高中物理一轮复习第1章 第1单元

1、必考部分第一章运动的描述匀变速直线运动第一章运动的描述匀变速直线运动第一章运动的描述匀变速直线运动突破核心突破核心理清教材理清教材突出特色突出特色考点内容考点内容要求要求考纲解读考纲解读参考系、质点参考系、质点1.直线运动的有关概念、规律是本直线运动的有关概念、规律是本章的重点，匀变速直线运动规律的章的重点，匀变速直线运动规律的应用及应用及vt图象是本章的难点图象是本章的难点2注意本章内容与生活实例的结注意本章内容与生活实例的结合，通过对这些实例的分析、物理合，通过对这些实例的分析、物理情境的构建、物理过程的认识，建情境的构建、物理过程的认识，建立起物理模型，再运用相应的规律立起物理模型，再运

2、用相应的规律处理实际问题处理实际问题3本章规律较多，同一试题往往本章规律较多，同一试题往往可以从不同角度分析，得到正确答可以从不同角度分析，得到正确答案，多练习一题多解，对熟练运用案，多练习一题多解，对熟练运用公式有很大帮助公式有很大帮助.位移、速度和加速度位移、速度和加速度匀变速直线运动及其公匀变速直线运动及其公式、图象式、图象实验：研究匀变速直线运实验：研究匀变速直线运动动第一章运动的描述匀变速直线运动第一章运动的描述匀变速直线运动突破核心突破核心理清教材理清教材突出特色突出特色注：注：各考点要求中罗马数字各考点要求中罗马数字、的含义如下：的含义如下：.对所列知识要知道其内容及含义，并能在

3、有关问题中识别和对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用它们直接使用它们.对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用中运用第一章运动的描述匀变速直线运动第一章运动的描述匀变速直线运动突破核心突破核心理清教材理清教材突出特色突出特色第第1 1单元描述运动的基本概念单元描述运动的基本概念 第一章运动的描述匀变速直线运动第一章运动的描述匀变速直线运动突破核心突破核心理清教材理清教材突出特色突出特色网

4、控基础点提炼命题源网控基础点提炼命题源第一章运动的描述匀变速直线运动第一章运动的描述匀变速直线运动突破核心突破核心理清教材理清教材突出特色突出特色一、质点、参考系和坐标系一、质点、参考系和坐标系1质点质点(1)定义：用来代替物体的有定义：用来代替物体的有_的点的点(2)物体可看做质点的条件：若物体的物体可看做质点的条件：若物体的_和和_对所对所研究的问题没有影响，或者其影响可以忽略时，该物体可被看做质研究的问题没有影响，或者其影响可以忽略时，该物体可被看做质点点(1)质量质量(2)形状大小形状大小 读读教材读读教材第一章运动的描述匀变速直线运动第一章运动的描述匀变速直线运动突破核心突破核心理清

5、教材理清教材突出特色突出特色2参考系参考系(1)参考系的定义：在描述物体的运动时，需要选定另外一个物参考系的定义：在描述物体的运动时，需要选定另外一个物体做体做_，这种用来做，这种用来做_的物体称为参考系的物体称为参考系(2)参考系的选取：参考系的选取：对同一物体的运动，选择不同的参考系，其结果可能会不对同一物体的运动，选择不同的参考系，其结果可能会不同同参考系可以任意选取，但选择的原则是要使运动的描述尽可参考系可以任意选取，但选择的原则是要使运动的描述尽可能简单能简单要比较两个物体的运动情况时，必须选择要比较两个物体的运动情况时，必须选择_参考系参考系通常以通常以_或相对地面或相对地面_的物

