人教初三化学第一二单元复习课件

1、古代化学古代化学近代化学近代化学现代化学现代化学三大贡献三大贡献原子论和分子学说原子论和分子学说元素周期表和元素周期律元素周期表和元素周期律合成新分子阶段合成新分子阶段.俗称：俗称：环境友好化学环境友好化学走进化学世界化学实验化学实验物质的变化和性质物质的变化和性质走进化学实验室走进化学实验室物理变化物理变化: :没有生成其它物质的变化。没有生成其它物质的变化。特征：没有其他物质生成，仅是形态的变化。特征：没有其他物质生成，仅是形态的变化。 化学变化：化学变化：变化时都生成了其它物质的变化（化学反应）。变化时都生成了其它物质的变化（化学反应）。 特征：有其他物质生成，常表现为颜色变化、放出气体

2、、特征：有其他物质生成，常表现为颜色变化、放出气体、 生成沉淀生成沉淀 常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等 两种变化的本质区别：两种变化的本质区别：变化中是否有其它物质生成。变化中是否有其它物质生成。 联系：联系：在化学变化的过程中，同时发生物理变化。在化学变化的过程中，同时发生物理变化。 1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是型不同，这种变化是 （ ） A、蒸发、蒸发 B、变形、变形 C、水变成冰、水变成冰 D、物质燃烧、物质燃烧 2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要、判断镁带在空

3、气中燃烧是化学变化的主要依据是（依据是（ ） A、产生耀眼的白光、产生耀眼的白光 B、放出大量的热、放出大量的热 C、生成白色固体、生成白色固体 D、镁带消失、镁带消失 一般描述物质性质的一般描述物质性质的语言中有语言中有“可、易、能、会、可、易、能、会、具有具有”等字眼，如镁带可以燃等字眼，如镁带可以燃烧，糖能溶解与水。烧，糖能溶解与水。注意物理性质：物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。不需要发生化学变化就表现出来的性质。如：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、如：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性等。溶解性、挥发性等。化学性质：化学性质：通过化学变化表

4、现出来的性质。如：可通过化学变化表现出来的性质。如：可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性等燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性等辨一辨 下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？理性质？哪些是化学性质？ A A、铜绿受热时会分解；、铜绿受热时会分解； B B、纯净的水是无色无味的液体；、纯净的水是无色无味的液体； C C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁；、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁； D D、氧气不易溶于水且比空气密度大；、氧气不易溶于水且比空气密度大； E E、木棒受力折断；、木棒受力折断； F F、

5、铁生锈；、铁生锈； G G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬。、煤着火燃烧，残余一堆灰烬。一、常见仪器的使用一、常见仪器的使用考点聚焦人教版人教版考点考点1化学实验常用仪器化学实验常用仪器一横二放三慢竖一横二放三慢竖注意人教版人教版0.1 g左左右右大大小小人教版人教版4检查装置的气密性检查装置的气密性(1)普通装置的气密性检查：普通装置的气密性检查：把导管的一端浸没水里，双手紧握容器外壁，若导管口有气把导管的一端浸没水里，双手紧握容器外壁，若导管口有气泡冒出，松开手后烧杯中的导管内形成一段稳定的液柱，则装置泡冒出，松开手后烧杯中的导管内形成一段稳定的液柱，则装置不漏气。不漏气。(如图如图221)(2

6、)特殊装置的气密性检查特殊装置的气密性检查(如图如图222、图、图223)：方法一：用弹簧夹夹住胶皮管，往长颈漏斗里注入水，若长方法一：用弹簧夹夹住胶皮管，往长颈漏斗里注入水，若长颈漏斗下端形成一段稳定的水柱，则装置不漏气颈漏斗下端形成一段稳定的水柱，则装置不漏气(如图如图222)。方法二：先通过长颈漏斗加入适量水，将长颈漏斗下端液方法二：先通过长颈漏斗加入适量水，将长颈漏斗下端液 封，再将导气管一端放入水中，用手握住锥形瓶，若导管口有气封，再将导气管一端放入水中，用手握住锥形瓶，若导管口有气泡冒出，松开手后烧杯中的导管内形成一段稳定的水柱，则气密泡冒出，松开手后烧杯中的导管内形成一段稳定的水

