佛山市高明区开展适龄重度残疾儿童少年

1、1 / 7佛山市高明区开展适龄重度残疾儿童少年送教上门服务实施方案（待审稿）为贯彻落实广东省人民政府办公厅关于转发省教育厅等部门广东省特殊教育提升计划 （年）的通知（粤府办号）精神，根据佛山市人民政府办公室关于开展适龄重度残疾儿童少年 送教上门服务工作的实施意见（佛府办号）的部署和要求，结合我区实际，制定本实施方案。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。一、 对象和目标送教上门服务对象为在我区残联部门登记的（含未领残疾人证），确实不能到普通学校随班就读和特殊教育学校（班）接受教育，但基本具有接受教育能力，并愿意接受送教上门服务的适龄 重度残疾儿童少年（简称重残少儿”。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。送教上门服务

2、是以学校教师为主、社会志愿者参与的施教队伍，为重残少儿提供包括认知课程、 适应性课程等教育训练课程，发展其教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力， 让重残少儿享有受教育权利，逐步融入社会。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骤。二、 工作原则免费教育原则。送教上门服务属残疾儿童少年年免费教育范畴，接受服务的家庭及个人不 用缴纳任何费用。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。协商一致原则。尊重重残少儿家庭的意愿，在自愿的基础上，送教上门服务的学校与重残 少儿家庭及合作开展送教上门机构进行平等深入协商，就各方需承担的工作责任等事项取得一 致意见后，签订送教上门服务协议，按协议开展服务。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。定

3、期送教原则。提供送教上门服务的学校，按每个服务对象（或分教点）每周不少于次，每次个课时，每学年不少于个课时的时间，制定服务工作日程表，开展工作。謀养抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。三、 任务和措施（一）调查摸底，掌握情况全面调查，掌握情况。区、镇两级残联在每年月前做好每年未入学适龄残疾儿童少年实名调查 和登记工作，了解重残少儿是否有送教上门服务需求；摸清情况后，由区残联区分类型整理汇 总，填写高明区未入学适龄残疾儿童少年情况统计表（见附件），报送区教育局教育科。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩。入户家访，确定对象。根据区残联提供的适龄残疾儿童名单，组织区教育局、镇（街道）教育 局、镇（街道）残联和所在学区学校等

4、单位人员，到愿意接受送教上门的家庭进行家访，了解 具体情况（包括家庭成员、残疾和治疗、个性等），从而确定服务对象。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐。（二）属地负责，任务到校送教上门实行 属地负责、任务到校”管理。各镇（街道）教育局负责辖区内重残少儿送教上门管 理工作，原则上由重残少儿所在学区的学校负责送教上门的具体工作。考虑到各校师资实际， 镇（街道）教育局可统筹安排送教上门服务的学校和教师。鹅娅尽損鹤惨歷茏鴛賴縈诘。学校要将送教上门服务纳入学年工作计划和教学常规工作，落实送教上门责任教师，填报高明区适龄重度残疾儿童少年送教上门服务对象学校登记表（见附件），确保重残少儿接受义务教育。籟丛妈羥为贍债蛏练

5、淨槠挞。做好试点，全面铺开为确保重残少儿送教上门服务工作顺利开展，年秋季学期，全区先行送教上门试点工作。荷城 街道安排所学校，杨和、明城、更合等个镇各安排一所学校开展送教上门试点。在取得试点工作经验基础上，年春季学期以后，再逐步增加送教上门的学校和接受送教上门的重残少儿人数。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥。各镇（街道）、学校要认真做好送试点工作，大胆探索送教上门的方式、方法和教育教学内容，2 / 7不断总结经验教训，为全面铺开送教上门提供借鉴。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨。建立施教队伍，确保送教效果鉴于目前我区仍未有特殊教育学校和从事特殊教育教师缺乏的实际，区教育局将充分挖掘和利 用本区原先在特殊教育师

6、范毕业的教师以及经过特殊教育专门培训的教师，以他们作为骨干， 担负送教上门工作。为解决教师资源不足，年每个镇（街道）计划招聘一名特教专业老师从事送教上门工作；选取学校中部分责任心强、有爱心的现任教师，作为送教上门的兼职教师，承 担送教上门服务。同时，加大特教师资培训力度，逐步建设一支稳定的特教师资队伍，提高送 教上门教育质量。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵。为了让更多重残少儿接受教育，区团委动员部分志愿者参与送教上门服务，组成施教队伍，共 同开展送教上门工作。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢。（五）结合实际，灵活选择服务方式提供送教上门的学校可根据服务对象情况，灵活选择送教上门的服务方式：集中学校开展服务。

