2017-2018学年人教版九年级历史下册第4课经济大危机学案(答案不全)

1、2017-2018学年人教版九年级历史下册第4课经济大危机学案（答案不全）1 / 62017-2018 学年人教版九年级历史下册第4 课经济大危机学案、学习目标：快速了解本课学习目标。（IT1、通过本课的学习，使学生了解和掌握19291933年资本主义世界经济危机的历史,包括“一战”后19241929年资本主义世界的政治相对稳定，主要资本主义国家的经济“繁 荣”及经济危机在美国的爆发，危机的特点及影响，罗斯福新政的目的、措施、效果等有关 史实。2、通过对这次经济危机的原因、特点、影响的思考和探究，培养对历史事件的综合、分析能力。通过对罗斯福新政措施、效果的分析，培养初步运用辨证唯物主义和历史唯

2、物主 义观点正确评价历史人物、历史事件的能力。3、 通过本课的学习，使学生认识到：19291933年经济危机是资本主义制度根本矛盾 发展的必然结果，是无法避免的。二、重点难点重点：1、19291933年资本主义世界的经济危机2、罗斯福新政。 难 点：1、经济危机中涉及到经济学方面的一些知识，初中学生理解有一定困难。2、罗斯福新政中的一些内容，学生要全面、辨证地分析和评价有一定难度。三、课前导学：请看课本自学，将下列“知识提炼”中要求的知识点提炼出并填写在空白 处。（10/）f时间:_年一一_ 年开始国:_f1-经济危机特点:_影响：引发了社会和政治危机。f时间：1933年目的：_中心措施:_罗

3、斯福新政（ f_2_3_4_2017-2018学年人教版九年级历史下册第4课经济大危机学案(答案不全)2 / 6四、教学过程：(2 4/)1、导入新课：“一战”后资本主义国家召开过哪些会议？有何影响？2、教师展示学生自学成果：(用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案)(1/3、学生巩固基础：明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆 上述知识点(4/4、 教师针对本节重点、难点知识提出如下问题，并作适当拓展。(6/(1)“一战”后资本主义国家的经济状况如何？出现这种状况的原因是什么？(2)19291933年经济危机首先爆发于哪个国家，有何特点？(3)罗斯福新政“新”在什么地方(

4、突出特点)？新政的目的和核心措施及作用分别是什么？(4)罗斯福新政的作用是什么？5、师生共同探究(12/(1)请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面，请其他小组同学或老师帮助解决。(2/(2)师生共同探究下列问题：(10/119291933年经济危机首先爆发于哪个国家，有何特点？2罗斯福新政“新”在什么地方？新政的目的和核心措施及作用分别是什么?五、课堂小结：(2/先请同学在小组内总结，后师通过下列板书进行小结：经济危机：原因、时间、特点、影响。罗斯福新政：特点、目的、核心措施、作用六、当堂检测：请快速完成下列问题。(8/、单选题:1阅读下列美国的失业率变化图，三十年代高失业率的原因是什么

5、(你认为造成20世纪二)2017-2018学年人教版九年级历史下册第4课经济大危机学案（答案不全）3 / 6A.经济大危机B.罗斯福新政C世界大战D苏联的竞争2下列哪项不是19291933年资本主义危机的特点（）A.涉及范围特别广B.持续时间比较长C破坏性特别大D.没有引发政治危机3面对19291933年经济危机，美国采取的措施是（）A.建立高度集中的政治经济体制B.发动对外侵略战争，转嫁危机C.实施罗斯福新政D.实行冷战政策4.罗斯福新政与以往的经济政策相比，其根本特点是（）A.国家对经济活动全面干预B.取消自由竞争C.高度集中D.广泛推行社会福利制度5美国政治周报曾评论说，奥巴马所提出的经

