父母是孩子的第一任老师

1、自我简介自我简介我的儿子一岁快五个月了，对很多人来说我是一个年青的妈妈。但从儿子身上我看到了很多，让我重新理解了家庭教育。父母永远是孩子的第一任老师。 儿子从阑珊学步后开始更广阔的观察大人的世界，孩子的初学永远是从模仿开始的。我每天洗脸的时候工序很多，用洗面奶洗完脸后，一遍一遍的拍水，拍乳，拍霜。有一天儿子看着我洗脸，矗立了许久然后用小手在自己脸上开始这拍拍那拍拍，顿时让我大笑起来！他疑惑的看着我！然后我告诉他：小朋友是不用这样洗脸的，男子汉更不用拍脸！我老公每天出去之前要和儿子再见，然后在他脸上亲一下，回来后也要抱抱他再亲一下。他知道了就在爸爸亲完他之后也同样亲爸爸一下，有时候老公没注意他，

2、他要把老公脸搬过来亲一下！这好像对他来说是一件任务。每当他完成之后他要给自己鼓鼓掌。在家学大人拿拖把拖地，扫地、捡垃圾虽然他连拖把都拿不动，扫把比他都高。诸如此类好笑的事情很多很多。从这些之中让我深深意识到：父母是孩子的第一任老师。自孩子出生之前，父母就对孩子进行胎教。出生后，教孩子学爬，学走路，学说话，学识字，学识别物体，学吃饭，学洗手洗脸，学自己的事情自己做。父母还教孩子见了别人要问好，见别人有困难就主动帮助。督促孩子放学后先写完作业再做别的，提醒孩子睡觉之前要洗刷，警醒孩子看电视的时间不宜过长总之，父母对孩子德育、智育、体育、劳动多方面的教育和习惯教育等等。父母的一言一行、一举一动都是孩

3、子最鲜活最直接的教科书，都在潜移默化地影响着孩子的身心成长。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 父母是孩子的父母是孩子的第一任老师，第一任老师，也是孩子的终也是孩子的终身老师身老师家长要随时检点自己的言行，不该说的话不说，不该做的事不做，言行要一致，不能说是一样，而做是另一样信任是力量的源泉信任是力量的源泉典故典故 前苏联教育家马卡连柯，在一所少年劳教学校任校长时，一天，他把一名许多教师都认为是不可救药的学生谢苗叫到办公室，让他到几十里外去替自己取一笔数目不小的钱。 谢苗问校长：“如果我取了钱不回来怎么办？”马卡连柯平静地说：“少说这种没有用的话，既然委托你，就是信任你。”当谢

4、苗取回钱来，让他清点时，马卡连柯说：“你数过就行了。”并随手把钱放进抽屉。面对校长的充分信任，谢苗万分感动。多说：多说：“去做吧，我相信你能去做吧，我相信你能行！行！”“”“我相信你能够安排好时我相信你能够安排好时间！间！”“”“我相信你会把自己的房间收拾整我相信你会把自己的房间收拾整洁的。洁的。” 习惯培养比知识灌输重要习惯培养比知识灌输重要案例案例有这样一则故事：暴风雨之夜，美国一个小镇，一对老年夫妇要订房，但是客满。一个满脸稚气的服务员替他们联络了好几家旅馆，都没有空房间了。最后说：“如果你们不嫌弃的话，就在我的房间住一晚吧。”第二天，老夫妇临走时要付费，服务员摆摆手：“我的房间是免费提

5、供给你们的。”老妇人好奇地问：“没有房间，完全可以推出门不管；提供了方便，应该可以收取费用。你这样做是为什么啊？”小伙子说：“顾客有了困难，无论有无报酬，都要提供帮助的。我已经习惯了这样做。”不久，小伙子忽然接到一封信，老先生邀请他去遥远的曼哈顿见一面，并附上了往返的机票。在曼哈顿第五大道一座豪华的建筑物前，老先生迎接着小伙子：“这是我专门为你盖的五星级饭店。我要让你在更广阔的空间里，把美好的习惯继续传播下去。”原来，老先生在寻找合适的投资项目。小伙子小小的善举，使他不但找到了项目，还得到了一个绝佳的人选。良好的习惯为小伙子推开了前途之门。身边的事身边的事以前从高二起带的一个学生，在校期间，无

6、不让每个老师头疼，甚至连全年级的老师都远近耳闻他的大名。刚文理分科后就上课从来不听，接话，脏话，顶撞老师视为他的乐趣所在。满嘴脏话让大家都认为他连真正的是非观念都没有，做人的原则更不用说。作业从来都没自己做过，就唯独在老师的督促加严厉的惩罚下抄个作业交上来。连写的什么他自己都不知道。到高三后毛病是一点都没改反而更加厉害！每天几乎是千篇一律的睡一整觉。此时会让班里同学觉得清静些，睡起来后就是上课没完没了的接话，插嘴，招致全班同学的反感！他不以为然，反倒觉得是一种荣耀！高三后老师都觉得这个孩子没救了！ 鉴于这种情况：作为老师我深入的了解了他的家庭情况。发现家里没有父母离异或家庭矛盾等特别的事情导致

7、孩子这么多不好的习惯。只是由于少数民族家庭，从小疏于对孩子不好的行为习惯的纠正与规范。更疏于对孩子学生生活的关心与指导，所以使得孩子养成了很多不好的习惯，而且事事无所谓、不在乎！ 良好的学习习惯良好的学习习惯 孙云晓一言概括：良好的学习习惯包括三个内容：一是用心听讲；二是认真完成作业；三是做好复习。 孩子一生的法宝：良好的心态孩子一生的法宝：良好的心态世界上许多生活环境优越的人整天看到的是烂泥，而许多生活环境恶劣的人却能在不幸中找到星星。世界上有许多有成就的人是残疾人或是屡遭磨难的人。贝多芬耳聋以后，并没有影响他创作出世间最动听的乐曲；柴可夫斯基生活十分困窘，却创作出了不朽之作天鹅湖、悲怆交响曲；托尔斯泰一生历经磨难，却创作了影响世界的战争和和平；达尔文说：“如果我不是有这样的残疾，我决不会做到我所完成的这么多工作。”父母对孩子少说父母对孩子少说“不行不行”大次数要比说大次数要比说“行行”多得多。常常多得多。常常指责孩子指责孩子“太差了！太差了！”“”“太糟了！太糟了！”“”“太不争气了！太不争气了！”“”“太太没出息了没出息了” 罗丹说：罗丹说：“生