2019年中考九年级化学第二轮专题复习-中考化学实验与探究-专题训练试题(无答案)

1、精选优质文档-倾情为你奉上2019中考化学实验探究题 专题训练1、某学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取二氧化碳后残留的废液。小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：【提出问题】废液中的溶质是什么物质？【做出猜想】小红认为废液中的溶质只有CaCl2。你认为还可能含有的物质是 。（填化学式）。【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。【实验与结论】（1）小红取少量残留废液和少量氯化钙溶液分别加入到两支试管中，并分别滴入无色酚酞试液作对比试验，结果两支试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的。（2）你认为小红的实验 (填“能”或“不能”)证明他的猜想是正确的，理由是

2、。（3）如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是 ，当加入该试剂时观擦到的现象是 。【拓展应用】（1）若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl2溶液，应向废液中加入过量的 ，反应完全后过滤。（2）通过以上探究你认为实验室的废液未经处理直接导入下水道，可能造成的危害是 。（写一条）2、小亮同学设计了如下图所示装置进行趣味实验。（1）使用甲装置进行实验时，将滴管中的物质挤入烧瓶，然后打开止水夹，可以观察到烧瓶内产生美丽的喷泉。你推测原烧瓶内的物质可能是 （填一种，下同），滴管中的物质可能是 。（2）是用以装置进行实验时，也同样形成了喷泉。小亮同学加入的物质不可能是 （填字母） 盐酸

3、A、锌粒 B、碳酸钙 C木炭 D镁粉 水 固体（3）公园中常见的喷泉以及自然界中常见的火山爆发原理与上述 （填“甲”或“乙”） 甲 乙装置原理相同。3、探究Zn、Cu、Ag金属活动性的强弱，现有三种试剂：AgNO3溶液、Al2（SO4）3溶液和盐酸，某小组设计了下列实验方案，请你和他们一起探究。金属验证方法实验现象结论Zn将锌片放入 中 金属活动性 Cu将铜丝插入 中Cu将铜丝插入 中小兵同学在化学实验室发现一瓶盛有雾色溶液的试剂瓶，其标签严重破损，如图所示，老师告诉他，这瓶试剂可能是硫酸、硫酸钠、硫酸镁溶液中的一种。小兵同学通过查阅资料得知，常温下这三种物质的溶解度如下表：物质H2SO4Na

4、2SO4MgSO4溶解度/g与水任意比互溶19.039.0 小兵同学根据上述信息，分析认为此溶液一定不是 溶液 ， 为确定其成分，该同学对此实验进行如下实验探究： SO4 【提出假设】该溶液可能是 。 20% 【实验验证】实验步骤实验现象实验结论4、实验室常用下图A与B装置支取气体，回答下列问题： （4） （1） （2） （3） A B（1）写出图中标有（3）、（4）的仪器名称（3） （4） ；（2）小高制取二氧化碳气体，应选择图中的 装置（填字母），使用的药品是 和 ，写出该反应的化学方程式 。（3）小明要用A装置制取干燥的气体，则瓶（1）应盛放 （填序号）A氢氧化钠溶液 B浓盐酸 C浓硫酸

5、（4）写出用B装置制取气体的一个化学方程式 。（5）A装置气密性的检验：分别加水浸没集气瓶（2）中导管的末端和锥形瓶中长颈漏斗的末端，然后用热毛巾捂住洗气瓶（1），若集气瓶（2）中 和锥形瓶内 ，则该装置漏气。5、实验室李某小组正在探究一个问题。根据设计方案，小英向试管中加入2ml氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，溶液显红色。然后他又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸，溶液有红色变为无色。（1）你认为他们探究的问题是 （填字母）A酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗？ B酸和碱溶液能发生反应吗？（2）大家对小英得到的无色溶液继续探究。小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠，小亮认为溶质可能有两种，他们是

6、。同学们设计了一下方案进行试验后，一致认为小亮的观点是正确的。请你补天下表的空缺：实验操作实验现象实验结论取少许反应后的溶液置于试管中，向其中加入 产生气泡小亮的观点正确6、化学课上，在探究氢氧化钠溶液与稀硫酸能否发生反应的实验中，小宇同学发现像氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞溶液，溶液变红色，当向该溶液中连续滴加稀硫酸时，溶液红色右腿去。（1）根据实验现象，你认为氢氧化钠溶液与稀硫酸 （填“能”与“不能”）发生化学反应，理由是 。（2）针对上述实验，你还想探究的问题有 （答出两点即可）7、化学实验课上，老师让同学们完成分组实验：自己设计实验方案证明氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应。下面是来自不同小

7、组的三位同学的实验过程，请你帮组他们分析、解决实验中遇到的问题。【活动与探究】（1）欢欢同学先按如有图所示的方法向试管中加入约2ml的氢氧化钠溶液，又滴入几滴酚酞试液，溶液变红，然后慢慢滴入稀盐酸，遍地边震荡，直至溶液恰好变为无色。请你指出欢欢同学操作中的错误 。(2)迎迎同学先向试管中加入约2ml的氢氧化钠溶液，又倾倒了一些稀盐酸之后，她想起还没有加指示剂，于是又补加了几滴酚酞溶液，发现溶液仍呈现无色，于是他认为此时恰好完全反应。你仍为迎迎同学得出的结论是否正确 。（3）妮妮同学先向试管中加入约2ml的氢氧化钠溶液，又滴入几滴酚酞试液，溶液变红，然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边震荡，直至溶液恰好变