6、济计划堪称为“罗斯福新政”的当代版。罗斯福新政的中心措施是什么（)A.调整农业政策B.国家对工业的调整C.大力兴建公共工程D.整顿银行业6经济危机发生后，资本家销毁产品的目的是（）A.满足人民生活需要B扩大再生产C.稳定价格，维持利润D改换新产品7、“开心辞典”节目主持人王小丫给正在参赛的小张同学出了这样一道题目：“他是美国人,1933年就任美国总统，开创了资产阶级政府大规模干预经济的局面”。题目中提及的“他”是（ ）A.华盛顿B.罗斯福C.林肯D.杜鲁门二、材料解析题：2017-2018学年人教版九年级历史下册第4课经济大危机学案（答案不全）4 / 6历史证明，制度僵化阻碍社会进步，制度创新

7、与科技发展促进社会进步。阅读下列材料，回答问题。材料一叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不 到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。罗斯福（1） 为应对材料一中的局面罗斯福实行了新政。请写出罗斯福新政的核心措施和作用。（2分）材料二 社会主义究竟是什么样子， 苏联搞了好多年，也没有完全搞清楚，可能列宁的 思路比较好，搞了新经济政策，但后来苏联的模式僵化了。邓小平（2） 材料二中所说的“新经济政策”和“僵化的苏联模式”的突出特点各是什么？（2分）以邓小平为首的中国共产党领导中国人民探索出社会主义建设的道路是什么？（1分）三、简答题：1、18世纪、19世纪、20世纪3

8、0年代分别有三位领袖人物对美国历史产生了重大影响;他们是哪三位，他们有什么主要功绩？你从他们身上受到哪些启发和教育？2、改革是推动经济发展的重要因素。据此，阅读材料，回答下列问题。 材料一 及秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本 之故，倾邻国而雄诸侯。-汉书. .食货志（1 1）材料一反映了商鞅变法的哪两条措施？商鞅变法后，秦国实力逐渐增强， 先后灭掉六国，建立起秦朝。写出秦朝为加强中央集权，在经济上采取的两项措 施。材料二 1919 世纪后半期，中国和日本曾有相同的经历和命运：封建专制统治， 面临外敌入侵，民族危机严重。为此，清政府掀起了一场“师夷长技”的封建统 治者

9、的自救运动，却以失败而告终。日本明治政府实行一系列资产阶级性质的改 革，很快崛起为一个强大的资本主义国家。（2 2）据材料二，写出中国“师夷长技”的自救运动名称。列举在这次自救运动 中创办的近代军事工业和民用工业各一个。（3 3）材料二提到的日本政府实行的改革的名称和其在经济方面的措施是什么？（4 4）材料二中提到的中日两国的重大事件结局有何不同？这一结局在后来的哪 一事件中得到集中体现？材料三（苏联）五年计划（1928193219281932）弓 I I 起了全世界的关注，尤其是因为同一时期西方经济的崩溃因此，原先的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时转 变为模仿。2017-2018学年人教版九年

10、级历史下册第4课经济大危机学案（答案不全）5 / 6（5 5）为应对材料中提到的“西方经济的崩溃”，美国采取的哪一政策成为资本主义世界对苏联五年计划模仿的成功范例？该政策和苏联的五年计划最大的共同 点是什么？材料四 农村改革有两个省带头，一个是四川省，那是我的家乡；一个是安徽 省.我们就是根据这两个省积累的经验，制定了关于改革的方针政策。（6 6）材料四中邓小平提到的在农村“改革的方针政策”指什么？这一时期在城 市改革的重点是什么？ 19921992 年以后又有了怎样的新变化？参考答案师生共同探究1、 略2、 加强了国家对经济的干预和指导。目的：消除经济危机，巩固资产阶级统治。核心措施：对工业的调整。作用：略当堂检测一、单选题1、A2、D3、C4、A5、B6、C7、B二、材料解析（1）调整工业作用：略（2）大力发展商品经济高度集中的经济政治体制建设有中国特色的社会主义道路三、简答题1、 华盛顿：领导美国独立战争取得胜利，结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确 立了比较民主的政治体制，有利于美国资本主义的发展。林肯：领导美国南北战争取得胜利，维护了国家的统一， 解放了黑人奴隶，为资本主义的发展扫清了又一大障碍。罗斯福：实行新政，渡过经济危机，巩固了资产阶级统治。启示：略2、 （1）国家承认土地私有，允许自由买卖，奖励耕战。统一货币、度量衡。（2）