《灰椋鸟》第1课时ppt

1、一个真实的故事一个真实的故事有一个女孩她从小爱养丹顶鹤有一个女孩她从小爱养丹顶鹤在她大学毕业以后她仍回到她养鹤的地方在她大学毕业以后她仍回到她养鹤的地方可是有一天她为救那只受伤的丹顶鹤可是有一天她为救那只受伤的丹顶鹤滑进了沼泽地就再也没有上来滑进了沼泽地就再也没有上来仙鹤姑娘仙鹤姑娘: :徐秀娟徐秀娟走过那条小河你可曾听说走过那条小河你可曾听说有一位女孩她曾经来过有一位女孩她曾经来过走过那片芦苇坡你可曾听说走过那片芦苇坡你可曾听说有一位女孩她留下一首歌有一位女孩她留下一首歌为何片片白云悄悄落泪为何片片白云悄悄落泪为何阵阵风儿为她诉说喔为何阵阵风儿为她诉说喔 啊啊 还有一群丹顶鹤还有一群丹顶鹤轻

2、轻地轻轻地飞过轻轻地轻轻地飞过走过那条小河走过那条小河你可曾听说你可曾听说有一位女孩有一位女孩她曾经来过她曾经来过走过那片芦苇坡走过那片芦苇坡你可曾听说你可曾听说有一位女孩有一位女孩她再也没来过她再也没来过只有片片白云为她落泪只有片片白云为她落泪只有阵阵风儿为她诉说喔只有阵阵风儿为她诉说喔 啊啊 还有一群丹顶鹤轻轻地轻轻地还有一群丹顶鹤轻轻地轻轻地飞过啊飞过啊啊啊 徐秀娟徐秀娟（1964198719641987），出身于），出身于养鹤世家，从小跟随父母驯养丹顶鹤。养鹤世家，从小跟随父母驯养丹顶鹤。19861986年，徐秀娟大学毕业后当了年，徐秀娟大学毕业后当了一名驯鹤员，她爱鹤如命，整天为鹤一

3、名驯鹤员，她爱鹤如命，整天为鹤而忙碌。而忙碌。19871987年年9 9月月1616日，饲养场里日，饲养场里的一只丹顶鹤飞散，她为寻找这只丹的一只丹顶鹤飞散，她为寻找这只丹顶鹤，不顾自然环境的恶劣，在夜色顶鹤，不顾自然环境的恶劣，在夜色笼罩中寻找时，不慎陷入沼泽地，献笼罩中寻找时，不慎陷入沼泽地，献出了年仅出了年仅2323岁的年轻命岁的年轻命据说那年据说那年清明，一群丹顶鹤行将横空北上时，清明，一群丹顶鹤行将横空北上时，在徐秀娟墓前久久盘旋在徐秀娟墓前久久盘旋 徐秀娟的事迹传出以后，为了歌徐秀娟的事迹传出以后，为了歌颂、怀念秀娟事迹，艺术家们创作了颂、怀念秀娟事迹，艺术家们创作了歌曲歌曲一个真

4、实的故事一个真实的故事 灰椋鸟灰椋鸟一文，是她在盐城自然保护区工作期一文，是她在盐城自然保护区工作期间写的。间写的。仙鹤姑娘仙鹤姑娘:徐秀娟徐秀娟26 26 灰椋鸟灰椋鸟 灰椋鸟：灰椋鸟：又叫高梁头、又叫高梁头、假画眉、竹雀繁殖在我国东假画眉、竹雀繁殖在我国东北、内蒙古、华北、青海及北、内蒙古、华北、青海及山东一带。山东一带。 灰椋鸟体长约灰椋鸟体长约2121厘米。厘米。通体主要为灰褐色，头部上通体主要为灰褐色，头部上黑而两侧白，黑而两侧白，尾部亦白色，尾部亦白色，嘴和脚橙红色。嘴和脚橙红色。常结群栖息于树上，或常结群栖息于树上，或旋翔于空中。整群飞动，有旋翔于空中。整群飞动，有如波状。如波状