6、体作为参考系的物体作为参考系(1)参考参考参考参考(2)同一个同一个地面静止地面静止第一章运动的描述匀变速直线运动第一章运动的描述匀变速直线运动突破核心突破核心理清教材理清教材突出特色突出特色3坐标系坐标系(1)建立目的：定量描述物体相对参考系的位置及建立目的：定量描述物体相对参考系的位置及_，故，故坐标系必须建在坐标系必须建在_上上(2)直线运动的描述：建立直线坐标系，在直线上规定直线运动的描述：建立直线坐标系，在直线上规定_、正方向和、正方向和_(3)如果物体在一平面内运动，一般建立如果物体在一平面内运动，一般建立_坐标系；如果坐标系；如果物体在立体空间内运动，一般建立物体在立体空间内运动

7、，一般建立_坐标系坐标系(1)位置变化参考系位置变化参考系(2)原点单位长度原点单位长度(3)平面空间平面空间第一章运动的描述匀变速直线运动第一章运动的描述匀变速直线运动突破核心突破核心理清教材理清教材突出特色突出特色二、位移、速度和加速度二、位移、速度和加速度1位移位移(1)定义该物理量的目的：表示物体的定义该物理量的目的：表示物体的_(2)位移的表示方法：位移的表示方法：用矢量图表示位移：从用矢量图表示位移：从_位置到位置到_位置作一条位置作一条_，表示位移，表示位移用位置变化表示位移：直线运动中物体在用位置变化表示位移：直线运动中物体在t1时刻处于位置时刻处于位置x1，t2时刻处于位置时

8、刻处于位置x2.那么物体的位移那么物体的位移s等于两个位置的等于两个位置的_，即即sx_.(1)位置变化位置变化(2)初末有向线段坐标变化初末有向线段坐标变化x2 x1第一章运动的描述匀变速直线运动第一章运动的描述匀变速直线运动突破核心突破核心理清教材理清教材突出特色突出特色(3)路程和位移的区别与联系：路程和位移的区别与联系：(3)初位置末位置轨迹矢量标量初位置末位置轨迹矢量标量(1)单向直线单向直线(2)小小于于 位移位移路程路程定义定义位移表示质点的位置变动，它是位移表示质点的位置变动，它是质点由质点由_指向指向_的的有向线段有向线段路程是质点运动路程是质点运动_的长度的长度区别区别位移

9、是位移是_，方向由初位置，方向由初位置指向末位置指向末位置路程是路程是_，没有，没有方向方向联系联系(1)在在_运动中，位移的大小等于路程运动中，位移的大小等于路程(2)其他情况下，位移的大小其他情况下，位移的大小_路程路程第一章运动的描述匀变速直线运动第一章运动的描述匀变速直线运动突破核心突破核心理清教材理清教材突出特色突出特色第一章运动的描述匀变速直线运动第一章运动的描述匀变速直线运动突破核心突破核心理清教材理清教材突出特色突出特色(3)快慢快慢(4)相同相同第一章运动的描述匀变速直线运动第一章运动的描述匀变速直线运动突破核心突破核心理清教材理清教材突出特色突出特色1下列关于质点的说法正确

10、的是下列关于质点的说法正确的是()A质点是客观存在的一种物体，其体积比分子还小质点是客观存在的一种物体，其体积比分子还小B很长的火车一定不可以看做质点很长的火车一定不可以看做质点C为正在参加吊环比赛的陈一冰打分时，裁判们可以把陈一为正在参加吊环比赛的陈一冰打分时，裁判们可以把陈一冰看做质点冰看做质点D如果物体的形状和大小对所研究的问题无影响，即可把物如果物体的形状和大小对所研究的问题无影响，即可把物体看做质点体看做质点练练基础练练基础题组一题组一 质点、参考系和坐标系质点、参考系和坐标系第一章运动的描述匀变速直线运动第一章运动的描述匀变速直线运动突破核心突破核心理清教材理清教材突出特色突出特色

