初中物理实验报告单完整版

1、初中物理实验报告单年级：八年级 姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：探究平面镜成像的特点一、 实验目的观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。二、 实验仪器和器材.同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，方座支架(或玻璃板支架)，白纸一张，三角板 一对，刻度尺一把。三、 实验原理：光的反射规律四、 实验步骤或内容：(1) 检查器材。(2) 在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。(3) 把点燃的蜡烛放在玻璃板前。(4) 移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。(5) 观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录。(6) 移动点燃的蜡烛，重复实验步骤(4 4)、(

2、5 5)两次。(6 6)找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。(7)整理器材、摆放整齐。五、 实验记录与结论1.1.记录数据实验次数蜡烛到玻璃板的距离:像到玻璃板的距离像的大小与物的大小1 15 55 5相等2 28 88 8相等3 37 77 7相等2.2.实验结论(1)(1)平面镜成像的大小与物体的大小相等 。(2)(2)_像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 _相等初中物理实验报告单年级：八年级 姓名：日期：1111、1515地点：物理实验室实验名称：探究凸透镜成像的特点一、 实验目的探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。二、 实验仪器和器材.光具座，标明焦距的凸透镜，光

3、屏，蜡烛，火柴，废物缸。三、 实验原理：凸透镜成像的规律四、 实验步骤或内容：(1) 检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。(2) 把凸透镜、光屏安装在光具座上，位置基本正确。将点燃的蜡烛，安装在光具座 上，通过调节，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度。(3) 找出 2 2 倍焦距点，移动物体到 2 2 倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、缩小的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距5。(4) 找出 2 2 倍焦距点，移动物体到 2 2 倍焦距以内且大于 1 1 倍焦距某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、放大的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距U U2。(5) 熄灭蜡烛，将蜡烛、凸透镜

4、、光屏取下放回原处。五、 实验记录与结论1.1. 凸透镜的焦距 = =1010。2.2. 记录数据：物距 u u 的大小成像情况U U1=30=30倒立的缩小的实像U U2=15=15倒立的放大的实像3.3.实验结论：物体( (蜡烛) )到凸透镜的距离大于 2 2 倍焦距时，成 _倒立 、_ 缩小 的实 像。物体( (蜡烛) )到凸透镜的距离小于 2 2 倍焦距大于 1 1 倍焦距时，成倒立 、 放大 的 实 像。初中物理实验报告单年级：八年级 姓名：日期：1010、1111 地点：物理实验室实验名称：用温度计测量水的温度一、实验目的练习使用温度计，用温度计测量水的温度。二、实验仪器和器材.温

5、度计，分别装有热水，温水，冷水的 3 3 个烧杯。三、实验原理：液体的热胀冷缩性质。四、实验步骤或内容：1.1. 检查器材。2.2. 估测热水的温度。3.3. 用温度计测量热水的温度，操作正确。4.4. 估测温水的温度。5.5. 用温度计测量温水的温度，操作正确。5.5. 估测冷水温度。6.6. 用温度计测量冷水的温度，操作正确。8.8.整理器材。五、实验记录与结论1.1. 观察器材：温度计的量程-10110-10110摄氏度，分度值1 1 摄氏度。2.2. 记录数据:_手指的感觉（热或冷）估测温度实测温度热5555 摄氏度5050 摄氏度温3838 摄氏度3737 摄氏度初中物理实验报告单年

6、级：八年级 姓名：日期：1010、1111 地点：物理实验室冷1515 摄氏度1818 摄氏度初中物理实验报告单年级：八年级 姓名：日期：8 8 2222 地点：物理实验室实验名称：用刻度尺测量长度一、 实验目的练习正确使用毫米刻度尺测量长度，正确记录测量结果；练习估测到分度值的下 一位。二、 实验仪器和器材.毫米刻度尺，三角板（2 2 块），物理课本，硬币，约 30cm30cm 长细铜丝，铅笔。三、 实验原理：长度测量的一些特殊方法。四、 实验步骤或内容：1.1. 检查器材, ,观察刻度尺的量程和分度值，零刻度线是否磨损。2.2. 用毫米刻度尺测物理课本的长和宽，记录要求估读到分度值的下一位

7、。3.3. 用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径，记录要求同上。4.4. 测细铜丝直径，记录要求同上。5.5. 整理器材。五、 实验记录与结论1.1.刻度尺的量程_ 020020mmmm， 刻度尺的分度值_1 1_ mmmm 零刻线是否磨损_否_ 。2.2. 记录数据：物理课本长_mmmm 宽_ 210210 mmmm 硬币的直径 2525 mmmm 细铜丝的线圈长度2020 mmmm 线圈圈数 1010 ，细铜丝的直径_ mmmm初中物理实验报告单年级：八年级 姓名：日期：9 9、5 5 地点：物理实验室实验名称：测量平均速度一、 实验目的：测量小车的平均速度二、 实验仪器和器材.停表，带刻度的

