南州六月荔枝丹课件

1、南州六月荔枝丹南州六月荔枝丹贾祖璋贾祖璋城北中学城北中学 韩智纳韩智纳 南州六月荔枝丹南州六月荔枝丹 荔荔 枝枝 晨晖（明代） 南州六月荔枝丹南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。，万颗累累簇更团。 绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。 高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。 乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。 为什么用古诗来命名呢？为什么用古诗来命名呢？ 南州：荔枝的产地，指我国的南方地区南州：荔枝的产地，指我国的南方地区 六月：阴历六月也就是阳历七月，荔枝的六月：阴历六月也就是阳历七月，荔枝的盛产期盛产期 荔枝：

2、是本文的说明对象荔枝：是本文的说明对象 丹：鲜荔枝的色彩，绚丽如丹丹：鲜荔枝的色彩，绚丽如丹题目包含了哪些要点呢？题目包含了哪些要点呢？ 题目中七个字合起来我们可以理解为：题目中七个字合起来我们可以理解为： “我国南方地区特产的一种上乘水果佳品，在阴历六月时果实成熟，色彩鲜艳，绚丽如丹。”本文文体特征本文文体特征 本文是科学小品文。科学小品文本文是科学小品文。科学小品文是介绍科学知识的是介绍科学知识的文艺性文艺性说明文，往说明文，往往以往以通俗有趣通俗有趣的表达介绍科学知识，的表达介绍科学知识，篇幅短小，语言生动，形式灵活，既篇幅短小，语言生动，形式灵活，既有很强的有很强的科学性科学性，又有文

3、学情趣。，又有文学情趣。贾祖璋贾祖璋 贾祖璋 是我国著名的科普作家。 19011988，浙江海宁人。 早在30年代，他就有中国植物图鉴等专著，1931年商务印书馆出版他的鸟类概论，是我国最早的一部现代鸟类学著作。他创作了大量的科普作品，解放前曾出版鸟与文学动物珍话生活素描等，解放后出版的有生物学碎锦。贾祖璋的科普作品大多以绚烂多彩的生物为写作对象，把丰富的科学知识、历史知识和文学知识融为一体，有着相当高的思想性、科学性、艺术性。 学习目标学习目标1 1、理清文章说明的思路，、理清文章说明的思路， 把握说明的顺序。把握说明的顺序。2 2、体会科普说明文的特点。、体会科普说明文的特点。3 3、分析

4、说明方法的作用，、分析说明方法的作用，并掌握规范的答题格式。并掌握规范的答题格式。请同学们默读课文，思考以下问题：请同学们默读课文，思考以下问题： (1)读准本文的读音。读准本文的读音。 （2）作者认为白居易的作者认为白居易的荔枝图序荔枝图序里的里的“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，甘酸浆液如醴酪白如冰雪，甘酸浆液如醴酪”的话对的话对吗？如有不当之处，请加以改正。吗？如有不当之处，请加以改正。壳如红缯壳如红缯-块状裂片、粗糙。块状裂片、粗糙。膜如紫绡膜如紫绡-白色薄膜白色薄膜引出说明的对象。引出说明的对象。荔枝荔枝_（9段）（7段）（6段）（5段）（4段）（3段）

5、（2段）外部形态外部形态内部构造内部构造果壳果壳颜色颜色果形果形大小大小膜膜肉肉核核（表）（表）（里）（里）外壳外壳颜色颜色形状形状大小大小膜膜肉肉核核原产地原产地习性习性栽培史栽培史（25段）段）（6-10段）段）（11-13段）段）主主次次表表里里逻逻辑辑顺顺序序花花果谱果谱说明方法：举例子举例子：如P130，“20世纪60年代；六十克。”作用：这里运用了举例子的说明这里运用了举例子的说明方法，通过举方法，通过举广东、四川产的荔枝广东、四川产的荔枝的重量的重量的实例对的实例对荔枝的大小荔枝的大小进行说进行说明，使说明更具体，更具有说服力。明，使说明更具体，更具有说服力。说明方法：打比方说明

