河南省开封市兰考县2021-2022学年七年级上学期期末生物试卷.docx

1、2021-2022学年河南省开封市兰考县七年级（上）期末生物试卷1. 下列有关生物（现象）实例及特征的描述，对应正确的是（）A. 新冠病毒一一生物都是由细胞构成的B. 蜻蜓点水一一生物能对外界刺激作出反应C. 庄稼一枝花，全靠肥当家一一生物的生活需要营养D. 争渡、争渡，惊起一滩鸥置一一生物都有繁殖现象生物与环境的关系非常密切，下列属于生物影响环境的实例是（）A. 生在青草丛中的蝗虫呈绿色B.枯叶蝶的形状很像枯叶C.生在风口上的松树长成了旗形D.炎热的夏天，大树下非常凉爽下列生态系统中，人的作用最为突出的是（）A. 森林生态系统 B.湿地生态系统 C.草原生态系统 D.城市生态系统下列四个选项

2、中，正确表示食物链的是（）A. 阳光T草-羊-狼B.庄稼一鼠一蛇一鹰T细菌C.鹰一蛇一青蛙一昆虫D.草一兔一鹰下列关于显微镜使用方法的描述中，错误的是（）A. 取显微镜时，一手握住镜臂，另一手托住镜座B. 当光线较暗时，选用反光镜的平面进行对光C. 将玻片标本正对通光孔的中心放置，用压片夹压住D. 转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛从侧面注视物镜黎明发现妈妈在家洗菠菜时水没有变色，用热水烫几分钟后，水就变成蓝绿色，原因是热水损坏了细胞的某结构，使细胞中色素流到水中造成的。该结构是（）A. 细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.液泡制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上滴加的液体、染色的液体分别是

3、（）A.清水、稀碘液B.生理盐水、稀碘液C.稀碘液、清水D.稀碘液、生理盐水克隆羊多莉的培育的主要操作过程是：取甲羊的乳腺细胞核，移入乙羊的去除细胞核的卵细胞中，两者融合后发育成的胚胎移入丙羊的子宫内发育，最后丙羊产下了多莉羊。 问多莉羊的主要性状跟哪只羊相似（）A.甲羊B.乙羊C.丙羊D,都不像下列关于细胞生理活动的说法中，正确的是（2. 【答案】A【解析】解：A、心脏和肺都是由神经组织、结缔组织、肌肉组织、上皮组织等不同的组织 按照一定的次序构成的器官，A正确：B、动物体具有系统这一结构层次，植物体没有系统，B错误；C、在细胞分裂过程中，染色体先自我复制，然后分成完全相同的两份，分别进入两

4、个新细 胞中。因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。C错误；D、组织是细胞分化形成的细胞群，虽然细胞在形态、结构、功能方面不同，但细胞内的遗 传物质是一样的，D错误。故选：Ao细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的分化形成不同的组织。动物体的结构层次是：细胞一 组织一器官一系统-动物体。由图可知：到是细胞的分裂，到时细胞的分化，是器官，是系统。理解掌握组织、器官及系统的形成过程。3. 【答案】A【解析】解：细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由DNA和蛋白质 两种组成的，一个DNA分子有许多个基因，基因是DNA±具有特定遗传信息的片段。细 胞核内含遗传物质，对生物的

5、遗传具有重要的意义。故选：Ao细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。对生物的遗传具有重要意义。 解答此类题目的关键是熟记染色体的组成。4. 【答案】A【解析】解：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，它 们各具有一定的生理功能。植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他 部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶属于营养 器官。一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此 花、果实和种子属于生殖器官。我们食用的红薯是根，是营养器官。故选：A。常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、

6、种子六大器官组成。植物的六大器官的内容在考试中经常出现，这部分知识要理解、掌握并会灵活运用。5. 【答案】C【解析】解：A、单细胞生物身体只由一个细胞构成，A正确；B、单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节 等生命活动。B正确；C、单细胞生物的结构简单，只有一个细胞构成，草履虫由一个细胞构成，不能分化；C错 误。D、单细胞生物有些能进行光合作用制造有机物，如单细胞的衣藻，有些则只能利用现成有 机物生活，如单细胞的草履虫。D正确。故选：Co单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生 命活动.解答即可。理解掌握单细胞生物的