11、2下图是一张天文爱好者经长时间曝光拍摄的下图是一张天文爱好者经长时间曝光拍摄的“星星的轨星星的轨迹迹”照片这些有规律的弧线的形成，说明了照片这些有规律的弧线的形成，说明了()A太阳在运动太阳在运动B月球在公转月球在公转C地球在公转地球在公转D地球在自转地球在自转第一章运动的描述匀变速直线运动第一章运动的描述匀变速直线运动突破核心突破核心理清教材理清教材突出特色突出特色3(多选多选)如图所示，小明骑自行车由静止沿直线运动，他在第如图所示，小明骑自行车由静止沿直线运动，他在第1 s内、第内、第2 s内、第内、第3 s内、第内、第4 s内通过的位移分别为内通过的位移分别为1 m、2 m、3 m、4

12、m，则，则()A他在他在4 s末的瞬时速度为末的瞬时速度为4 m/sB他在第他在第2 s内的平均速度为内的平均速度为2 m/sC他在他在4 s内的平均速度为内的平均速度为2.5 m/sD他在他在1 s末的速度为末的速度为1 m/s题组二题组二 位移、速度和加速度位移、速度和加速度第一章运动的描述匀变速直线运动第一章运动的描述匀变速直线运动突破核心突破核心理清教材理清教材突出特色突出特色4(2015中山模拟中山模拟)(多选多选)关于加速度的方向，下列说法中正确关于加速度的方向，下列说法中正确的是的是()A总与初速度的方向一致总与初速度的方向一致B总与平均速度的方向一致总与平均速度的方向一致C总与

13、速度变化的方向一致总与速度变化的方向一致D与物体运动的方向无关与物体运动的方向无关第一章运动的描述匀变速直线运动第一章运动的描述匀变速直线运动突破核心突破核心理清教材理清教材突出特色突出特色1加速度为负仅表示加速度方向与规定的正方向相反，不表加速度为负仅表示加速度方向与规定的正方向相反，不表示加速度的大小，也不表示物体做减速运动示加速度的大小，也不表示物体做减速运动2加速度的大小与速度的大小没有必然联系加速度的大小与速度的大小没有必然联系3速度变化量由加速度和时间共同决定速度变化量由加速度和时间共同决定4速度增大或减小是由速度与加速度的方向关系决定的速度增大或减小是由速度与加速度的方向关系决定

14、的(1)a与与v同向或夹角为锐角时，物体速度变大；同向或夹角为锐角时，物体速度变大；(2)a与与v垂直时，物体速度大小不变；垂直时，物体速度大小不变；(3)a与与v反向或夹角为钝角时，物体速度变小反向或夹角为钝角时，物体速度变小小思考小思考 微总结微总结第一章运动的描述匀变速直线运动第一章运动的描述匀变速直线运动突破核心突破核心理清教材理清教材突出特色突出特色细研核心点练透经典题细研核心点练透经典题 第一章运动的描述匀变速直线运动第一章运动的描述匀变速直线运动突破核心突破核心理清教材理清教材突出特色突出特色1对质点的理解对质点的理解考点一对质点、参考系的理解考点一对质点、参考系的理解 科学抽象

15、科学抽象质点是对实际物体的科学抽象，是一种理想化质点是对实际物体的科学抽象，是一种理想化的模型，真正的质点是不存在的的模型，真正的质点是不存在的可看做质点可看做质点的条件的条件一个物体能否被看做质点，要看物体的大小、一个物体能否被看做质点，要看物体的大小、形状在所讨论的问题中是主要因素还是次要因形状在所讨论的问题中是主要因素还是次要因素若是次要因素，即使物体很大，也能看做素若是次要因素，即使物体很大，也能看做质点；相反，若是主要因素，即使物体很小，质点；相反，若是主要因素，即使物体很小，也不能看做质点也不能看做质点质点与几何质点与几何“点点”质点是对实际物体进行科学抽象的模型，有质质点是对实际

