高中物理(人教版)课件：选修3-3 第八章 第四节《气体热现象的微观意义》(共92张PPT) (1)

1、8.4气体热现象的微观意义气体热现象的微观意义甲：我很怕坐飞机，我问过专家，每架飞机上有炸弹的甲：我很怕坐飞机，我问过专家，每架飞机上有炸弹的 概率是万分之一。万分之一虽然很小，但还没小到概率是万分之一。万分之一虽然很小，但还没小到 可以忽略不计的程度，所以我以前从来不坐飞机。可以忽略不计的程度，所以我以前从来不坐飞机。甲：我很怕坐飞机，我问过专家，每架飞机上有炸弹的甲：我很怕坐飞机，我问过专家，每架飞机上有炸弹的 概率是万分之一。万分之一虽然很小，但还没小到概率是万分之一。万分之一虽然很小，但还没小到 可以忽略不计的程度，所以我以前从来不坐飞机。可以忽略不计的程度，所以我以前从来不坐飞机。乙

2、：可是你今天为什么来坐飞机了？乙：可是你今天为什么来坐飞机了？甲：我很怕坐飞机，我问过专家，每架飞机上有炸弹的甲：我很怕坐飞机，我问过专家，每架飞机上有炸弹的 概率是万分之一。万分之一虽然很小，但还没小到概率是万分之一。万分之一虽然很小，但还没小到 可以忽略不计的程度，所以我以前从来不坐飞机。可以忽略不计的程度，所以我以前从来不坐飞机。乙：可是你今天为什么来坐飞机了？乙：可是你今天为什么来坐飞机了？甲：我又问过专家，每架飞机上有一颗炸弹的概率是万甲：我又问过专家，每架飞机上有一颗炸弹的概率是万 分之一，但每架飞机上同时有两颗炸弹的概率只有分之一，但每架飞机上同时有两颗炸弹的概率只有 亿分之一。

3、这已经小到可以忽略不计了。亿分之一。这已经小到可以忽略不计了。甲：我很怕坐飞机，我问过专家，每架飞机上有炸弹的甲：我很怕坐飞机，我问过专家，每架飞机上有炸弹的 概率是万分之一。万分之一虽然很小，但还没小到概率是万分之一。万分之一虽然很小，但还没小到 可以忽略不计的程度，所以我以前从来不坐飞机。可以忽略不计的程度，所以我以前从来不坐飞机。乙：可是你今天为什么来坐飞机了？乙：可是你今天为什么来坐飞机了？甲：我又问过专家，每架飞机上有一颗炸弹的概率是万甲：我又问过专家，每架飞机上有一颗炸弹的概率是万 分之一，但每架飞机上同时有两颗炸弹的概率只有分之一，但每架飞机上同时有两颗炸弹的概率只有 亿分之一。

4、这已经小到可以忽略不计了。亿分之一。这已经小到可以忽略不计了。乙：但两颗炸弹与你坐不坐飞机有什么关系？乙：但两颗炸弹与你坐不坐飞机有什么关系？甲：我很怕坐飞机，我问过专家，每架飞机上有炸弹的甲：我很怕坐飞机，我问过专家，每架飞机上有炸弹的 概率是万分之一。万分之一虽然很小，但还没小到概率是万分之一。万分之一虽然很小，但还没小到 可以忽略不计的程度，所以我以前从来不坐飞机。可以忽略不计的程度，所以我以前从来不坐飞机。乙：可是你今天为什么来坐飞机了？乙：可是你今天为什么来坐飞机了？甲：我又问过专家，每架飞机上有一颗炸弹的概率是万甲：我又问过专家，每架飞机上有一颗炸弹的概率是万 分之一，但每架飞机上

5、同时有两颗炸弹的概率只有分之一，但每架飞机上同时有两颗炸弹的概率只有 亿分之一。这已经小到可以忽略不计了。亿分之一。这已经小到可以忽略不计了。乙：但两颗炸弹与你坐不坐飞机有什么关系？乙：但两颗炸弹与你坐不坐飞机有什么关系？甲：当然有关系啦不是说同时有两颗炸弹的概率很小甲：当然有关系啦不是说同时有两颗炸弹的概率很小 吗，我现在自带了一颗炸弹，飞机上再有一颗几乎吗，我现在自带了一颗炸弹，飞机上再有一颗几乎 是不可能的，所以我才放心地来坐飞机！是不可能的，所以我才放心地来坐飞机！甲：我很怕坐飞机，我问过专家，每架飞机上有炸弹的甲：我很怕坐飞机，我问过专家，每架飞机上有炸弹的 概率是万分之一。万分之一