7、柱，则气密性良好性良好(如图如图223)。人教版人教版1、有、有10ml、50ml、100ml三种规格的三种规格的量筒，如果要量取量筒，如果要量取8ml的水，选择哪种的水，选择哪种量筒较好？量筒较好？2、某同学量、某同学量8ml的水时，读数时仰视，的水时，读数时仰视，则该同学实际量取的水是大于则该同学实际量取的水是大于8ml还是还是小于小于8ml ？注意注意：读数时，只读出小数点后一位，：读数时，只读出小数点后一位，如：如：8.4ml、55.3ml观察下图，想一想使用酒精灯应注意什么事项？观察下图，想一想使用酒精灯应注意什么事项？1、酒精灯的使用方法、酒精灯的使用方法1，绝对禁止向燃着的酒精灯

8、添加酒精，绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精2，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯一只酒精灯3，熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不可用，熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不可用嘴去吹嘴去吹4，万一不慎碰倒酒精灯，万一不慎碰倒酒精灯， 应用湿抹布扑盖应用湿抹布扑盖想一想下列哪种加热方法是正确的？想一想下列哪种加热方法是正确的？小结：给物质加热的方法小结：给物质加热的方法2、小结、小结1 1） 酒精不超过容积的酒精不超过容积的三分之二三分之二2 2）液体不超过试管容积的）液体不超过试管容积的四分之一四分之一3 3）与桌面成约）与桌面成约45450 0角角4 4）手不要拿试管夹的）手

9、不要拿试管夹的短柄短柄5 5）外壁有水，加热前要）外壁有水，加热前要擦干擦干6 6）加热后不能马上用冷水冲洗）加热后不能马上用冷水冲洗7 7）先）先预热预热，试管口不要对着自己或旁人，试管口不要对着自己或旁人8 8）加热时，试管底部不要突然接触灯芯）加热时，试管底部不要突然接触灯芯9 9）试管夹要由下往上，夹在试管的中上部）试管夹要由下往上，夹在试管的中上部 注意：注意：“焰心焰心”和和“灯芯灯芯”的写法的写法三、玻璃仪器的洗涤三、玻璃仪器的洗涤判别仪器干净方法：仪器上附着的水既不聚成判别仪器干净方法：仪器上附着的水既不聚成水滴也不成股流下水滴也不成股流下归类示例人教版人教版 类型一常用仪器的

10、选择和使用类型一常用仪器的选择和使用命题角度：选择基本操作中合适的仪器。命题角度：选择基本操作中合适的仪器。例例12010湛江湛江图图224是实验室常用的仪器：是实验室常用的仪器：人教版人教版人教版人教版请回答下列问题：请回答下列问题：(1)可直接加热的有可直接加热的有_(填序号填序号)。(2)仪器和的名称分别是仪器和的名称分别是_。(3)蒸发时除了用到和号仪器外，还要用到带有铁圈的蒸发时除了用到和号仪器外，还要用到带有铁圈的铁架台和铁架台和_(填仪器名称填仪器名称)。(4)用仪器能否量取用仪器能否量取8.68 mL溶液？溶液？_(填填“能能”或或“否否”)。酒精灯、烧杯酒精灯、烧杯蒸发皿蒸发

11、皿否否方法点拨方法点拨 常用仪器的选择和使用是与化学实验的基本常用仪器的选择和使用是与化学实验的基本操作联系在一起的，如量取、滴加、加热、过滤、蒸发、洗操作联系在一起的，如量取、滴加、加热、过滤、蒸发、洗涤等，只有熟悉了各种仪器的选择和使用，才能掌握化学实涤等，只有熟悉了各种仪器的选择和使用，才能掌握化学实验的基本操作方法。验的基本操作方法。人教版人教版解析解析 试管可以直接加热，烧杯、锥形瓶只能间接加试管可以直接加热，烧杯、锥形瓶只能间接加热；蒸发需要的仪器除酒精灯、玻璃棒以外，还需要蒸发热；蒸发需要的仪器除酒精灯、玻璃棒以外，还需要蒸发皿；量筒可用于量取一定量液体的体积，但不能准确到皿；量

