《迟到》课件xin

1、迟到迟到林海音林海音罚站罚站 迟到迟到 赖床赖床 哀求哀求 耻耻笑笑 挪动挪动 混合混合 撩起撩起 遮盖遮盖 征求征求 催促催促 瞪着瞪着懒惰懒惰 恐惧恐惧狼狈狼狈 抽抽搭搭抽抽搭搭 红肿红肿 礼貌礼貌 不禁不禁 夹袄夹袄 掸子掸子 鼻子鼻子 烤白薯烤白薯貌貌 鼻鼻自读课文，思考课文自读课文，思考课文主要讲了一件什么事？主要讲了一件什么事？文章主要围绕哪两件事文章主要围绕哪两件事来写？来写？打孩子、送夹袄打孩子、送夹袄通过这两件事发生了怎通过这两件事发生了怎样的变化？样的变化？文中的父亲给你留下文中的父亲给你留下了怎样的印象？了怎样的印象？我的父亲我的父亲很疼很疼我，但是他我，但是他管教我很严

2、，管教我很严，很严很严很严很严。为什么用了两个为什么用了两个很严很严？ 课文哪些自然段写出课文哪些自然段写出了父亲的了父亲的“严严”？ 爸气极了，一下把我从床爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上了。爸左看右看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音。我挨打了！咻的声音。我挨打了！找出表示动作的词，标上找出表示动作的词，标上 爸气极了，一下把我从床爸气极了，一下把我从床上上拖拖起来，我的眼泪就流出来起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上

3、了。爸左看右看，结果从桌上抄起抄起一把鸡毛掸子，一把鸡毛掸子，倒转来拿倒转来拿，藤鞭子在空中一藤鞭子在空中一抡抡，就发出咻，就发出咻咻的声音。我挨打了！咻的声音。我挨打了！如果把如果把“抄起抄起”换成换成“拿起拿起”可以可以吗吗?为什么？为什么？ 阅读时要抓住人物的语阅读时要抓住人物的语气、动作、心理活动等细节气、动作、心理活动等细节描写，体会人物的思想感情。描写，体会人物的思想感情。小金钥匙小金钥匙 找出表示声音的词：找出表示声音的词：咻咻咻咻打的过程：打的过程：从床头打到床尾从床头打到床尾 此时此刻，你们要用怎样的心情来读此时此刻，你们要用怎样的心情来读11、12自然段，请你们自己读一读。

4、自然段，请你们自己读一读。我被父亲打成了什么样？我被父亲打成了什么样？像一只像一只狼狈狼狈的小狗。的小狗。 假如你是小海音，你会假如你是小海音，你会想些什么？想些什么？ 你们想象一下父亲是你们想象一下父亲是怎样心疼的？怎样心疼的？ 哪几个自然段写出了哪几个自然段写出了 小海音挨打的原因？小海音挨打的原因？ 自由读自由读2、3自然段，想一想自然段，想一想“我我”犯了什么样的错误？犯了什么样的错误？“我我”面对错误的态度是怎样面对错误的态度是怎样的？的？我心里我心里“愁愁”得不得了得不得了“愁愁”什么？什么？ 明知道要迟到了，但明知道要迟到了，但“我我”还是还是怎样做的？找出文中相关的语句。怎样做

5、的？找出文中相关的语句。我竟很勇敢地赖在床上起不来。我竟很勇敢地赖在床上起不来。一个字的命令最可怕，但是我怎一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪动。么啦？居然有勇气不挪动。 小海音想到小海音想到 （ ），），所以他才有勇气不挪动所以他才有勇气不挪动 。 面对上学必须克服的困难，面对上学必须克服的困难，“我我”的态度是（的态度是（ ）她是怎样面对错误的？她是怎样面对错误的？“妈，今天已经晚了，我就妈，今天已经晚了，我就不要去上学了吧？不要去上学了吧？”你能从这一部分中找出爸爸的你能从这一部分中找出爸爸的爱吗爱吗? 想像一下，小海音走后，爸爸想像一下，小海音走后，爸爸会想些什么？会想些