6、虽然很小，但还没小到概率是万分之一。万分之一虽然很小，但还没小到 可以忽略不计的程度，所以我以前从来不坐飞机。可以忽略不计的程度，所以我以前从来不坐飞机。乙：可是你今天为什么来坐飞机了？乙：可是你今天为什么来坐飞机了？甲：我又问过专家，每架飞机上有一颗炸弹的概率是万甲：我又问过专家，每架飞机上有一颗炸弹的概率是万 分之一，但每架飞机上同时有两颗炸弹的概率只有分之一，但每架飞机上同时有两颗炸弹的概率只有 亿分之一。这已经小到可以忽略不计了。亿分之一。这已经小到可以忽略不计了。乙：但两颗炸弹与你坐不坐飞机有什么关系？乙：但两颗炸弹与你坐不坐飞机有什么关系？甲：当然有关系啦不是说同时有两颗炸弹的概率

7、很小甲：当然有关系啦不是说同时有两颗炸弹的概率很小 吗，我现在自带了一颗炸弹，飞机上再有一颗几乎吗，我现在自带了一颗炸弹，飞机上再有一颗几乎 是不可能的，所以我才放心地来坐飞机！是不可能的，所以我才放心地来坐飞机！乙：乙：#￥%&我和你想的一样，我也带了一颗！我和你想的一样，我也带了一颗！ 一、随机性与统计规律一、随机性与统计规律一、随机性与统计规律一、随机性与统计规律1、在一定条件下，若某事件、在一定条件下，若某事件必然出现必然出现，这个事件叫做这个事件叫做必然事件必然事件一、随机性与统计规律一、随机性与统计规律1、在一定条件下，若某事件、在一定条件下，若某事件必然出现必然出现，这个

8、事件叫做这个事件叫做必然事件必然事件2、若某件事、若某件事不可能出现不可能出现，这个事件叫做，这个事件叫做不可能事件不可能事件一、随机性与统计规律一、随机性与统计规律1、在一定条件下，若某事件、在一定条件下，若某事件必然出现必然出现，这个事件叫做这个事件叫做必然事件必然事件2、若某件事、若某件事不可能出现不可能出现，这个事件叫做，这个事件叫做不可能事件不可能事件3、若在一定条件下某事件、若在一定条件下某事件可能出现可能出现，也，也可能不出现，这个事件叫做可能不出现，这个事件叫做随机事件随机事件总共投掷总共投掷的次数的次数 4枚硬币中正面朝上的硬币枚数枚硬币中正面朝上的硬币枚数01234我的实验

9、数据我的实验数据10我所在大组的数据我所在大组的数据全班的数据全班的数据统计对象统计对象次数次数统计项目统计项目掷币实验掷币实验【实验方法实验方法】1、将、将4枚硬币握在手中，在桌面上随意投掷枚硬币握在手中，在桌面上随意投掷10次。次。2、记录每次投掷时正面朝上的硬币数。、记录每次投掷时正面朝上的硬币数。3、统计共、统计共10次投掷中有次投掷中有0、1、2、3、4枚硬币正面朝上枚硬币正面朝上 的次数，并将结果填入表格中。的次数，并将结果填入表格中。【实验目的实验目的】研究随机事件的出现是否存在规律性研究随机事件的出现是否存在规律性上面的实验给我们什么启示上面的实验给我们什么启示?上面的实验给我

10、们什么启示上面的实验给我们什么启示?1、个别随机事件的出现具有、个别随机事件的出现具有偶然性偶然性上面的实验给我们什么启示上面的实验给我们什么启示?1、个别随机事件的出现具有、个别随机事件的出现具有偶然性偶然性2、大量随机事件的整体会表现出一定的、大量随机事件的整体会表现出一定的 规律性规律性这种规律就是这种规律就是统计规律统计规律二、气体分子运动的特点二、气体分子运动的特点二、气体分子运动的特点二、气体分子运动的特点 气体分子距离比较大，气体分子距离比较大， 分子间作用力很弱，分子间作用力很弱，分子除了相互碰撞或跟器壁碰撞外不受力而做匀速分子除了相互碰撞或跟器壁碰撞外不受力而做匀速直线运动，

