7、8迷人动画——设置幻灯片动画效果、切换效果_第1页
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文档简介

1、7、8迷人动画 设置幻灯片动画效果、切换效果 (二稿)课题：7、8迷人动画设置幻灯片动画效果、切换效果课时安排：1课时教学目标：1、使用预设、自定义动画给幻灯片设置动画效果；幻灯片切换效果。2、通过任务驱动，引导学生完成任务。3、培养学生自主学习、自我表现的能力。教学重难点：（重）使用预设动画给幻灯片设置切换效果。 （难）灵活合理的使用自定义动画。教学准备：教师机，学生机，作品教学方法：引导法、讲解法、习法、任务驱动法教学过程：一、 导入：（创设情境、导入新课）师播放设置动画效果和未设置动画效果的幻灯片。提问：有什么区别，那个更好？二、新授 （板书课题）（一）、任务驱动、层层深入任务一：使用预

2、设动画设置动画效果学生自主根据教材学习，打开教材32页。提示：如果遇到问题用下列方法解决A：与同学交流B：向老师询问师引导，请学生到教师机演示师生共同评价，总结预设动画虽然给我们带来了很大的方便，但也有局限性，如不能控制它的播放时间和间隔时间，不能自由的为它选择背景音乐 ，那么有什么办法可以实现吗？任务二：使用自定义动画设置动画效果并插入声音。温馨提示：幻灯片放映自定义动画单击”夏”字在右侧任务窗格中添加效果飞入。师示范讲解生练习，掌握基本操作方法师巡视、指导个别学生。任务三：设置幻灯片切换效果。（选择第一张幻灯片幻灯片放映幻灯片切换在右侧任务窗格中选择新闻快报应用于所有幻灯片。）生根据教材自主完成师巡视，指导个别学生。（二）、思考探究提问：1、刚才在幻灯片所设置的预设动画，在自定义动画中还有效吗？如何可以看出来？2、你能通过自定义对话框改变动画的播放顺序和播放效果吗？你能为动画添加声音吗？生小组内讨论，探究完成以上问题。（三）“动”起来请在键盘上找到F5键，点击！你的幻灯片“动”起来了吗？汇报展示请学生到教师机展示讲解作品师生共同评价（四）课堂练习、巩固创新学生分成四组，每组选春夏秋冬四个中的一个，设置自己感兴趣的动画效果和切换效果。组内学生交流、评价三、归纳总结，梳理知识今天我们学习了什么知识？师生共同回顾主要知识。提示学生要合理灵活运用动画效果的设置。四、板书7

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