12、筒可用于量取一定量液体的体积，但不能准确到0.01 mL。人教版人教版 类型二判断实验操作的正误类型二判断实验操作的正误命题角度：通过图示来分析实验操作的正误。命题角度：通过图示来分析实验操作的正误。例例22010乐山乐山如图如图225所示的化学实验基本操作正所示的化学实验基本操作正确的是确的是 () D人教版人教版变式题变式题 2010昆明昆明根据图根据图226回答问题：回答问题：图图226人教版人教版增大受热面积，有利于液体回流增大受热面积，有利于液体回流防止试管底部温度过高，液体暴沸喷出防止试管底部温度过高，液体暴沸喷出 防止粉末状药品粘在试管内壁上或防止粉末状药品粘在试管内壁上或可使药

13、品集中在试管底部可使药品集中在试管底部液体太多，加热时容易喷出液体太多，加热时容易喷出一一.空气组成的提出及实验验证空气组成的提出及实验验证1.拉瓦锡拉瓦锡第一个提出空气是由氧气和氮气组成的第一个提出空气是由氧气和氮气组成的2.实验验证实验验证用红磷测定空气中氧气的含量用红磷测定空气中氧气的含量红磷红磷铁夹铁夹水水测定空气中氧气含量装置图测定空气中氧气含量装置图注意事项：装置气密性注意事项：装置气密性 一定要良好一定要良好下图是测定空气中氧气含量的实验装置，请下图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题：根据实验回答问题： 现象现象：结论：结论：有大量白烟产生，广口瓶内液面有大量白烟

14、产生，广口瓶内液面约上升空气总体积的约上升空气总体积的1/5。O2约占空气总体积的约占空气总体积的1/54P + 5O2 2P2O5点燃点燃测定空气中氧气含量装置图测定空气中氧气含量装置图在进行该实验时，通常现象在进行该实验时，通常现象与理论差距较大，例如回流与理论差距较大，例如回流的水少于的水少于1/5，试总结原因，试总结原因经验之谈经验之谈1、装置气密性不好，漏气，气压、装置气密性不好，漏气，气压泄露；泄露；2、红磷量不足，空气中氧气未、红磷量不足，空气中氧气未消耗完；消耗完；3、未完全冷却至室温就打开铁、未完全冷却至室温就打开铁夹，瓶内压强未降低。夹，瓶内压强未降低。空空 气气氮气氮气

15、稀有气体稀有气体其它气体和杂质其它气体和杂质二氧化碳二氧化碳氧气氧气210.94%0.03%78%连线游戏连线游戏氧气的性质氧气的性质用途：用途：物理性质：物理性质：无无 无无 的气体，密度比空气的气体，密度比空气 . 溶于水，固氧液氧都是溶于水，固氧液氧都是 色的。色的。化学性质：化学性质：比较比较 的气体，能支持的气体，能支持 ，是，是常用的氧化剂常用的氧化剂.供给呼吸供给呼吸 和和 支持燃烧支持燃烧决定决定动植物呼吸、医疗急救、金属切割、炼铁、气焊等动植物呼吸、医疗急救、金属切割、炼铁、气焊等色色味味略大略大不易不易活泼活泼燃烧燃烧淡蓝淡蓝氧气的化学性质：氧气的化学性质： 比较活泼，在高

16、温下能与许比较活泼，在高温下能与许多物质发生剧烈的氧化反应。多物质发生剧烈的氧化反应。 具有氧化性；可以支持燃烧。具有氧化性；可以支持燃烧。 在空气中在空气中 在氧气中在氧气中木条 带火星的木条复燃带火星的木条复燃木炭持续红热，产生一种无色、能使持续红热，产生一种无色、能使澄清石灰水变浑浊的气体。澄清石灰水变浑浊的气体。燃烧得更旺，燃烧得更旺，发白光，放出发白光，放出大量热，产生大量热，产生一种无色、能一种无色、能使澄清石灰水使澄清石灰水变浑浊的气体。变浑浊的气体。硫粉硫粉燃烧，产生明亮的燃烧，产生明亮的蓝紫色蓝紫色火焰，放热，生成一种无火焰，放热，生成一种无色、有刺激性气味的气体。色、有刺激