7、结构和生活.6. 【答案】C【解析】解：分析表中的内容可知，该植物无真正的根，只有假根，有茎、叶的分化，无花、 果实和种子。A、被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，不符合题意。B、裸子植物有根、茎、叶和种子四种器官，种子外无果皮包被着，不能形成果实，不符合 题意。C、苔募植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，只有假根，因此无法支持很高的地上部 分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大最的营养物质供其利用， 所以苔诳植物比较矮小。符合题意。D、由上可知，不符合题意。故选：C此题考查的是苔薛植物的主要特征，据此答题。掌握每类植物的主要特征，仔细分析题意一般能作出正确的

8、选择。7. 【答案】A 【解析】解：大米是由水稻加工而成，而水稻属于单子叶植物，种子的营养物质储存在胚乳 中；花生和绿豆都属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中；胚是种子的主要部分，由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，绿豆芽是由种子的胚轴部分发育而 成的，可见A正确。故选：Ao双子叶植物种子的营养物质储存在子叶中，单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中。明确各种种子储存营养物质的结构是解题的关键。8. 【答案】B【解析】解：A、在花的结构中，雌蕊和雄蕊是花的主要结构。花柱、柱头、子房组 成的雌蕊，花药、花丝组成的雄蕊，错误；B、桃的食用部分属于果皮，由子房壁发育而来，正确。C、花药成熟后会散发出花粉，错

9、误。D、人工授粉是把花药散发出花粉涂抹在柱头上，错误。故选：Bo图中花柱，柱头，子房，花药，花瓣。花蕊是花的主要结构，因为与果实和种子的形成有直接关系。9. 【答案】D【解析】解：制作叶片的玻片标本的过程是：1、将新鲜的叶片平放到小木板上2、右手捏 紧并排的两个刀片3、横向迅速切割叶片4、把刀片夹缝中存在的薄片放人水中5、选用最 薄的一片制成临时装片。故选：本题涉及切片的制作知识。切片就是用刀片将标本切成0.5mm以下的极薄片，再制成玻片 标本a明确切片的制作过程是解题的关键。10. 【答案】C【解析】解：叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为多种形式的能量即光能 转变成化学能，是细

10、胞内的能量转化器：线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用 的场所，能将化学能转化为多种形式的能量，即化学能转变成热能，是细胞内的能量转化器。 故选：C。细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞 器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素 等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。叶绿体和线粒体是生物细胞能量转换器，具有重要的生理意义，也是考查的重要知识点。11. 【答案】A【解析】解：光合作用反应式可表示为：二氧化碳+水 叶*体，有机物（贮存能量）+氧气 光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；

11、产物是：淀粉和氧.故选：A.绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的 过程叫光合作用.解此题的关键是理解掌握光合作用的概念.12. 【答案】C【解析】解：小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结， 使土壤缝隙减少，土壤中的氧气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长。因此不能 在草坪上行走，要保护小草。故选：C。细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能晟的过程,叫做呼吸作用.呼 吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响.解答此类题目的关键是会运用所学知识对生活中的某些现象做出科学准确的解释.13. 【答案】反光

12、镜目镜左细80【解析】解：（1）对光时，要转动转换器，使低倍物镜正对通光孔，选择合适的光圈，用 手翻转反光镜，对向光源，使光线经过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到明亮的 圆形视野。（2）在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中左侧的物 像移动正中央的话，玻片标本应往左侧移动，物像才能向右下方移动到达视野中央。显微镜 视野中的物像与实际物体是上下、左右颠倒的。（4）细准焦螺旋的重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此观察某临时 装片时，要使观察到的物像更加清晰，应该调节细准焦螺旋。显微镜的放大倍数=物镜放 大倍数x目镜放大倍数，若的放大倍数是8x、的放大

13、倍数是10x,则此时显微镜的放大 倍数是8x10=80 （倍）。故答案为：（1）反光镜；目镜。（2）左。（3）细准焦螺旋；80o图中是显微镜结构示意图：目镜、物镜、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋。 有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧， 有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了。14. 【答案】受精卵细胞壁生殖系统【解析】解：（1）株油菜的生命是从甲细胞开始的，则甲细胞是受精卵：（2）植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。所以， 油菜细胞与人体细胞相比较，所特有的结构有细胞壁、液泡、叶

14、绿体等。（3）植物体的根、茎、叶与营养有关属于营养器官，花、果实和种子与植物的生殖有关属 于生殖器官。因此油菜的花属于植物体的生殖器官。（4）植物体的结构层次为：细胞-组织器官-植物体；人等动物体的结构层次为：细胞 -组织一器官一系统-动物体.所以与人体相比，油菜没有而人体具有的结构层次是系统。 故答案为：（1）受精卵；（2）细胞壁;（3）生殖；（4）系统。1、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有 细胞壁、液泡、叶绿体。2、图中的甲表示植物细胞，乙表示细胞群，丙表示形成了不同的组织，丁是叶，戊是植物 体，可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞-组织-