8、木板（或轨道小车），小车，弹簧片，木块，刻度尺。三、 实验原理：速度= =路程/ /时间（v=s/tv=s/t ）四、 实验步骤或内容：.1.1. 检查器材。2.2. 将木板用木块组装成斜面（倾角控制在 2020以内），将弹簧片固定在斜面底端。3.3. 将小车从斜面顶端由静止滑下，并开始计时，小车到达斜面底端停止计时。4.4. 记录小车的运动时间，测量小车运动的路程。5.5. 重复步骤 2 2-4 4,进行第二次测量。6.6. 分别计算两次小车的平均速度。7.7. 整理器材、摆放整齐。五、 实验记录与结论物理量路程 s/cms/cm时间 t/st/s平均速度/ / （cm/scm/s）第一次5

9、05010105 5第二次1001001515结论：小车沿斜面下滑速度越来越快。实验名称：用天平和量筒测量液体的密度一、 实验目的用天平和量筒测量液体的密度。二、 实验仪器和器材.托盘天平(已调平待用)，砝码，镊子，量筒，烧杯，滴管，盐水(标明烧杯和盐水的总质量)。三、 实验原理：初中物理实验报告单年级：八年级 姓名：日期：1212、2626地点：物理实验室密度= =质量/ /体积(p=m/v=m/v)四、 实验步骤或内容：.(1)检查器材。(2)记录烧杯和盐水的总质量。(3)把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，测盐水的体积。(4)用天平称量烧杯和剩余盐水的质量。(5)计算盐水的密度。(6)整理器

10、材。五、 实验记录与结论(1)观察记录：天平的最大称量值为200200 g g,游码标尺的分度值为_g g， 量筒的测量范围为_5050_ mlml， 量筒的分度值为1 1mlml。(2)实验记录：烧杯和盐水 的总质量 mgmg量筒中盐水的体积 V/cmV/cm3烧杯和剩余 盐水的质量m/gm/g量筒中盐水的质量 m/gm/g盐水的密度p/ / (kg/m(kg/m3) )15015030301141143636初中物理实验报告单年级：八年级 姓名：日期：3 3、5 5 地点：物理实验室实验名称：用弹簧测力计测量力的大小一、 实验目的1.1. 练习使用弹簧测力计。2.2. 正确使用弹簧测力计测

11、量力的大小。二、 实验仪器和器材.弹簧测力计 2 2 个（规格相同），钩码 2 2 个，铁架台。三、 实验原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比。四、 实验步骤或内容：.1.1. 检查实验器材。2.2. 测量手的拉力。3.3. 测量钩码所受的重力。4.4. 测两个弹簧测力计相互作用的拉力。5.5. 整理器材。五、 实验记录与结论1.1. 弹簧测力计的量程 _ 0 0 5 5_ ，分度值_ ，指针是否指零刻线是 。2.2. 记录数据：手的拉力 F/NF/N钩码受到的重力 G/NG/NA A 弹簧测力计示数F Fi/N/NB B 弹簧测力计示数F F2/N/N4N4N1N1N1N1N实验名

12、称：探究重力的大小与质量的关系。一、 实验目的探究重力的大小与质量的关系。初中物理实验报告单年级：八年级 姓名：日期：3、7地点：物理实验室二、 实验仪器和器材.弹簧测力计，铁架台，相同的钩码 5 5 个( (质量已知) )，铅笔，刻度尺。三、 实验原理：g=g= G/mG/m四、 实验步骤或内容：.(1) 检查器材：观察弹簧测力计的量程、分度值，指针是否指到零刻度线。(2) 将弹簧测力计悬挂在支架上。(3) 将钩码逐个加挂在弹簧测力计上。(4) 将 5 5 次的测量结果记录在表格中。(5)(5)整理器材。五、 实验记录与结论1.1._ 观察弹簧测力计的量程为_0-50-5 N,N,分度值为_

13、No实验次 数物理量1 12 23 34 45 5质量 m/kgm/kg重力 G/NG/N1 12 2G/mG/m101010101010101010102.2.图像：画右边 实验结论：重力的大小跟物体的质量的关系是：成正比初中物理实验报告单年级：八年级 姓名：日期：3、2 0地点：物理实验室实验名称：探究影响滑动摩擦力大小的因素一、 实验目的探究压力的大小和接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响。二、 实验仪器和器材.木块，砝码，弹簧测力计，毛巾。三、 实验原理：二力平衡的条件(F=f)(F=f)四、 实验步骤或内容：.(1)检查器材：观察弹簧测力计的量程和分度值，指针是否指在零刻线处。(2

