四年级下册数学-第五单元 分数的意义和性质 第2课时 分数与除法｜冀教版 ppt课件_第1页
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1、 第第 五五 单元单元 分数的意义和性质分数的意义和性质 第 2 课时 分数与除法 当把一个总体平均分成假设干份之后，其当把一个总体平均分成假设干份之后，其中的中的1份或假设干份可以用什么表示？份或假设干份可以用什么表示？想一想想一想用分数来表示以下涂色部分与整体的关系用分数来表示以下涂色部分与整体的关系 342335在括号内填入适当的数：在括号内填入适当的数：12 3 4是是( () )个个11是是 个个个个是是个个是是511例例1.把把3个月饼平均分给个月饼平均分给4个小朋友，每人能分个小朋友，每人能分得几个？得几个？每人分半个每人分半个多多不够每人分不够每人分1 1个个小组协作分一分，用

2、算式小组协作分一分，用算式表示分的结果。表示分的结果。可以把每个月饼平均分成可以把每个月饼平均分成4块，每人块，每人分分1块，块，3个个 就是就是 。4143还可以把还可以把3 3个月饼重叠个月饼重叠起来，把它平均分成起来，把它平均分成4 4份份写出算式：写出算式：34= 个个43例例2.1把把1米长的彩带平均分成米长的彩带平均分成2份，每份，每份是多少米？份是多少米？1米米每份是每份是5分米。分米。每份是每份是 米。米。21可以用除法算式表示。可以用除法算式表示。12= 米米212把把1米长的彩带平均分成米长的彩带平均分成3份，每份是份，每份是多少米？多少米？本人试着本人试着列出除法列出除法

3、算式。算式。两个正整数相除，它们的商可以用两个正整数相除，它们的商可以用分数表示分数表示反过来，分数能否能看作是两个正反过来，分数能否能看作是两个正整数相除呢？整数相除呢？p q=pq(p、q为 正 整 数 )联系联系区别区别除除法法被除被除数数除号除号除数除数分分数数分子分子分数分数线线分母分母是一种运算是一种运算是一种数，也可是一种数，也可看做两数相除看做两数相除、用图下面的分数表示图中红色部分与、用图下面的分数表示图中红色部分与整体的关系，对不对？为什么？整体的关系，对不对？为什么？12 13 7 2练一练练一练1052、以下图中，黑色轿车占全部轿车、以下图中，黑色轿车占全部轿车的几分之几？的几分之几？14或3123、用分数表示以下除法的商：、用分数表示以下除法的商：125= 52103=10 384= 591= 41315= 6ab= a、b都是正整数都是正整数23841315ab9 4、把以下分数写成两个数相除的式子、把以下分数写成两个数相除的式子:134 292237 11 4105541= 6ab= a、b

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