人教版小学一年级数学上册《分类》课时教案【DOC范文整理】_第1页
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1、人教版小学一年级数学上册分类课时教案第五单元：分类课时：分类教学内容：教科书第 38 页、第 40 贝练习六 13题教学要求：1.引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法 C通过分一分、看一看培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力匚培养学生合作交流的意识 C让学生体会到生活中处处有数学.教学重、难点：学会物体进行分类方法。教具、学具准备：录像，商品柜台及相应物品， 学具袋。教学过程：一、创设情境，探求新知：感知分类：播放录像商场外景镜头 C播放录像商场物品远景镜头 C提问：你看到了什么？发现了什么？引导学纶说出，商场是把一样的物品放在了一起明确分

2、类播放录像商场物品近景镜头提问：你看到了什么？发现了什么？引导学生说出：阿姨是把一样的东芮放在了一起。 像阿姨这样，把一样的东西放在一起就叫分类。学生结合所看求像说说什么是分类。继续观看录像从而猜测阿姨拿的物品会放到哪一层？使学生进一步叩舗要把同类的物品放生电匚二、巩固发展，体验分类摆摆。出示商品柜台，引导学生以小组为单位把相 应物品分类摆放在柜台里。学生汇报物品是如何摆放的，教师从而明确分类的必要性通过分类使每种物品看得更清楚了，也为我们的生活捉供门午多方便2分你庄成做 T 肌教师导语，说明以小组为单位进行分类活动。小组活动，组内互相交流是怎样分的， 体验分类的方法。汇报交流.教师巡视指导，同时注意学生中分类的不同 方法。练习，练习六 1-3 题第 1 题。启发学生在书上圈一圈， 并说一说是怎样圈的？为什么这样圈？第 2 题。指导学生独立完成。订正时，将学生的作品展 示出来。启发说出：前、后 4 艳千是同类的第 3 题。教师说明题意，学生互相交流，使学生明确其 屮一个与其它三个不是同类。补充练习：每组一袋物品，明确要求：先议一议怎样分，

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