14、)当木块在水平桌面上运动，测出压力 F=6F=6块时木块受到的滑动摩擦力。(3)改变压力，将砝码放在木块上，测出木块压力F F G G木块时木块受到的滑动摩擦力。(4)改变接触面的粗糙程度，将毛巾平铺在水平桌面上，测出压力F=GF=G木块时木块受到 的滑动摩擦力。(5)整理器材。五、 实验记录与结论(1)弹簧测力计的量程为 _0_05_5_N N 分度值为。(2)实验记录：实验次数接触表面压力 F F滑动摩擦力 f f /N/N1 1木一木F=GF=G木块2N2N2 2木一木F F G G木块3N3N3 3木一毛巾F=GF=G木块(3)(3)实验结论：初中物理实验报告单年级：八年级 姓名：日期

15、：6、5地点：物理实验室在接触面相同时，一压力_越大，滑动摩擦力越大：在压力相等的情况下，接触表面越粗糙，滑动摩擦力越大_ 。实验名称：探究杠杆的平衡条件一、 实验目的：探究杠杆的平衡条件。二、 实验仪器和器材.带刻度的杠杆和支架，2 2 个细铁丝环，钩码(6-86-8 个，每个钩码质量相等并标明质 量大小)。三、 实验原理：动力X动力臂= =阻力X阻力臂(F FiX LI=F2X L L2)四、 实验步骤或内容：.(1) 检查器材。(2) 调节杠杆平衡。(3) 杠杆两边挂不同数量钩码，杠杆平衡后测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。(4) 改变钩码数量和位置，杠杆平衡后再次测出动力、阻力、动力臂、

16、阻力臂。(5) 整理器材。五、 实验记录与结论(1)杠杆标尺上的分度值是 3030 cmcm 每一个钩码的重力是N N。(2) 数据记录：实验次数动 力F Fi/N/N动力臂LdcmLdcm动力X动力臂/ /(N N cmcm)阻 力FJNFJN阻力 臂LJcmLJcm阻力X阻力臂/ / (N N - - cmcm)1 11 15 55 52 25 52 24 4101040402 220204040(3)(3)实验结论：初中物理实验报告单年级：八年级 姓名：日期：6、5地点：物理实验室归纳出杠杆的平衡条件：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂实验名称：测量斜面的机械效率。一、 实验目的：斜面的机

17、械效率与斜面倾斜程度是否有关二、 实验仪器和器材.毫米刻度尺，长木板，木块（附挂钩），弹簧测力计，细线、木垫（或塑料垫）三、 实验原理：n二W /w总四、 实验步骤或内容：.1.1. 检查器材：观察弹簧测力计的量程、分度值、指针是否指到零刻度线。2.2. 测出木块所受重力。3.3. 组装斜面。4.4. 用弹簧测力计将木块从斜面底端匀速拉到顶端，记下弹簧测力计的示数F F。5.5. 测出木块上升的高度 h h 和木块沿斜面移动的距离 s s。6.6. 计算有关物理量的数值，并得出结论。7.7. 整理器材。五、 实验记录与结论木块所受重力M M上升的高度 h/cmh/cm沿斜面的距离 s/cms/

18、cm弹簧秤的示数 F/NF/N有用功 W W有/J/J总功 W W、/J J斜面的机械 效率n101020202 27575实验结论: :斜面的机械效率与斜面倾斜程度有 关初中物理实验报告单1 1年级：九年级 姓名：日期：9、24地点：物理实验室实验名称：连接串联电路一、 实验目的会连接简单的串联电路。二、 实验仪器和器材.两只小灯泡，一个开关，两节干电池（或学生电源），导线若干条。三、 实验原理：四、 实验步骤或内容：1.1. 检查器材，观察开关是否断开。2.2. 正确连接电路元件组成串联电路。3.3. 改变开关位置，观察并记录开关在电路中的作用。4.4. 整理器材。5.5. 分析填写实验结

19、论。五、 实验记录与结论1.1. 记录数据2.2.串联电路里，开关的控制效果与开关位置 无关。（选填：有关或无关） 年级：九年级室 实验名称：连接并联电路一、 实验目的：会连接简单的并联电路。二、 实验仪器和器材.2 2 只小灯泡，3 3 个开关，2 2 节干电池（或学生电源），导线若干三、 实验原理：初中物理实验报告单2 2姓名:日期：9、24地点：物理实验四、实验步骤或内容：.1.1. 检查器材。2.2. 根据电路图（如图所示），连接成并联电路。3.3. 断开和闭合开关 S S,观察它控制电路的情况。并记录实验现象。4 4 闭合开关 S S 后，只断开开关 S Si，观察它控制电路的情况，