6、什么？ 默读默读15自然段，这时小海音的自然段，这时小海音的心情是怎样的？心里会想些什心情是怎样的？心里会想些什么？么？ 我走出了教室，站在爸面前。我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。板给我。 你体会到了什么你体会到了什么? ?在学校见到我，父亲心里是怎样在学校见到我，父亲心里是怎样想的？想的？ 如果你是小海音，现在想对爸如果你是小海音，现在想对爸爸说什么呢？请写在插图旁边。爸说什么呢？请写在插图旁边。 其实在送夹袄之前，小海

7、音对其实在送夹袄之前，小海音对爸爸的爱就有所领悟，大家发爸爸的爱就有所领悟，大家发现了吗？现了吗？ 课文学到这，同学们应该能课文学到这，同学们应该能完整准确地告诉我是什么使完整准确地告诉我是什么使小海音转变的？小海音转变的？课文是怎样细致地描写课文是怎样细致地描写“我我”的心理变化？的心理变化？不想上学，恳求父母时又愁又怕；不想上学，恳求父母时又愁又怕；挨打时的委屈、不解、伤心、惊讶；挨打时的委屈、不解、伤心、惊讶；克服困难，改掉了坏习惯，喜欢上克服困难，改掉了坏习惯，喜欢上学后内心的快乐。学后内心的快乐。你可曾错误地对待错误？你可理解你可曾错误地对待错误？你可理解你屡教不改时父母的心情？你可

8、明你屡教不改时父母的心情？你可明白爸爸因此责罚你的苦心？你可懂白爸爸因此责罚你的苦心？你可懂得他们责罚你时的无奈和心痛？同得他们责罚你时的无奈和心痛？同学们，请你们静静地想一想，把你学们，请你们静静地想一想，把你被爸妈责骂的经历及此刻的感受化被爸妈责骂的经历及此刻的感受化作语言准备诉说。作语言准备诉说。 爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起一泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，发把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，发出咻咻的声音。我挨打了！出咻咻的声音。我挨打了！

9、爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋去了。我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。第一次花五大枚坐车去上学。车。第一次花五大枚坐车去上学。 我坐在放下雨篷的洋车里，一遍抽抽搭搭地哭我坐在放下雨篷的洋车里，一遍抽抽搭搭地哭着，一遍撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓着，一遍撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热。我把裤脚向下起的鞭痕，红肿的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我是怕同学

10、拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我是怕同学看见了要耻笑我。看见了要耻笑我。父亲为什么那么狠狠地打父亲为什么那么狠狠地打“我我”？阅读建议：阅读建议：默读课文默读课文210210自然段，思考：当天早上自然段，思考：当天早上我有什么表现？父亲说了什么？勾画出相关我有什么表现？父亲说了什么？勾画出相关的句子和重点词语。的句子和重点词语。同桌交流：抓住父亲的语言及描写同桌交流：抓住父亲的语言及描写“我我”的表现的重点词语说一说父亲为什么打得那的表现的重点词语说一说父亲为什么打得那么狠？么狠？ 有一天，从早晨起下大雨，我醒来就知道有一天，从早晨起下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着不

11、停不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着不停的大雨，心里愁得不得了。我上学不但要迟到的大雨，心里愁得不得了。我上学不但要迟到了，而且在这夏天的时候，还要被妈妈打扮得了，而且在这夏天的时候，还要被妈妈打扮得穿上肥大的夹袄，拖着不合脚的大油鞋，举着穿上肥大的夹袄，拖着不合脚的大油鞋，举着一把大油纸伞，一路走到学校去！想到这么不一把大油纸伞，一路走到学校去！想到这么不舒服地上学，我竟有舒服地上学，我竟有勇气勇气赖在床上不起来了。赖在床上不起来了。 爸进来了，他瘦瘦高高的，站到床前爸进来了，他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：来，瞪着我： “怎么不起来？快起！快起！怎么不起来？快起！快起！” “晚了，爸！

12、晚了，爸！”我硬着头皮说。我硬着头皮说。“晚也得去，怎么可以逃学？起！晚也得去，怎么可以逃学？起！” 一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然居然有勇气不挪动有勇气不挪动。 心想，已经这么晚了，等起来，洗心想，已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再走到学校去，脸，扎辫子，换制服，再走到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边，同学准又是一进教室就被罚站在门边，同学们的眼光，会一个个向你投过来。我虽们的眼光，会一个个向你投过来。我虽然很懒惰，可是也知道害羞呀！所以又然很懒惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是怀着恐惧的心情，奔愁又怕，常常都是怀着恐惧的心