16、物体进行科学抽象的模型，有质量，只忽略了物体的大小和形状；几何中的量，只忽略了物体的大小和形状；几何中的“点点”仅仅表示空间中的某一位置仅仅表示空间中的某一位置第一章运动的描述匀变速直线运动第一章运动的描述匀变速直线运动突破核心突破核心理清教材理清教材突出特色突出特色2参考系的选取原则参考系的选取原则选取参考系时，应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为原选取参考系时，应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为原则则(1)根据研究对象和研究对象所在的系统来决定例如研究地球根据研究对象和研究对象所在的系统来决定例如研究地球公转的运动情况，一般选太阳作为参考系公转的运动情况，一般选太阳作为参考系(2)研

17、究地面上物体的运动时，通常选地面或相对地面静止的物研究地面上物体的运动时，通常选地面或相对地面静止的物体作为参考系如不特别说明，一般是以地球作为参考系体作为参考系如不特别说明，一般是以地球作为参考系(3)当比较两个物体的运动情况时，必须选择同一个参考系当比较两个物体的运动情况时，必须选择同一个参考系第一章运动的描述匀变速直线运动第一章运动的描述匀变速直线运动突破核心突破核心理清教材理清教材突出特色突出特色调研调研12012年伦敦奥运会中国游泳小将年伦敦奥运会中国游泳小将叶诗文以打破世界记录的成绩获得四百米混合叶诗文以打破世界记录的成绩获得四百米混合泳的金牌，并在随后的泳的金牌，并在随后的200

18、米混合泳中再次获得米混合泳中再次获得金牌，破奥运会纪录下列有关说法正确的是金牌，破奥运会纪录下列有关说法正确的是()试题调研试题调研A叶诗文在游泳过程中，一定能被看做质点叶诗文在游泳过程中，一定能被看做质点B教练为了分析其动作要领，可以将其看做质点教练为了分析其动作要领，可以将其看做质点C无论研究什么问题，均不能把叶诗文看做质点无论研究什么问题，均不能把叶诗文看做质点D是否能将叶诗文看做质点，取决于我们所研究的问题是否能将叶诗文看做质点，取决于我们所研究的问题第一章运动的描述匀变速直线运动第一章运动的描述匀变速直线运动突破核心突破核心理清教材理清教材突出特色突出特色解题探究解题探究1研究对象被

19、视为质点的条件是什么？研究对象被视为质点的条件是什么？提示：提示：当物体的大小和形状对所研究的问题影响很小，可以忽当物体的大小和形状对所研究的问题影响很小，可以忽略时，研究对象可视为质点略时，研究对象可视为质点2叶诗文在游泳过程中，其大小和形状是否可以忽略不计？叶诗文在游泳过程中，其大小和形状是否可以忽略不计？提示：提示：要看研究叶诗文在游泳过程中的动作要领还是游完全程要看研究叶诗文在游泳过程中的动作要领还是游完全程的时间，从而确定其大小和形状是否可以忽略不计的时间，从而确定其大小和形状是否可以忽略不计解析解析能否将研究对象看做质点，要看物体的自身因素对所能否将研究对象看做质点，要看物体的自身

20、因素对所研究问题的影响对于游泳过程中的叶诗文，当教练研究其动作要研究问题的影响对于游泳过程中的叶诗文，当教练研究其动作要领时，不能将其看做质点；当研究游完全程所用的时间时，可将其领时，不能将其看做质点；当研究游完全程所用的时间时，可将其看做质点，因此只有看做质点，因此只有D项正确项正确答案答案D第一章运动的描述匀变速直线运动第一章运动的描述匀变速直线运动突破核心突破核心理清教材理清教材突出特色突出特色物体可视为质点主要有以下三种情形物体可视为质点主要有以下三种情形(1)物体各部分的运动情况都相同时；物体各部分的运动情况都相同时；(2)当问题所涉及的空间位移远远大于物体本身的大小时，通常当问题所