15、器官一植物体，a是分裂，b 是分化，cd是发育。掌握细胞分裂、细胞分化、植物体的结构层次和生殖发育过程等知识是解题的关键。15. 【答案】5生态因素草-鼠一蛇一鹰蛇捕食和竞争非生物部分太阳能自动调节【解析】解：（I）图中食物链有：草一兔一鹰，草一兔一狐，草一鼠一狐，草一鼠一鹰， 草T鼠一蛇T鹰，共5条。在生物学上，我们把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生存和 分布的因素称为生态因素。（2）有毒物质沿食物链不断积累，图二中四种生物构成食物链为：丁一乙一甲一丙，对应 图一中的食物链草一鼠T蛇T鹰，所以甲对应图一中蛇，鹰捕食蛇，鹰和蛇乂都以鼠为食, 鹰和蛇之间是捕食和竞争关系。（3）生态系统由非生物

16、部分和生物部分组成，图一食物网中含有生态系统中的生产者和消 费者，要构成生态系统，还要有分解者和非生物部分。（4）在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。因此，该生态系统的能 量最终来自于太阳能。（5）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统 中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。 故答案为：（1）5；生态因素（2）草一鼠一蛇一鹰；蛇；捕食和竞争（3）非生物部分（4）太阳能（5）自动调节1、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土 壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色

17、植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。2、食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始， 以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。3、在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。掌握生态系统的组成、食物链的正确书写及能量流动特点是解题的关键。16. 【答案】胚乳胚根胚芽无机盐胚珠胚子房【解析】解：（1）小麦属于单子叶植物，种子的营养物质储存在胚乳里，小麦种子萌发时， 所需要的营养物质主要来自于胚乳，最先突破种皮的是胚根，发育成根。萌发后，种子的胚 芽发育成植株的茎和叶。（2）植物的生长需要多种无机盐，在小麦生长过程中需要定期施肥，施

18、肥主要是为其生长 提供无机盐。（3）传粉后，来自花粉的精了与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵。受精完成后，了房发育成果实，胚珠发育成种子，胚珠中的受精卵将发育成胚。故答案为：（1）胚乳：胚根：胚芽（2）无机盐（3）胚珠：胚；子房1、一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠 发育成种子。2、植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用。掌握种子萌发的过程及果实和种子的形成是解题的关键。17. 【答案】氧气带火星的木条伸进试管内，可以看到木条复燃，说明有氧气产生蒸 腾浑浊二氧化碳【解析】解：（I）装置中氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，导致装置中没有二氧

19、化碳，所 以不能进行光合作用制造淀粉，因此可以用于探究二氧化碳是光合作用必需的原料实验。（2）金鱼藻进行光合作用产生氧气，氧气不溶于水，因此装置中试管里冒出的气体是氧 气。可用如图所示的实验装置来验证光合作用产生氧气：将装置放在光下几小时，等气体充 满试管的一半时取出试管，迅速将用带火星的木条伸进试管内，可以看到木条复燃，说明有 氧气产生。光合作用产生了氧气（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作 用。因此装置中塑料袋内壁的水珠主要来自植物的蒸腾作用。（4）二氧化碳有能使澄清石灰水变浑浊的特性，萌发的种子呼吸作用旺盛，产生了大量的 二氧化碳，因此“装置实

20、验进行一段时间后”，观察到的实验现象是：试管中澄清石灰水 变浑浊。此实验证明植物呼吸作用产生了二氧化碳气体。故答案为：（1）（2）氧气：带火星的木条伸进试管内，可以看到木条复燃，说明有氧气产生（3）蒸腾（4）浑浊；二氧化碳（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机 物，并且释放出氧气的过程。（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二貌化碳和水，同时释放出能量 的过程。（3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气:的形式散发到大气中去的过程。（4）图中，装置可用来验证光合作用的原料是二氧化碳；装置是用来验证植物的光合 作用是否产生氧气，氧

21、气有助燃的特性，能使快要熄灭的卫生香或火柴梗复燃；装置可以 验证植物的蒸腾作用散失水分；装置可以用来验证种子的呼吸作用释放二氧化碳，二氧化 碳能使澄清的石灰石变浑浊。解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的探究方法以及注意事项。A. 细胞生长的结果是细胞数目增多B.细胞分化的结果是细胞遗传物质发生改变C.细胞分裂的结果是细胞体积增大D.细胞分化的结果是形成了不同的组织 10. 如图是人体结构层次及其关系示意图，下列有关叙述中正确的是（）A. 心脏和肺都属于所示的结构层次B.动物和植物都有所示的结构层次C.形成的过程遗传物质发生改变D.的细胞结构功能及遗传物质不同DNA作为生物