6、方法：打比方打比方打比方：如：如P130第四段第四段“荔荔枝呈心脏形枝呈心脏形”作用作用：这里运用了打比方的说：这里运用了打比方的说明方法，将明方法，将荔枝荔枝比作比作心脏心脏，从，从而形象生动的说明了而形象生动的说明了荔枝的形荔枝的形状状。说明方法列数字说明方法列数字列数字列数字：如：如P125第五段第五段“荔枝荔枝大小大小重达四五十克。重达四五十克。”作用作用：这里运用了列数字的说这里运用了列数字的说明方法，用具体的数据对明方法，用具体的数据对荔枝荔枝的大小的大小加以说明，使说明更准加以说明，使说明更准确有说服力。确有说服力。可分为确数和近可分为确数和近似数。似数。 也叫引资料。也叫引资料

7、。为了使说明的内为了使说明的内容更清楚、具体，引用一些文献资料、诗词、容更清楚、具体，引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等来说明的方法。俗语、名人名言等来说明的方法。 请同学们请同学们从课文中找出从课文中找出作引用的作引用的句子，句子，在下面划上波浪线在下面划上波浪线。并在小组。并在小组讨论其作用讨论其作用. 1、引用诗文、引用诗文 2、引用典故、引用典故作引用：作引用：荔荔 枝枝陈辉陈辉【明明】南州六月荔枝丹南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。万颗累累簇更团。 绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。 高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。乌

8、府日长霜署静，几株斜覆石阑干。乌府日长霜署静，几株斜覆石阑干。 引用引用 诗句诗句“南州六月荔枝丹南州六月荔枝丹”作题目作题目作用是作用是不仅增添了文学意味，而且形象地说明了荔枝的不仅增添了文学意味，而且形象地说明了荔枝的产地、成熟季节和它鲜艳的产地、成熟季节和它鲜艳的色彩色彩。 引用引用 诗句诗句“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。新。日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。”的的作用是作用是什么什么？ 苏轼对荔枝的喜爱苏轼对荔枝的喜爱。不仅说明了人们对荔枝。不仅说明了人们对荔枝的喜爱，也表达了我们应该更好的因地制宜，的喜爱，也表达了我们应该

9、更好的因地制宜，发展荔枝生产。这样就有更多的人可以吃到荔发展荔枝生产。这样就有更多的人可以吃到荔枝枝了。作引用的说明方法在文中有什么作引用的说明方法在文中有什么作用呢？作用呢？ 准确的揭示荔枝的种种特征，并且准确的揭示荔枝的种种特征，并且丰富丰富了了文章内容，增强文章的文学文章内容，增强文章的文学趣味趣味。 作引用增强了科普作品的文学色彩，作引用增强了科普作品的文学色彩，作为说明文，它的科学性又该如何体现呢？作为说明文，它的科学性又该如何体现呢？ 请快速浏览文章，品味能体现科学性请快速浏览文章，品味能体现科学性的地方并的地方并加加以说明。以说明。 1、 现在科学发达，使荔枝北移，将来现在科学发

10、达，使荔枝北移，将来也许也许不是完全不可能的事。不是完全不可能的事。2、成熟的荔枝，、成熟的荔枝，大多数大多数是深红色或是深红色或紫色。紫色。3、荔枝的大小，、荔枝的大小，通常通常直径三四厘米直径三四厘米”4、表猜测表猜测表范围表范围表程度表程度答题格式答题格式答答(1)不能删去。不能删去。(2)因为因为“通常通常”意为一般情况，即普通的荔枝意为一般情况，即普通的荔枝大小大多是直径三四厘米，但大小大多是直径三四厘米，但不包括所有，不包括所有，(3)如删去则太绝如删去则太绝对，与事实不符。对，与事实不符。(4)这体现了这体现了说明文语言的准确性和严密性。说明文语言的准确性和严密性。科科学学性性1

11、、运用确凿的资料来说明问题、运用确凿的资料来说明问题（包括列数字、举例子等）。（包括列数字、举例子等）。2、既重视引用资料作依据，又、既重视引用资料作依据，又注意纠正其不确切的地方。注意纠正其不确切的地方。 4、语言周密、准确、语言周密、准确3、使用科学术语、使用科学术语例例: : 在引述白居易在引述白居易荔枝图序荔枝图序中的中的“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪浆液甘酸如醴酪”的话之后，在第二自然的话之后，在第二自然段里指出第一句段里指出第一句“壳如红缯壳如红缯”的确也还有的确也还有不足之处；在第六自然段里指出不足之处；在第六自然段里指出“膜如紫膜如紫绡绡”的形容则的形容则“是把壳肉壁的花纹误作膜是把壳肉壁的花纹误作膜的花