8、为无色。但在滴入稀盐酸的过程中，妮妮观察到曾有少量气泡出现。请你帮助他分析产生气泡的原因 （写出一条即可）反思与评价】（1）请你帮迎迎想一想，要想证明她得出的“恰好完全反应”的结论是否完全正确，应选择的试剂是 。（2）根据以上三位同学的实验过程，请你思考一下，为了保证氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应，试验成功的关键是 。8、某同学在实验时，不慎将试管打破，试管底部破了一个小孔。老师告诉他实验时要小心，注意安全，但不要将此试管抛弃，请他用这只试管和下列仪器及相关化学药品组装一套二氧化碳气体的发生装置。要求这套装置能随时控制反应的发生和停止。仪器如下图所示（可不全用） 集气瓶 试管 导管 烧杯 橡

9、胶塞（单孔） （管底破有小孔） （各种型号均有）（1）你能组装成这样一套装置吗？简要说明方法或画出装置图（不考虑夹持仪器） （2）实验中使用的化学药品可以是 （或 ）与 ；这些药品分别放在 与 中。（3）使用这套装置的操作方法：要产生二氧化碳时应 ；要停止生成二氧化碳时应 。 9、兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性。【对固体猜想】猜想全部是NaOH； 猜想全部是Na2CO3。猜想是NaOH和Na2CO3的混合物。【实验和推断】（1）若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是 ，说明氢氧化钠 （填“

10、已经”或“没有”）变质。（2）若A是CaCl2溶液。现象a有白色沉淀产生，现象b无色酚酞不变红色，则猜想 成立。猜想成立的实验现象是 。10、化学兴趣小组的同学正在通过实验验证复分解反应发生的条件。实验桌上准备了硫酸铜、氯化钡、碳酸钠、氢氧化钠、稀硫酸等五种溶液。小丁同学从中取了两种试剂混合后得到一种无色溶液，且无其他现象发生，加完后却发现自己忘记取的是哪两种试剂。于是他和其他同学决定用现有的试剂对混合溶液进行探究。 【提出问题】混合溶液是哪两种试剂混合后得到的？(1)【分析讨论】因为混合溶液无色透明，小丁首先排除了一种物质是 。【作出猜想】猜想一：氯化钡与氢氧化钠混合； 猜想二：碳酸钠与氢氧

11、化钠混合 猜想三：氢氧化钠与稀硫酸混合； 猜想四：氯化钡与碳酸钠混合(2)小红同学认为猜想四明显不成立，她的理由是 。【设计实验】针对三种猜想，大家设计了实验进行验证。实验步骤实验现象实验结论步骤1：取少量混合溶液于试管中，向其中滴入氯化钡溶液(3) 猜想一不正确（错误）(4)步骤2：另取少量混合溶液于试管中，向其中滴入 溶液溶液中有气泡产生猜想二正确(5)猜想三 11、实验室里有一包含有NaCl和CaCl2两种固体的混合物，现准备将它们分离开，设计如下方案请完成下列问题：（1）步骤中发生反应的化学方程式是_ _操作a的名称是_ _（2）步骤中加适量试剂是_ _ _（3）在步骤操作b中，玻璃棒

12、的作用是_ _12、鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液的实验结束后，小红同学将、两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到烧杯内的废液变浑浊，过滤后，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究。（1）指出有标号仪器的名称：_。（2）实验探究：【猜想】 小红认为：只含氢氧化钠；小明认为：含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；小亮认为：含有氢氧化钠和碳酸钠；还有可能是 （你的猜想）。【讨论】（1）三位同学的猜想，你认为是否有不合理，理由是 。 。 （2）小红的猜想是滤液中只含氢氧化钠，他的这种猜想的推测思路是： 。【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确。实验步骤实验现象实验结论取样于试管中， 你的猜想正

13、确【实验分析】小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验： 实验步骤实验现象实验结论取样于试管中，滴入几滴稀盐酸没有气泡产生自己的猜想不成立请你分析一下小亮同学验证自己的猜想所得出的实验结论是否正确： ，原因是： 。13、研究小组取用一份长期露置的氢氧化钠溶液，在忘了加入指示剂的情况下滴加了一定量的稀盐酸溶液，实验结束后对剩余物进行了如下的实验：实验步骤 实验现象 实验结论1取少量滴定后的溶液滴加无色酚酞试液 溶液变成红色滴定后的溶液一定不含 。（写化学式）2另取少量滴定后的溶液于试管中，加入足量的_溶液出现白色沉淀滴定后的溶液一定含有的溶质是 。（写化学式）3将2所得到的液体过滤，取上层清液滴加少量的硫酸铜溶液无蓝色沉淀产生写出步骤2中生成白色沉淀的化学方程式_。14、有一包白色粉末A，由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的两种或两种以上的