11、因而会充满它能达到的整个空间。直线运动，因而会充满它能达到的整个空间。气体分子数量巨大，之间频繁地碰撞，分子气体分子数量巨大，之间频繁地碰撞，分子速度大小和方向频繁改变速度大小和方向频繁改变 ，运动杂乱无章；，运动杂乱无章；任何一个方向运动的气体分子都有，各个方向任何一个方向运动的气体分子都有，各个方向运动的分子数运动的分子数 目基本相等。目基本相等。三、气体热现象的微观意义三、气体热现象的微观意义三、气体热现象的微观意义三、气体热现象的微观意义 气体温度气体温度 的微观意义的微观意义三、气体热现象的微观意义三、气体热现象的微观意义 气体温度气体温度 的微观意义的微观意义三、气体热现象的微观意

12、义三、气体热现象的微观意义 气体温度气体温度 的微观意义的微观意义图象观察与思考图象观察与思考1.图中氧气分子速率分布是否存在统计规律？图中氧气分子速率分布是否存在统计规律？2. 0和和100氧气氧气分子速率分布有什么相同分子速率分布有什么相同的统计规律？的统计规律？3. 对比对比0和和100氧气分子速率分布图象，氧气分子速率分布图象，有什么不同？有什么不同？图象观察与思考图象观察与思考1.图中氧气分子速率分布是否存在统计规律？图中氧气分子速率分布是否存在统计规律？2. 0和和100氧气氧气分子速率分布有什么相同分子速率分布有什么相同的统计规律？的统计规律？3. 对比对比0和和100氧气分子速

13、率分布图象，氧气分子速率分布图象，有什么不同？有什么不同？存在统计规律存在统计规律图象观察与思考图象观察与思考1.图中氧气分子速率分布是否存在统计规律？图中氧气分子速率分布是否存在统计规律？2. 0和和100氧气氧气分子速率分布有什么相同分子速率分布有什么相同的统计规律？的统计规律？3. 对比对比0和和100氧气分子速率分布图象，氧气分子速率分布图象，有什么不同？有什么不同？存在统计规律存在统计规律都呈都呈“中间多、两头少中间多、两头少”的分布规律的分布规律图象观察与思考图象观察与思考1.图中氧气分子速率分布是否存在统计规律？图中氧气分子速率分布是否存在统计规律？2. 0和和100氧气氧气分子

14、速率分布有什么相同分子速率分布有什么相同的统计规律？的统计规律？3. 对比对比0和和100氧气分子速率分布图象，氧气分子速率分布图象，有什么不同？有什么不同？存在统计规律存在统计规律都呈都呈“中间多、两头少中间多、两头少”的分布规律的分布规律温度越高，分子平均速率温度越高，分子平均速率越大越大 通过定量分析得出：理想气体的热力学通过定量分析得出：理想气体的热力学 温度温度T与分子的平均动能成正比与分子的平均动能成正比. 通过定量分析得出：理想气体的热力学通过定量分析得出：理想气体的热力学 温度温度T与分子的平均动能成正比与分子的平均动能成正比.kEaT 为比例常数为比例常数a 通过定量分析得出

15、：理想气体的热力学通过定量分析得出：理想气体的热力学 温度温度T与分子的平均动能成正比与分子的平均动能成正比. 温度是分子平均动能的标志温度是分子平均动能的标志kEaT 为比例常数为比例常数a 气体压强气体压强 的微观意义的微观意义 气体压强气体压强 的微观意义的微观意义思考：思考：从微观角度看从微观角度看1.气体对容器的压强气体对容器的压强是如何产生的？是如何产生的？ 气体压强气体压强 的微观意义的微观意义思考：思考：从微观角度看从微观角度看1.气体对容器的压强气体对容器的压强是如何产生的？是如何产生的？是大量气体分子频繁是大量气体分子频繁地碰撞器壁而产生的地碰撞器壁而产生的 气体压强气体压