22、的遗传物质，具有特异性。在寻亲过程中，可以通过DNA鉴定的方式确定亲子关系，实现家庭团圆。DNA主要存在于细胞的哪一结构中（）A. 细胞核B.细胞膜C.细胞质D,细胞壁红薯全身都是宝，如红薯可以吃，红薯叶、杆都可以做菜。我们食用的红薯是（）A. 根，属于营养器官B.根，属于生殖器官C.茎，属于营养器官D.茎，属于生殖器官下列关于单细胞生物的叙述，错误的是（）A. 单细胞生物整个身体只由一个细胞构成B. 单细胞生物能独立完成各种生理活动C. 单细胞生物如草履虫结构较为复杂，这是细胞分裂分化的结果D. 单细胞生物有些能进行光合作用制造有机物，有些则只能利用现成有机物生活生物兴趣小组对某种植物进行长

23、期观察，并记录其结构特征如下表：结构茎叶根花果实种子特征有有假根无无无根据上表分析，此植4物最可能是（)A.被子植物B.裸子植物C.苔酢植物11. 我们食用的大米，花生油，绿豆芽主要来自于种子的？（）胚乳子叶胚轴胚根)D.A. （D® B. C.®如图是桃花的基本结构示意图，下列叙述正确的是（A. 和是桃花最主要的结构B. 桃的食用部分由发育而来C. 成熟后会散发出种子D.人工授粉是把涂抹在上17.17.下面是观察叶片结构实验的儿个方法步骤，正确的捧列顺序是（）将新鲜的叶片平放到小木板上横向迅速切割叶片右手捏紧并排的两个刀片选用最薄的一片制成临时装片把刀片夹缝中存在的薄片放

24、人水中.A. B. C.D.18.18.叶绿体是细胞中的能量转器，它能将A. 化学能转变成光能B. 化学能转变成光能B. 化学能转变成热能C. 光能转变成化学能CI. 光能转变成化学能D.光能转变成热能19.19.下列各项，能正确描述光合作用的是A.水+二氧化碳 叶*体，有机物+氧气B.水+二氧化碳叶绿佐有机物+二氧化碳C.水+氧气 叶*体，有机物+氧气D.有机物+二氧化碳 叶*体，水+氧气20.“小草依依，踏之何忍”这提示语提示人们不要踩踏小草，因为经常在草地上走，会造成土壤板结，从而影响草的生长.其主要原因是（）A.植物缺少无机盐，影响根的呼吸作用B.植物缺少水，影响光合作用C.土壤缺少弱

25、气，影响根的呼吸作用D.小草气孔关闭，影响光合作用请根据观察草履虫的实验I口I答下列问题（只填名称，不填序号）：（1）在对光过程中，转动，使光线经过通光孔反射到镜筒内，通过可以看到明亮的圆形视野。（2）在观察过程中，若要使显微镜视野中的物像从左侧移至中央，则玻片标本应向.侧移动。（3）观察草履虫时，要使观察到的物像更加清晰，应调节,准焦螺旋，若的放大倍数是8x、的放大倍数是10x,则此时显微镜的放大.倍。.倍。倍数是22.22.风吹大地春日类，雨润田园菜花香，如图为油菜的结构层次图，请据图回答:丙戊（1）一株油菜的生命是从甲细胞开始的，则甲细胞是。（2）与人体细胞相比，油菜细咆特有的结构除液泡

26、、叶绿体外，还有o（3）图丁为油菜的花，属于植物体 器官。（4）与人体相比，油菜没有而人体具有的结构层次是 o如图一表示某生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，清据图回答:兔等影响草生存和分布的因素称为。（2）写出图二中四种生物对应的食物链 ，其中的甲对应图一中的生物是 此生物与鹰的关系是。（3）要组成个完整的生态系统，除图所示成分外，还应包含的生态系统成分是分解者和。（4）该生态系统的能量最终来自于 。（5）在一定条件下，生态系统具有相对的稳定性。生态系统的稳定性是由于生态系统具有一定的能力。23. 单子叶植物小麦是我国重要的粮食作物。近年来全国收

