《菩萨兵》教学设计一(1)_第1页
《菩萨兵》教学设计一(1)_第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、1/ 5范文最新推荐菩萨兵教学设计一（1）教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。练习复述故事。2、学会本课 10个生字， 两条绿线内的 5个字只识不写。 理解由 生字组成的词语，会用尽心尽力造句。3、理解课文内容， 学习朱德总司令和红军战士对藏族同胞的关 心与爱护，感悟藏民与红军之间的鱼水深情。教学重难点：理解朱总司令的话，体会其中包含的意思。教学时间：两课时第一课时一、导入新课1、同学们，你们知道菩萨是怎样的吗？（板书：菩萨）学生交流。（比喻心肠慈善的人）2、说说对兵的理解。（板书：兵）3、质疑：菩萨兵是谁？为什么称他们是菩萨兵？二、初读课文1、自渎课文要求：画出生字词及不认识、不理解

2、的词。查字典或联系上下文，理解不懂的词语范文最新推荐3/ 52、检查自学出示：藏民地区一段同胞朱德翻译糊涂春耕播下动员感激平平展展尽 心尽力多音字：挨藏3、指名分自然段朗读，师生共同纠正。三、学习课文第 1、9 自然段（一）学习课文第 9 自然段过渡：通过朗读，我们知道菩萨兵这个题目出自文中的一句话, 请同学们快速地找出来。1、学生自由读，划出文中的句子。2、交流出示：他们说：几时见过菩萨一样的司令，菩萨一样的 兵呀！(1)菩萨一样的司令是谁？菩萨一样的兵是谁?(2) 是谁这样称呼他们的？(3) 指导朗读：藏民们说这句话的时候，是怎样的心情？(注意读出感激的语气)(二)学习课文第 1 自然段过渡：藏民们原来的态度是怎样的呢？1、指名读第 1 自然段2、交流：藏族同胞吃尽了反动军队的苦头， 一听说又有军队开过来，早就躲进了深山，谁也不敢露面。(1)抓住一早就等词语体会藏民的害怕。为什么害怕？想象反对军队是如何对待藏民的范文最新推荐(2)朗读体会。5/ 53、教师小结：藏民们原来是如此害怕军队，可是后来

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论