20、并记录实验现 象。5 5 闭合开关 S S 后，只断开开关 S S，观察它控制电路的情况，并记录实验现象。6.6.断开开关 S S,拆除电路，并整理实验器材。五、实验记录与结论. .在连通的并联电路里，干路开关 S S 所控制的用电器是 全部（L L2、L Li、全部用电器）。在连通的并联电路里，支路开关 S Si所控制的用电器是（L Li（L Li和 L L2、L Li、L L）。在连通的并联电路里，支路开关 S S2所控制的用电器是、L L2（L Li和 L L2、L Li、L L）。室实验名称：探究串联电路电流的特点。一、 实验目的练习使用电流表，探究串联电路不同位置电流的关系。二、 实

21、验仪器和器材.2 2 节干电池（或学生电源），电流表（、0-3A0-3A）, 2 2 个小灯泡（额定电压不同），开关， 导线若干。三、 实验原理：四、 实验步骤或内容：初中物理实验报告单3 3年级：九年级 姓名：日期：9、2 6地点：物理实验1.1. 检查器材。2.2. 按照电路图连接电路。3 3 闭合开关查看两灯是否正常发光。4.4. 将电流表接入 A A 点，测出 A A 点的电流。5.5. 将电流表接入 B B 点，测出 B B 点的电流。6.6. 将电流表接入 C C 点，测出 C C 点的电流。7.7. 整理器材。五、 实验记录与结论1.1. 电流表的量程有_ 00_ 和 0 03

22、3_， 大量程的分度值是_，小量程的分度值是 _ 。2.2.记录数据:流过 A A 点的电流I Ii/A/A流过 B B 点的电流 /A/A流过 C C 点的电流I/AI/A结 论： 串 联 电 路 中电 流 处 处 相初中物理实验报告单 4 4年级：九年级 姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：用滑动变阻器改变电流一、 实验目的知道滑动变阻器的构造，会用滑动变阻器改变电流。二、 实验仪器和器材.2 2 节干电池（或学生电源），滑动变阻器（2020Q），电流表，小灯泡（V）,开关, 导线若干根。三、 实验原理：四、 实验步骤或内容：.1.1. 检查器材。2.2. 设计并画出实验电路图。3.3.

23、 正确连接电路。4.4. 调节变阻器到电阻最大值，试触开关，检查电路是否正确。5.5. 移动变阻器的滑片，观察小灯泡亮度的变化，记录小灯泡不同亮度时的电流值。6.6. 整理器材。五、 实验记录与结论1.1._ 电流表连接入电路的量程 _ 00 ，分度值_2.2.断开开关，整理记录测量第一次第二次第三次灯泡些仃&、/ 发暗光发较亮光发更亮光电流值 1 1 /A/A初中物理实验报告单 5 5年级：九年级 姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：探究并联电路电流的特点。一、 实验目的练习使用电流表，探究并联电路干路电流和各支路电流的关系。二、 实验仪器和器材.3 3 节干电池(或学生电源)，电

24、流表(、0-3A0-3A), 2 2 个小灯泡(额定电压为和)，开关， 导线若干。三、 实验原理：四、实验步骤或内容：(1)检查器材。(2)按照电路图连接电路，开关状态正确。(3)闭合开关，查看两灯是否正常发光。(4)将电流表接入 A A 点，测出 L Li灯的电流。(5)将电流表接入 B B 点，测出 L L2灯的电流。(6)将电流表接入 C C 点，测出干路的电流。(7)整理器材。五、实验记录与结论1.1.接入电路中电流表的量程是，分度值是。2.2.记录数据:流过灯泡 L Li的电流 1 1i/A/A流过灯泡 L L2的电流 I I2/A/A流过干路的电流 I/AI/A结论：并联电路中干路

25、电流等于各支路电流的和初中物理实验报告单 6 6年级：九年级 姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：探究串联电路电压的规律一、 实验目的练习使用电压表，探究串联电路的总电压跟各部分电路电压的关系。二、 实验仪器和器材.2 2 节干电池(或学生电源)，电压表(0 03V3V、0 015V15V),小灯泡 3 3 个(灯泡规格不同)， 开关，导线若干。三、 实验原理：四、实验步骤或内容：(1)检查器材，观察电压表的量程和分度值。(2)连接串联电路(注意开关的正确状态)。(3)闭合开关查看两灯是否发光。(4)将电压表与 L Li灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。(5)将电压表与 L L2灯并联，