27、获的小麦中，超过四分之一的小 麦产自河南，因此河南省被誉为"中原粮仓”下图1为小麦种子部分结构示意图，图2 为小麦雌蕊结构示意图，请回答下列问题（只填名称，不填序号）。图1柱头花柱（1）小麦种子萌发时，所需要的营养物质主要来自于,最先突破种皮的是O萌发后，种子的.发育成植株的茎和叶。（2）在小麦生长过程中需要定期施肥，施肥主要是为其生长提供（3）传粉后，来自花粉的精子与中的卵细咆结合形成受精卵。受精卵将发育成将发育成果实。25.分析下面四个装置，回答有关问题:级坂化 的洛波<D(1)(2)(3)*4您例发的 抻于做探究二氧化碳是光合作用必需的原料实验，利用装置中试管里冒出的气体

28、是（填序号）装置。.检验这种气体的性质要用装置中塑料袋内壁的水珠主要来自植物的作用。（4）装置实验进行一段时间后，观察到的实验现象是试管中澄清的石灰水变此实验证明植物呼吸作用产生了气体。答案和解析1. 【答案】c【解析】解：A、除病毒外，生物都是由细胞构成的，新冠病毒没有细胞结构。错误。B、蜻蜓点水，是靖蜓在产卵，说明生物能够繁殖，错误。C、庄稼-枝花，全靠肥当家，说明生物的生活需要营养，正确。D、争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭，说明生物能够对外界刺激作出反应，错误。故选：C。生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的 废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5

29、、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都 是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。解答此类题目的关键是理解生物的特征。2. 【答案】D【解析】解：A、蝗虫的体色与环境的颜色相一致，不易被敌害发现，有利于避敌和取食， 是蝗虫对环境的适应，A不符合题意；B、枯叶蝶停在树上像枯叶，与环境颜色一致，不易被敌害发现而生存下来，是枯叶蝶对环 境的适应，B不符合题意；C、生在风口上的松树长成了旗形体现了环境因素中非生物因素风对生物的影响，C不符合 题意；D、夏天的大树卜比较凉快，是因为大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时 大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因

30、此大树下 空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，D符合题意。故选：Do生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐早才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓 改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。3. 【答案】D【解析】解：A、森林生态系统 主要分布在湿润和半湿润地区，野生动植物种类繁多，是 地球环境中最具有生物多样性的地区。森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿 色水库之称。人的关系不大，A不符合题意；B、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以 沼泽植物

31、占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地 球之肾”人的关系不大，B不符合题意；C、草原生态系统分布在比较干早的地方，在保持水士.和防风固沙等方面起着重要的作用。 与人的关系不大，A不符合题意；D、城市生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，因此，可以 说城市生态系统是在一定程度上受人工控制的生态系统。D符合题意。故选：D。生物圈是地球I：所有生物与其生存的环境形成的-个统一整体，包括森林生态系统、海洋生 态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等， 是最大的生态系统。据此解答。解题的关键是知道各种生态系

32、统特点。4. 【答案】D【解析】解：A、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，A错误；B、细菌属于分解者，而食物链中不包括分解者，B错误；C、鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，并且鹰、蛇、青蛙、昆虫的捕食关 系反了，C错误。D、该食物链正确的表示了生产者与消费者之间的捕食的关系，D正确。故选：D。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者 和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者一初级消费者一次级消费者注意起始点是生 产者。解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。5. 【答案】B【解析】解：A、在取用显微镜时，为了防止显微镜脱落下来

33、摔坏显微镜，正确的方法是右手握住镜臂，左手托镜座。A正确；B、当光线较暗时，选用反光镜的凹面进行对光。B错误；C、将玻片标本正对通光孔的中心放置，用压片夹压住。c正确；D、转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛从侧面注视物镜，避免物镜将玻片压碎。D正确。 故选：Bo显微镜的使用过程分为：取拿与安放、对光、观察和整理四步。解答此题的关键是掌握显微镜的使用方法。6. 【答案】B【解析】解：A、细胞壁具有保护和支持细胞的作用；A错误；B、细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。对物质有选择性，让有用的物质 进入细胞，把其他物质挡在细咆外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外；把菠菜 放在冷水中，由于细胞膜具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物 质则不能进入，因此，冷水却不会变成菜汤，把菠菜放入开水中煮儿分钟，破坏了细胞中的 细胞膜，造成菠菜细胞内物质的外流。B正确；C、细胞核内含有遗传物质，在生物遗传中具有重要作用。C错误：D、细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质；D错误。故选：Bo细胞壁具有保护和支持细胞的作用：细胞质含有多种物质，活细胞的细胞质具有流动性，有 利于细胞与外界环境之间进行物质交换。细胞质里有液泡，液泡内