5、。灰椋鸟简介灰椋鸟简介1 1、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。2 2、能读准课文中的生字，读通顺课文中的句子。、能读准课文中的生字，读通顺课文中的句子。3 3、查字典，联系上下文，理解课文中的词语。、查字典，联系上下文，理解课文中的词语。4 4、边读边思：、边读边思： 课文主要写了什么内容？课文主要写了什么内容？自读课文自读课文椋椋翘翘 和和我会读我会读杉杉栖栖棱棱涧涧 h ( )( )和和 h ( )( ) qio ( )( )翘翘 qio ( )( ) lng ( )( ) 棱棱 lng ( )( ) shng ( )( )盛盛 chn

6、g ( )( )我会读我会读 和和 平平 应应 和和翘翘 首首翘翘 起起扑棱棱扑棱棱棱棱 角角盛盛 大大 盛盛 饭饭 林场林场 翘首翘首 水彬水彬 盘旋盘旋 绒地毯绒地毯 椭圆椭圆 倾诉倾诉 应和应和 栖息栖息 刺槐林刺槐林 安眠安眠 盛装盛装 啾啾啾啾 飞瀑飞瀑 扑棱棱扑棱棱 深涧深涧 喧闹喧闹 壮观壮观 岸滩岸滩 俱乐部俱乐部郁郁葱葱郁郁葱葱 排空而至排空而至 浩浩荡荡浩浩荡荡 翩翩起舞翩翩起舞 百鸟争鸣百鸟争鸣 呼朋引伴呼朋引伴 叽叽啾啾叽叽啾啾 惊涛拍岸惊涛拍岸我会读我会读ABB： 软绵绵：软绵绵：扑棱棱扑棱棱（象声词）：（象声词）：AABB：浩浩荡荡：浩浩荡荡：AABC：翩翩起舞：翩

7、翩起舞：带带“鸟鸟”的词语：的词语：鸟语花香：鸟语花香：词语积累词语积累轻飘飘轻飘飘 沉甸甸沉甸甸 白花花白花花 黑乎乎黑乎乎 白茫茫白茫茫哗啦啦哗啦啦 轰隆隆轰隆隆 滴答答滴答答 风呼呼风呼呼 咿哑哑咿哑哑开开心心开开心心 快快乐乐快快乐乐 仔仔细细仔仔细细 平平安安平平安安 比比皆是比比皆是 步步登高步步登高 彬彬有礼彬彬有礼 津津有味津津有味惊弓之鸟惊弓之鸟 花香鸟语花香鸟语 笨鸟先飞笨鸟先飞 小鸟依人小鸟依人 快速朗读全文，想一想：快速朗读全文，想一想： 1 1、本文主要写了哪些内容？、本文主要写了哪些内容？ 2 2、本文是按什么顺序写的？先写了什么，再写了、本文是按什么顺序写的？先写

8、了什么，再写了什么，最后写了什么？什么，最后写了什么？自读课文自读课文第一段（第一段（ ）：）：写写“我我”决定去林场看看一看灰椋鸟。决定去林场看看一看灰椋鸟。 第二段第二段（ ）：）：写写“我我”观赏到的灰椋鸟归林的壮观场面。观赏到的灰椋鸟归林的壮观场面。第三段第三段（ ）：）：写写“我我”在回来路上的感想，点明中心。在回来路上的感想，点明中心。理清课文脉络理清课文脉络请同学们小组合作学习，给课文分段，概括大意。请同学们小组合作学习，给课文分段，概括大意。 125 6 你最喜欢文中哪些写鸟的句子，画出来，说说为什么？ 灰椋鸟灰椋鸟是一篇是一篇 ，作者是，作者是 。课文描。课文描写了写了 壮观景象，表达了作者对鸟儿的壮观景象，表达了作者对鸟儿的_和对和对林场工人辛勤劳动的林场工人辛勤劳动的_。填一填填一填写景记事散文写景记事散文徐秀娟徐秀娟灰椋鸟归林时的灰椋鸟归林时的喜爱喜爱敬仰之情敬仰之情 灰椋鸟的嘴，背，远远望去，灰椋鸟的嘴，背，远远望去，有什么好看的呢？可是一个的机会，我看了关于灰有什么好