16、强 的微观意义的微观意义思考：思考：从微观角度看从微观角度看1.气体对容器的压强气体对容器的压强是如何产生的？是如何产生的？是大量气体分子频繁是大量气体分子频繁地碰撞器壁而产生的地碰撞器壁而产生的 气体压强气体压强 的微观意义的微观意义思考：思考：从微观角度看从微观角度看1.气体对容器的压强气体对容器的压强是如何产生的？是如何产生的？2.压强的大小可能和压强的大小可能和什么因素有关？什么因素有关？是大量气体分子频繁是大量气体分子频繁地碰撞器壁而产生的地碰撞器壁而产生的“大豆模拟实验大豆模拟实验”气体压强的微观解释气体压强的微观解释“大豆模拟实验大豆模拟实验”气体压强的微观解释气体压强的微观解释

17、在某高度，在某高度， 将大豆连续倒在秤盘上，观察示数将大豆连续倒在秤盘上，观察示数【实验一实验一】“大豆模拟实验大豆模拟实验”气体压强的微观解释气体压强的微观解释在某高度，在某高度， 将大豆连续倒在秤盘上，观察示数将大豆连续倒在秤盘上，观察示数在更高的位置，将大豆连续倒在秤盘上，观察示数在更高的位置，将大豆连续倒在秤盘上，观察示数【实验一实验一】“大豆模拟实验大豆模拟实验”气体压强的微观解释气体压强的微观解释在某高度，在某高度， 将大豆连续倒在秤盘上，观察示数将大豆连续倒在秤盘上，观察示数在更高的位置，将大豆连续倒在秤盘上，观察示数在更高的位置，将大豆连续倒在秤盘上，观察示数实验现象：实验现象

18、：【实验一实验一】位置越高，台秤的示数越大位置越高，台秤的示数越大“大豆模拟实验大豆模拟实验”气体压强的微观解释气体压强的微观解释在某高度，在某高度， 将大豆连续倒在秤盘上，观察示数将大豆连续倒在秤盘上，观察示数在更高的位置，将大豆连续倒在秤盘上，观察示数在更高的位置，将大豆连续倒在秤盘上，观察示数实验现象：实验现象：【实验一实验一】位置越高，台秤的示数越大位置越高，台秤的示数越大结论：大豆的动能越大，对秤盘压强越大结论：大豆的动能越大，对秤盘压强越大“大豆模拟实验大豆模拟实验”气体压强的微观解释气体压强的微观解释在某高度，在某高度， 将大豆连续倒在秤盘上，观察示数将大豆连续倒在秤盘上，观察示

19、数在更高的位置，将大豆连续倒在秤盘上，观察示数在更高的位置，将大豆连续倒在秤盘上，观察示数实验现象：实验现象：【实验一实验一】位置越高，台秤的示数越大位置越高，台秤的示数越大类比：气体分子平均动能越大，气体压强越大类比：气体分子平均动能越大，气体压强越大结论：大豆的动能越大，对秤盘压强越大结论：大豆的动能越大，对秤盘压强越大“大豆模拟实验大豆模拟实验”气体压强的微观解释气体压强的微观解释在某高度，在某高度， 将大豆连续倒在秤盘上，观察示数将大豆连续倒在秤盘上，观察示数在更高的位置，将大豆连续倒在秤盘上，观察示数在更高的位置，将大豆连续倒在秤盘上，观察示数实验现象：实验现象：【实验一实验一】位置

20、越高，台秤的示数越大位置越高，台秤的示数越大类比：气体分子平均动能越大，气体压强越大类比：气体分子平均动能越大，气体压强越大结论：大豆的动能越大，对秤盘压强越大结论：大豆的动能越大，对秤盘压强越大温度温度【实验二实验二】在相同高度，在相同高度， 将将大豆更密集倒在秤盘上，观察示数大豆更密集倒在秤盘上，观察示数【实验二实验二】在相同高度，在相同高度， 将将大豆更密集倒在秤盘上，观察示数大豆更密集倒在秤盘上，观察示数【实验二实验二】实验现象：实验现象：倒在秤盘上的大米越密集，示数越大倒在秤盘上的大米越密集，示数越大在相同高度，在相同高度， 将将大豆更密集倒在秤盘上，观察示数大豆更密集倒在秤盘上，观