7、利用部分学校现有特殊教育资源教室，家长定期定时陪同重残子女到学校 资源教室开展康复训练和教学活动。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛汉。到服务对象家庭一对一的服务。对于居住较分散、离学校路途较远的重残少儿，学校责任教师（志愿者）到其家中进行一对一施教。坛搏乡囂忏蒌鍥铃氈淚跻馱。设立分教点服务。根据重残少儿居住相对集中的实际，在服务对象所在的自然村、社区服务中 心、康复（福利）中心设立分教点，集中开展服务。蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘籜葦。学校与残疾儿童康复机构、儿童福利机构等合作举办分教点，共同开展教育服务。（六）因人施教，选择合适的内容和方法上门送教老师应根据每个重残少儿的实际情况，选择合适的教学内容和教学方法

8、。原则上，教 学内容以语文、数学、英语字母、生活常识为主，不统一教材，可参照小学阶段课本，自行选 择和编写教学内容；多采用直观式、游戏式教学方法，循序渐进，努力提高重残少儿的认知能 力和适应生活、适应社会的能力。買鯛鴯譖昙膚遙闫撷凄届嬌。（七）推进时间年秋季：月：做好重残少儿的情况分析，制定本区送教上门实施方案，报区政府审批；部署送教上门 试点工作，入户豕访，确定对象，协商服务事宜，签订协议。綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴飙铳。月：各校开展送教上门服务；区、镇两级教育局检查试点开展情况。年一月：总结试点工作，部署下阶段工作。年春季及以后：试点学校正常开展送教上门服务，新增服务家庭（分教点）同时开展送教上

9、门 工作。四、制度和保障（一）建立联席会议制度建立由区教育、财政、编制、人社、卫计、共青团、残联等部门组成的送教上门服务工作联席 会议制度和协同推进实施的工作机制，定期召开会议，研究和解决送教上门的师资、经费、编 制、补贴、康复训练、志愿人员和残疾少儿调查等问题。各单位各负其责，通力协作，共同做 好送教上门工作。驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦諑琼。加大财政投入送教上门服务对象生均公用经费按每生每年不低于元的标准拨付，根据属地原则，所需费用由 区、镇（街道）财政按照的比例承担解决。送教上门生均公用经费用于送教上门教育教学设备 的配备，以及送教上门服务人员的交通费、工作补贴费等支出。交通费补贴标准（以各镇（

10、街 道）教育局确定的学校到开展服务的地点距离计算金额，每人每次）如下表：猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑献鵬。路程公里内公里公里公里3 / 7补助金额元元元元教师上门服务工作补贴为每人每次元。各学校送教上门人员的交通费、工作补贴费不足部分由镇（街道）负责解决。锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔嗚訝。（三）保障教师权利和安全区编委办按照广东省特殊教育学校教职工编制标准暂行办法（粤机编办号）的要求，逐步配齐配足特殊教育人员编制。各校送教上门服务的教师按每次（个上午或下午）课时计入教 师工作量，纳入学校绩效考核，并适当倾斜。構氽頑黉碩饨荠龈话骛門戲。每次到家庭（分教点）开展送教服务应有名人员。各部门、社区共同做好送教服务人员

11、的安全 工作。各校要制订应急预案，为送教上门人员购买人身意外保险。輒峄陽檉簖疖網儂號泶蛴镧。五、管理和检查（一） 建立档案，加强管理接受送教上门服务的重残少儿纳入中小学学生学籍管理，由提供服务的学校将其信息录入全国中小学生学生管理系统，并建立纸质档案，按普通学生进行学籍管理。尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅瀝纰。每次送教上门前，责任教师要认真做好备课工作，并编写教案；服务结束后要填写高明区学校送教上门工作情况记录表（见附件），学期结束交学校教导处保管，学年结束由学校统一上交镇（街道）教育局存档。识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒侬减。（二） 定期检查，提高质量送教上门纳入镇（街道）教育局和学校学年度教育教学常规工作和检查考核内容，镇（街道）要安排专人负责此项工作，学校由教导处具体负责。学校教导处每学期至少次、镇（