21、涉及的空间位移远远大于物体本身的大小时，通常物体自身的大小忽略不计，可以看做质点；物体自身的大小忽略不计，可以看做质点；(3)物体有转动，但转动对所研究的问题影响很小物体有转动，但转动对所研究的问题影响很小(如研究小球如研究小球从斜面上滚下的运动从斜面上滚下的运动)名师归纳点题破疑名师归纳点题破疑第一章运动的描述匀变速直线运动第一章运动的描述匀变速直线运动突破核心突破核心理清教材理清教材突出特色突出特色11.(2015山东德州质检山东德州质检)如图是体育摄影中如图是体育摄影中“追拍法追拍法”的成功的成功之作，摄影师眼中清晰的滑板运动员是静止的，而模糊的背景是运之作，摄影师眼中清晰的滑板运动员是

22、静止的，而模糊的背景是运动的，摄影师用自己的方式表达了运动的美请问摄影师选择的参动的，摄影师用自己的方式表达了运动的美请问摄影师选择的参考系是考系是()A大地大地 B太阳太阳C滑板运动员滑板运动员D步行的人步行的人类题练熟类题练熟解析：解析：由于滑板运动员和摄影师以相同的速度运动，故以滑板由于滑板运动员和摄影师以相同的速度运动，故以滑板运动员作为参考系，摄影师是静止的，故滑板运动员的图片是清晰运动员作为参考系，摄影师是静止的，故滑板运动员的图片是清晰的，但由于背景相对于滑板运动员是运动的，所以背景相对于摄影的，但由于背景相对于滑板运动员是运动的，所以背景相对于摄影师是运动的，所以拍摄的背景是模

23、糊的故在师是运动的，所以拍摄的背景是模糊的故在“追拍法追拍法”中摄影师中摄影师选择的参考系是滑板运动员，故选择的参考系是滑板运动员，故C正确正确第一章运动的描述匀变速直线运动第一章运动的描述匀变速直线运动突破核心突破核心理清教材理清教材突出特色突出特色12.湖中湖中O点有一观察站，一小船从点有一观察站，一小船从O点出发向东行驶点出发向东行驶4 km，又向北行驶又向北行驶3 km，则在，则在O点的观察员对小船位置的报告最为精确的点的观察员对小船位置的报告最为精确的是是()A小船的位置变化了小船的位置变化了7 kmB小船向东北方向运动了小船向东北方向运动了7 kmC小船向东北方向运动了小船向东北方

24、向运动了5 kmD小船的位置在东偏北小船的位置在东偏北37方向，距离方向，距离O点点5 km处处第一章运动的描述匀变速直线运动第一章运动的描述匀变速直线运动突破核心突破核心理清教材理清教材突出特色突出特色1平均速度与瞬时速度的区别和联系平均速度与瞬时速度的区别和联系考点二平均速度和瞬时速度考点二平均速度和瞬时速度 平均速度平均速度瞬时速度瞬时速度定义定义物体的位移与发生这一位移物体的位移与发生这一位移所用时间的比值，与一段时所用时间的比值，与一段时间或位移对应间或位移对应物体在某一时刻或经过某一物体在某一时刻或经过某一位置的速度，与某一时刻或位置的速度，与某一时刻或某一位置对应某一位置对应物理

25、物理意义意义描述物体在一段时间内运动描述物体在一段时间内运动的平均快慢和方向的平均快慢和方向描述物体在某一时刻运动的描述物体在某一时刻运动的快慢和方向快慢和方向方向方向与位移方向相同，与运动方与位移方向相同，与运动方向不一定相同向不一定相同物体的运动方向物体的运动方向说明说明只能粗略地描述物体运动的只能粗略地描述物体运动的快慢快慢可以精确地描述物体运动的可以精确地描述物体运动的快慢快慢联系联系瞬时速度可看做当瞬时速度可看做当t0时，时，t内的平均速度内的平均速度匀速直线运动中，瞬时速度和平均速度始终相同匀速直线运动中，瞬时速度和平均速度始终相同第一章运动的描述匀变速直线运动第一章运动的描述匀变