26、测出它两端的电压，记入表格中。(6)将电压表与整个 L LiL L2串联电路并联，测出串联电路的总电压，记入表格中(7)更换一只小灯泡，重复实验步骤(4 4)至(6 6)。(8)断开开关，整理器材。五、实验记录与结论实验记录：1.1._接入电路中电压表的量程是_，分度值2.2.测量数据:实验次数L L1灯两端的电压UVL2灯两端的电压U2/V串联电路的总电压 UVUV1 12 2实 验 结 论： 串 联 电 路 的 总 电 压。初中物理实验报告单 7 7年级：九年级 姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：用电压表测并联电路中的电压一、实验目的练习使用电压表，研究并联电路中各支路的电压。二、实验

27、仪器和器材.电池组（2 2 节干电池串联），电压表（量程：3V3V、15V15V）, 2 2 个小灯泡（额定电压不同）， 1 1 个开关，若干条导线。预接电路（按图 1 1 连接好部分电路，待用）。三、实验原理：四、实验步骤或内容：1.1. 检查器材。2.2. 将电池和开关接入电路（注意开关正确状态）3.3. 用电压表测出 L1L1 两端电压。4.4. 用电压表测出 L2L2 两端电压。5.5. 整理器材。6 6.记录实验结果。五、实验记录与结论灯泡 L Li两端电压(V V)灯泡 L L2两端电压(V V)L Li和 L L2两支路 电压的关系结论：并联电路中_。初中物理实验报告单 8 8年

28、级：九年级 姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：探究电流与电阻的关系一、 实验目的探究电阻的电流与电阻的关系。二、 实验仪器和器材.电压表(0-3V(0-3V、0-15V)0-15V)，电流表、0-3A)0-3A)，定值电阻三个(5 5Q、1010Q、1515Q)，开关, 导线若干，2 2 节干电池(或学生电源)，滑动变阻器(1010Q)。预接电路(按实验电路 图连接好电路，待用)三、 实验原理：四、实验步骤或内容：.(1)检查器材，观察电压表、电流表指针是否指向零，并记录两表接入电路中的量程(2)检查电路，调节滑动变阻器使其阻值最大。(3)闭合开关，调节滑动变阻器，测量并记录电压、电流和电

29、阻值。（4 4） 换接第二个电阻（记录电阻阻值），调节滑动变阻器，保持电压一定，测量并 记录电流值。（5 5） 换接第三个电阻（记录电阻阻值），调节滑动变阻器，保持电压一定，测量并 记录电流值。（6 6）整理器材。五、实验记录与结论1.1. 电压表接入电路的量程，电流表接入电路的量程。2.2. 数据记录（电压 = =V实验次数电阻 R/R/Q电流 1/1/ A A1 12 23 3实验结论：电压一定时，初中物理实验报告单 9 9年级：九年级 姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：探究电流与电压的关系一、 实验目的探究通过电阻的电流与电压的关系。二、 实验仪器和器材.电压表（0-3V0-3V、0

30、-15V0-15V），电流表、0-3A0-3A），定值电阻一个，开关，导线若干，2 2 节干电池 （或学生电源） ，滑动变阻器（2020Q）o三、 实验原理：四、 实验步骤或内容：（1 1）检查器材。（2 2）按图正确连接电路。（3 3）检查电路，调节滑动变阻器使其阻值最大。（4 4）闭合开关，调节滑动变阻器，测量电流和电压值并记录。（5 5）保持 R R 阻值不变，调节滑动变阻器三次，测出对应电流值并做记录。（6 6）整理器材。五、 实验记录与结论1.1.电压表量程 _ ， 电流表量程。2.2. 数据记录（电阻= =Q）实验次数电压 UVUV电流 1/1/ A A1 12 23 34 43 3、 图像4 4、 实验结论：电阻一定时， _初中物理实验报告单 1010年级：九年级 姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：用电压表和电流表测量电阻一、 实验目的正确设计并连接实验电路，用电压表和电流表测出电阻的值。二、 实验仪器和器材.电压表（0-3V0-3V、0-15V0-15V），电流表、0-3A0-3A），待测电阻（10-3010-30Q）,开关，导线，2 2 节干电 池（或学生电源），滑动变阻器。三、 实验原理：根据欧姆定律 匸 U/RU/R 得 R=U/IR=U/I四、实验步骤或内容：.1.1. 检查器材，观察电流表、电压表的量程和分度值。2.2. 设计并画出实