13、情，奔向学校去。最糟的是，爸爸是不许小孩向学校去。最糟的是，爸爸是不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。子上学乘车的，他不管你晚不晚。 小海音想到小海音想到 ，所，所以，她才有勇气不挪动。以，她才有勇气不挪动。 爸气极了，一下把我从床上拖起来，我爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，发出咻咻的声音。我挨打了！空中一抡，发出咻咻的声音。我挨打了！ 我的父亲我的父亲 我，我，但是他管教我很严，但是他管教我很严，很严很严很严很严。 很疼很疼阅阅

14、 读提示：读提示： 自由读课文自由读课文1418段，用段，用“”画出表现父亲画出表现父亲“很疼我很疼我”的句子，在感受深的地方写写的句子，在感受深的地方写写批注。批注。 穿上爸送来的花夹穿上爸送来的花夹袄，握着爸给我的两个袄，握着爸给我的两个铜板，望着爸说：铜板，望着爸说：“ _。”爸爸拿出花夹袄，看着我爸爸拿出花夹袄，看着我穿上，又拿出两个铜板说：穿上，又拿出两个铜板说：“ 。” 后来怎么样，我已经不记得了，后来怎么样，我已经不记得了，只记得从那以后，每天早晨我都是站只记得从那以后，每天早晨我都是站在学校门口，等待着校工开大铁栅门在学校门口，等待着校工开大铁栅门的一个学生。冬天的清晨，站在校

15、门的一个学生。冬天的清晨，站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏举了一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨，站在校门前，手里举着从天的早晨，站在校门前，手里举着从家里花池里摘下来的玉簪花，预备送家里花池里摘下来的玉簪花，预备送给亲爱的韩老师，她教我跳舞。给亲爱的韩老师，她教我跳舞。 林海音在她林海音在她70多岁的时候曾经多岁的时候曾经说过：说过：“我七十多岁了，一生经历我七十多岁了，一生经历的事不少，但这件的事不少，但这件迟到迟到的事，的事，对我应当是刻骨铭心的，如果爸爸对我应当是刻骨铭心的，如果爸爸影响了我，我又影响了读者，

16、该是影响了我，我又影响了读者，该是一件多么好的事！一件多么好的事！” 我的父亲很疼我，但是他我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。管教我很严，很严很严。 爸爸病倒了，他住在医院里不能来。来的爸爸病倒了，他住在医院里不能来。来的时候他叮嘱我：时候他叮嘱我：“明天要早起，收拾好就到学明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到到!” “我知道，爸爸。我知道，爸爸。” “没有爸爸，你更要自己管自己，并且管没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?” “是。是。”我这么答应了，自从

17、六年前的那我这么答应了，自从六年前的那一次，我何曾再迟到过一次，我何曾再迟到过? 父亲的爱是在我犯错时真心父亲的爱是在我犯错时真心的提醒和严厉的责罚的提醒和严厉的责罚 父亲的爱父亲的爱是关切的眼神是关切的眼神和无声的叮咛和无声的叮咛 父亲的爱父亲的爱是临睡前是临睡前与我共读一本书与我共读一本书父亲的爱父亲的爱是人生路上帮我系鞋带的那双手是人生路上帮我系鞋带的那双手父亲的爱父亲的爱是风雪中是风雪中温暖的怀抱。温暖的怀抱。父亲的爱父亲的爱是宽厚的肩膀，承载了我的一生是宽厚的肩膀，承载了我的一生父亲的爱，是父亲的爱，是可怕的不是错误，可怕是错误地对待错误，学习可怕的不是错误，可怕是错误地对待错误，学习生活中，只要认真、冷静地去看待它们，我们就生活中，只要认真、冷静地去看待它们，我们就会感受到成长的快乐。会感受到成长的快乐。 最大的失败是失败了不觉悟。最大的失败是失败了不觉悟。 卡莱尔卡莱尔 错误是不可避免的，但是不要重复错误。错误是不可避免的，但是不要重复错误。 周恩来周恩来 只有什么事也不干的人才不会犯错误。只有什么事也不干的人才不会犯错误。 列宁列宁 我的最重要发现是由失败给我的启发。我的最重要发现是由失败给我的启发。 戴维戴维 思考：课文可以分成几个部分？思考：课文可以分成几个部分？1 1、（第、（第1 1自然段）言简意赅地指出了父自然段）言简意