26、速直线运动突破核心突破核心理清教材理清教材突出特色突出特色2平均速度与平均速率的区别平均速度与平均速率的区别平均速度的大小不能称为平均速率，因为平均速率是路程与时平均速度的大小不能称为平均速率，因为平均速率是路程与时间的比值，它与平均速度的大小没有对应关系间的比值，它与平均速度的大小没有对应关系第一章运动的描述匀变速直线运动第一章运动的描述匀变速直线运动突破核心突破核心理清教材理清教材突出特色突出特色调研调研2(2015黄山模拟黄山模拟)(多选多选)如图所示，每个小方格是边长如图所示，每个小方格是边长为为1 m的正方形，物体沿曲线轨迹的箭头方向运动，的正方形，物体沿曲线轨迹的箭头方向运动，AB

27、、ABC、ABCD、ABCDE四段曲线轨迹运动所用的时间分别是：四段曲线轨迹运动所用的时间分别是：1 s、2 s、3 s、4 s下列说法正确的是下列说法正确的是()试题调研试题调研第一章运动的描述匀变速直线运动第一章运动的描述匀变速直线运动突破核心突破核心理清教材理清教材突出特色突出特色解题指导解题指导(1)确定物体在确定物体在AB段和段和ABC段的位移，由平均速度公式计算物段的位移，由平均速度公式计算物体在这两段的平均速度体在这两段的平均速度(2)只有匀变速直线运动中间时刻的瞬时速度才等于此过程的平只有匀变速直线运动中间时刻的瞬时速度才等于此过程的平均速度，否则不相等均速度，否则不相等第一章

28、运动的描述匀变速直线运动第一章运动的描述匀变速直线运动突破核心突破核心理清教材理清教材突出特色突出特色名师归纳点题破疑名师归纳点题破疑第一章运动的描述匀变速直线运动第一章运动的描述匀变速直线运动突破核心突破核心理清教材理清教材突出特色突出特色21.(2015衡水中学调研衡水中学调研)在日常生活中，人们常把物体运动的在日常生活中，人们常把物体运动的路程与运动时间的比值定义为物体运动的平均速率某同学假日乘路程与运动时间的比值定义为物体运动的平均速率某同学假日乘汽车到南京观光，在公路上两次看到路牌和手表如图所示，则该同汽车到南京观光，在公路上两次看到路牌和手表如图所示，则该同学乘坐的汽车在该段时间内

29、行驶的平均速率为学乘坐的汽车在该段时间内行驶的平均速率为()A60 km/hB29 km/hC19 km/hD9 km/h类题练熟类题练熟第一章运动的描述匀变速直线运动第一章运动的描述匀变速直线运动突破核心突破核心理清教材理清教材突出特色突出特色22.一质点沿直线一质点沿直线Ox方向做加速运动，它离开方向做加速运动，它离开O点的距离点的距离x随随时间变化的关系为时间变化的关系为x32t3 (m)，它的速度随时间变化的关系为，它的速度随时间变化的关系为v6t2(m/s)则该质点在则该质点在t2 s时的瞬时速度和时的瞬时速度和t0到到t2 s间的平均速间的平均速度分别为度分别为()A8 m/s,2

30、4 m/sB24 m/s,8 m/sC12 m/s,24 m/sD24 m/s,12 m/s第一章运动的描述匀变速直线运动第一章运动的描述匀变速直线运动突破核心突破核心理清教材理清教材突出特色突出特色考点三速度、速度的变化量、加速度的比较考点三速度、速度的变化量、加速度的比较 第一章运动的描述匀变速直线运动第一章运动的描述匀变速直线运动突破核心突破核心理清教材理清教材突出特色突出特色调研调研3(2015湖北八校高三联考湖北八校高三联考)(多选多选)关于速度、速度的变关于速度、速度的变化量、加速度，说法正确的是化量、加速度，说法正确的是()A物体运动时速度的变化量越大，它的加速度一定越大物体运动