17、性气味的气体。燃烧，产生燃烧，产生淡蓝色淡蓝色火火焰，放热，生成一种焰，放热，生成一种无色、有刺激性气味无色、有刺激性气味的气体。的气体。 在空气中在空气中 在氧气中在氧气中铁丝铁丝剧烈燃烧，火星四射，放剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑出大量的热，生成一种黑色固体。色固体。不燃烧不燃烧 在空气中在空气中 在氧气中在氧气中氧气的化学性质氧气的化学性质反应物在O2中燃烧的现象 化学方程式铁（Fe）木（C）硫（S）磷（P）剧烈燃烧，火星四射，剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，放出大量的热，生成黑色的固体生成黑色的固体铁铁 + 氧气氧气 = 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃比在空气中燃烧更旺，

18、发出白光，比在空气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量，生成无色气体并放出热量，生成无色气体（能使澄清石灰水变浑浊）（能使澄清石灰水变浑浊）点燃点燃碳碳+ 氧气氧气 = 二氧化碳二氧化碳剧烈燃烧发出剧烈燃烧发出蓝紫蓝紫色火焰色火焰（在空气中燃烧发出（在空气中燃烧发出淡蓝淡蓝色火焰）色火焰）生成有刺激性气味的气体，生成有刺激性气味的气体，并放出大量的热量并放出大量的热量硫硫+ 氧气氧气 = 二氧二氧化硫化硫 点燃点燃剧烈燃烧，发出白光，剧烈燃烧，发出白光，生成大量的白烟生成大量的白烟并放出热量并放出热量磷磷+氧气氧气 = 五氧化五氧化二磷二磷点燃点燃氧化反应：氧化反应：物质与氧发生的反应叫氧化反应。

19、物质与氧发生的反应叫氧化反应。氧气氧气在氧化反应中提供在氧化反应中提供氧氧，它具有它具有氧化性氧化性，是，是氧化剂氧化剂。氧化反应类型氧化反应类型剧烈氧化反应剧烈氧化反应如燃烧，伴随发光放热现象。如燃烧，伴随发光放热现象。缓慢氧化反应缓慢氧化反应如动植物的呼吸，食物的腐烂，如动植物的呼吸，食物的腐烂，酒和醋的酿造，农家肥料的腐熟等。酒和醋的酿造，农家肥料的腐熟等。氧气的实验室制法：（化学变化）（化学变化）1、药品及化学反应原理、药品及化学反应原理过氧化氢溶液与二氧化锰过氧化氢溶液与二氧化锰 氯酸钾与二氧化锰的混合物氯酸钾与二氧化锰的混合物 高锰酸钾高锰酸钾氧气的发生装置：氧气的发生装置：通常考

20、虑因素：通常考虑因素：反应物的状态和反应条件反应物的状态和反应条件固态反应物加固态反应物加热制取气体热制取气体液体反应物不加热液体反应物不加热制取气体制取气体氧气的收集装置：通常考虑因素：气体密度、溶解度通常考虑因素：气体密度、溶解度 右图所示装置有许多用途：右图所示装置有许多用途：用于排空气法收集氧气，用于排空气法收集氧气，氧气应从氧气应从_端通入。端通入。用于排水法收集氧气用于排水法收集氧气, ,瓶中瓶中先装满水先装满水, ,氧气从氧气从_端通端通入。入。瓶中储存氧气瓶中储存氧气, ,若用水将氧若用水将氧气排出时气排出时, ,水从水从_端通入。端通入。在医院给病人输氧时在医院给病人输氧时,

21、 ,瓶中瓶中放约半瓶蒸馏水放约半瓶蒸馏水, ,这时氧气从这时氧气从_端通入。端通入。A AB BA AA A制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）钾制取氧气并用排水法收集为例）装置、操作注意事项装置、操作注意事项试管口略向下倾斜：试管口略向下倾斜：药品平铺在试管的底部：药品平铺在试管的底部：铁夹夹在离管口约铁夹夹在离管口约导管应稍露出橡皮塞：导管应稍露出橡皮塞：试管口应放一团棉花：试管口应放一团棉花：防止冷凝水倒流引起试管破裂防止冷凝水倒流引起试管破裂均匀受热均匀受热1/3处处便于气体排出便于气体排出防止高锰酸钾粉末进入导管防止高

