1)核心利用化学原理从源头上减少和消除工业生产和日常生活对环境的污染。(2)从环境上强调从源头上消除污染，从一开始就避免污染物的产生。(3)从经济上提倡合理利用资源和能源，降低生产成本，尽可能提高原子利用率，最高目标是原子利用率为100%即反应物原子全部转化为期望产物。如无机化合反应、有机加成和加聚反应、原子利用率为100%【课堂练习】题组1环境污染与保护ft?Ag方法二：2CH=CH+Q-2(2)写出工业制取乙醇，原子利用率为100%勺反应方程式。1空气是人类生存所必需的重要资源。为改善空气质量而启动的“蓝天工程”得到了全民的支持，下列措施不利于“蓝天工程”建设

12、的是()A.推广使用燃煤脱硫技术，防治污染B.实施绿化工程，防治扬尘污染C.研制开发燃料电池汽车，消除机动车尾气污染D.加大石油、煤炭的开采速度，增加化石燃料的供应速度【解析】以环保为主题， 是一道融合多个考点的综合题。 联系题给的信息“蓝天工程”，再结合选项中的“污染物质”， 很容易得出正确结论。 需要注意的是， 学生往往忽略“不利 于”三个字，而选错答案。【答案】D2化学与环境保护、工业生产、生活等密切相关。下列说法不正确的是()A.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。PM2.5比胶体粒子小，因其比表面 积大，故可吸附含有铅、镉、铬、钒、砷等对人体有害的重金属离子，入肺后

13、对人体产生很 大的危害B.富含氮、磷的生活污水不能排放到河中，也不能直接用于农田的灌溉C.大力实施矿物燃料“脱硫、脱硝技术”，可以减少硫的氧化物和氮的氧化物对环境的污染D.大气中CO的含量增加会导致温室效应加剧【解析】A.PM2.5比胶粒大，砷是非金属，A不正确；B.富含氮、磷的生活污水容易形成 赤潮或水华，所以不能排放到河中，也不能直接用于农田的灌溉，B正确；C.大力实施矿物燃料“脱硫、脱硝技术”，可以减少硫的氧化物和氮的氧化物对环境的污染，C正确；CO含量增加易导致温室效应，D正确。【答案】A题组2绿色化学3.“绿色化学”是指从技术、 经济上设计出可行的化学反应， 尽可能减少对环境的副作用

14、。下列化学反应中不符合绿色化学理念的是()A.除硫酸厂尾气：SO+2NH3+H2O=(NH)2SOB.消除硝酸工业尾气氮氧化物的污染：NONO22NaOH=2NaN2OH2OC.制CuSQ:Cu+2HzSQ(浓)CuSO+SOf+2H2QD.制CuSQ:2Cu+Q 2CuQ CuO H2SQ（稀）=CuSQ+H2O【解析】C项产物中有SO生成，SO是大气污染物，可导致酸雨等现象。故答案为Co【答案】C4下列有关“绿色化学”及“绿色食品”的描述均正确的组合是（）1“绿色化学”是指绝对无污染的化学过程2“绿色化学”是指依靠绿色植物来完成的化学过程3“绿色化学”是没有或尽可能少污染的化学过程4“绿色化学”是人们理想中的化学过程，无法实现5治理工业“三废”属于“绿色化学”范畴6合理施用农药属于“绿色化学”7加强环境监测属于“绿色化学”过程8开发利用氢能源属于“绿色化学”9富含叶绿素的食品属于“绿色食品”10新鲜的蔬菜属于“绿色食品”?无污染的安全、