31、时速度的变化量越大，它的加速度一定越大B速度很大的物体，其加速度可以为零速度很大的物体，其加速度可以为零C某时刻物体速度为零，其加速度可能很大某时刻物体速度为零，其加速度可能很大D加速度很大时，运动物体的速度一定很快变大加速度很大时，运动物体的速度一定很快变大试题调研试题调研第一章运动的描述匀变速直线运动第一章运动的描述匀变速直线运动突破核心突破核心理清教材理清教材突出特色突出特色对加速度大小和方向的进一步理解对加速度大小和方向的进一步理解1加速度的大小决定速度变化的快慢，加速度大，表示速度加速度的大小决定速度变化的快慢，加速度大，表示速度变化快；加速度小，表示速度变化慢变化快；加速度小，表示

32、速度变化慢2加速度的方向和速度方向共同决定速度增减若二者同加速度的方向和速度方向共同决定速度增减若二者同向，不管加速度如何变化，速度都增大；反之都减小向，不管加速度如何变化，速度都增大；反之都减小3加速度的加速度的“正负正负”只表示加速度方向与正方向的关系，不只表示加速度方向与正方向的关系，不表示加速度大小表示加速度大小名师归纳点题破疑名师归纳点题破疑第一章运动的描述匀变速直线运动第一章运动的描述匀变速直线运动突破核心突破核心理清教材理清教材突出特色突出特色31.(多选多选)根据给出的速度和加速度的正负，对下列运动性质根据给出的速度和加速度的正负，对下列运动性质的判断正确的是的判断正确的是()

33、Av00，a0，物体做加速运动，物体做加速运动Bv0 0，a0，物体做减速运动，物体做减速运动Cv00，物体做减速运动，物体做减速运动Dv00，a0，物体做加速运动，物体做加速运动类题练熟类题练熟解析：解析：当速度方向和加速度方向相同时，物体做加速运动；当当速度方向和加速度方向相同时，物体做加速运动；当速度方向和加速度方向相反时，物体做减速运动速度和加速度的速度方向和加速度方向相反时，物体做减速运动速度和加速度的正方向是任意规定的，不能只根据加速度的正负来判断物体是做加正方向是任意规定的，不能只根据加速度的正负来判断物体是做加速运动还是减速运动，选项速运动还是减速运动，选项C、D正确正确第一章

34、运动的描述匀变速直线运动第一章运动的描述匀变速直线运动突破核心突破核心理清教材理清教材突出特色突出特色32.(多选多选)2013年年8月，我国新研制的隐形战机歼月，我国新研制的隐形战机歼20开始挂开始挂弹试飞在某次试飞中，由静止开始加速，当加速度弹试飞在某次试飞中，由静止开始加速，当加速度a不断减小至不断减小至零时，飞机刚好起飞，则此过程中飞机的零时，飞机刚好起飞，则此过程中飞机的()A速度不断增大，位移不断减小速度不断增大，位移不断减小B速度不断增大，位移不断增大速度不断增大，位移不断增大C速度增加越来越慢，位置变化越来越快速度增加越来越慢，位置变化越来越快D速度增加越来越慢，位置变化越来越

35、慢速度增加越来越慢，位置变化越来越慢解析：解析：飞机的加速度不断变小，但速度不断变大，只是增加变飞机的加速度不断变小，但速度不断变大，只是增加变慢；速度变大时，位置变化变快，选项慢；速度变大时，位置变化变快，选项B、C正确正确第一章运动的描述匀变速直线运动第一章运动的描述匀变速直线运动突破核心突破核心理清教材理清教材突出特色突出特色巧选参考系解决匀速直线运动问题巧选参考系解决匀速直线运动问题第一章运动的描述匀变速直线运动第一章运动的描述匀变速直线运动突破核心突破核心理清教材理清教材突出特色突出特色思想思想方法方法技巧技巧(一一)名师点睛名师点睛1.具体的问题分析中，选择合适的参考系，可使具体的问题分析中，选择合适的参考系，可使问题的分析变得简单所以分析具体问题时，不