22、锰酸钾粉末进入导管排水法收集时，待排水法收集时，待气泡均匀连续冒气泡均匀连续冒出出时时再收集（刚开始排出的是试管中再收集（刚开始排出的是试管中的空气）的空气）实验结束时，实验结束时，先先移导管移导管再再熄灭酒精熄灭酒精灯灯：为什么？：为什么？ 用向上排空气法收集气体时，导管用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶伸到集气瓶底部底部氧气的验满：氧气的验满： ， 检验：检验： 。用带火星的木条放在集气瓶口用带火星的木条放在集气瓶口用带火星的木条伸入集气瓶内用带火星的木条伸入集气瓶内防止水倒吸引起试管破裂防止水倒吸引起试管破裂氧气的氧气的检验检验及及验满验满将带火星的木条放入将带火星的木条放入集气瓶

23、中集气瓶中，若木条复燃，则证明若木条复燃，则证明是氧气。是氧气。将带火星的木条将带火星的木条放在放在集气瓶口集气瓶口，若木条复燃，则若木条复燃，则证明氧气已满。证明氧气已满。检验：检验：验满：验满：工业制氧气工业制氧气 分离液态空气法分离液态空气法 （原理（原理:氮气和氧气氮气和氧气沸点沸点不同不同 物理变化物理变化） 2H2O2 MnO2 2H2O + O2 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 暗紫色暗紫色 2KClO3MnO22KCl+3O2用用氯酸钾氯酸钾制取制取氧气氧气，实验装置图如右面请回答下列问题，实验装置图如右面请回答下列问题1.指出图中有标记记号的仪器名称：指出

24、图中有标记记号的仪器名称：2.反应原理：反应原理：3.在上述装置中，试管口略向下倾斜的原因是：在上述装置中，试管口略向下倾斜的原因是：4.检验氧气的方法：检验氧气的方法：试管试管酒精灯酒精灯铁架台铁架台集气瓶集气瓶水槽水槽防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管将带火星的木条放入将带火星的木条放入集气瓶中集气瓶中，若木条复燃，则证明是氧气。若木条复燃，则证明是氧气。1、空气中主要有空气中主要有 、 、 、 以及以及 按各种成分的体积百分含量计算依次约占按各种成分的体积百分含量计算依次约占 、 、 、 以及以及 。2、稀有气体是、稀有气体是 气体的总称。它们含

25、量气体的总称。它们含量虽少，却有重要用途，它们一般虽少，却有重要用途，它们一般 跟其它物质发生化学反应。跟其它物质发生化学反应。3、氮气由于化学性质、氮气由于化学性质 ，所以可作书画、粮食、，所以可作书画、粮食、蔬菜的保护气或充填电灯泡。蔬菜的保护气或充填电灯泡。4、空气中含量最多的气体是、空气中含量最多的气体是 ，澄清石灰水露置空气，澄清石灰水露置空气中会渐变浑浊，这说明了空气中含有中会渐变浑浊，这说明了空气中含有 ；盛有；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，这说明冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，这说明了空气中含有了空气中含有 。氮气氧气稀有气体二氧化碳氮气氧气稀有气体二

26、氧化碳 其他气体和杂质其他气体和杂质0.03% 0.03% 氦、氖、氩、氪、氙等氦、氖、氩、氪、氙等不不不活泼不活泼78%21%0.94%保护空气保护空气 空气的污染：空气的污染： 你认为空气污染的危害有哪些？应怎样保护空气？你认为空气污染的危害有哪些？应怎样保护空气？ 目前环境污染问题目前环境污染问题:粉尘粉尘有害气体：有害气体：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 煤、石油燃烧煤、石油燃烧 工厂废气工厂废气汽车尾气汽车尾气臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等） 温室效应（温室效应（CO2、CH4等）等）酸雨（酸雨（NO2、SO2等）等） 1）工业污染）工业污染 2）生活污染）生活污染 3）农业污染）农业污染1.加强大气质量监测；加强大气质量监测；2.使用清洁能源；使用清洁能源；3.植树造林、种草绿化等植树造林、种草绿化等典型题典型题1、下列情况，不会造成空气污染的是（、下