21、察示数【实验二实验二】实验现象：实验现象：倒在秤盘上的大米越密集，示数越大倒在秤盘上的大米越密集，示数越大类比：气体分子越密集，气体压强越大类比：气体分子越密集，气体压强越大在相同高度，在相同高度， 将将大豆更密集倒在秤盘上，观察示数大豆更密集倒在秤盘上，观察示数【实验二实验二】实验现象：实验现象：倒在秤盘上的大米越密集，示数越大倒在秤盘上的大米越密集，示数越大类比：气体分子越密集，气体压强越大类比：气体分子越密集，气体压强越大体积体积结结 论论:气体压强的大小跟两个因素有关：气体压强的大小跟两个因素有关：结结 论论:气体压强的大小跟两个因素有关：气体压强的大小跟两个因素有关：结结 论论:气体

22、分子的密集程度气体分子的密集程度气体分子的平均动能气体分子的平均动能气体压强的大小跟两个因素有关：气体压强的大小跟两个因素有关：（温度）（温度）结结 论论:气体分子的密集程度气体分子的密集程度气体分子的平均动能气体分子的平均动能气体压强的大小跟两个因素有关：气体压强的大小跟两个因素有关：（体积）（体积）（温度）（温度）结结 论论:气体分子的密集程度气体分子的密集程度气体分子的平均动能气体分子的平均动能 对气体实验定律对气体实验定律 的微观解释的微观解释 对气体实验定律对气体实验定律 的微观解释的微观解释 玻意耳定律玻意耳定律一定质量的气体，在温度不变的情况下，一定质量的气体，在温度不变的情况下

23、，压强压强p与体积与体积成反比成反比 p1V1=p2V2 对气体实验定律对气体实验定律 的微观解释的微观解释 玻意耳定律玻意耳定律一定质量的气体，在温度不变的情况下，一定质量的气体，在温度不变的情况下，压强压强p与体积与体积成反比成反比 p1V1=p2V2 玻意耳定律的微观解释玻意耳定律的微观解释T不变不变分子平均动能不变分子平均动能不变V减小减小（增大）（增大）分子密集程度分子密集程度增大（减小）增大（减小）气体压强增大（减小）气体压强增大（减小）请自己解释请自己解释查理定律查理定律和和盖盖吕萨克定律吕萨克定律请自己解释请自己解释查理定律查理定律和和盖盖吕萨克定律吕萨克定律 查理定律查理定律

24、 一定质量的某种气体，在体积不变的情况一定质量的某种气体，在体积不变的情况下，压强下，压强 p与热力学温度与热力学温度T成正比成正比请自己解释请自己解释查理定律查理定律和和盖盖吕萨克定律吕萨克定律 查理定律查理定律 一定质量的某种气体，在体积不变的情况一定质量的某种气体，在体积不变的情况下，压强下，压强 p与热力学温度与热力学温度T成正比成正比2211TpTp 请自己解释请自己解释查理定律查理定律和和盖盖吕萨克定律吕萨克定律 查理定律查理定律 一定质量的某种气体，在体积不变的情况一定质量的某种气体，在体积不变的情况下，压强下，压强 p与热力学温度与热力学温度T成正比成正比 盖盖吕萨克定律吕萨克

25、定律 一定质量的某种气体，在压强不变的情况一定质量的某种气体，在压强不变的情况下，其体积下，其体积V与热力学温度与热力学温度T成正比成正比2211TpTp 请自己解释请自己解释查理定律查理定律和和盖盖吕萨克定律吕萨克定律 查理定律查理定律 一定质量的某种气体，在体积不变的情况一定质量的某种气体，在体积不变的情况下，压强下，压强 p与热力学温度与热力学温度T成正比成正比 盖盖吕萨克定律吕萨克定律 一定质量的某种气体，在压强不变的情况一定质量的某种气体，在压强不变的情况下，其体积下，其体积V与热力学温度与热力学温度T成正比成正比2211TVTV 2211TpTp 1玻意耳定律玻意耳定律p1V1=p

26、2V2五、微观解释气体实验定律五、微观解释气体实验定律1玻意耳定律玻意耳定律p1V1=p2V2(1)宏观表现：一定质量的气体，在温度保持宏观表现：一定质量的气体，在温度保持不变时，体积减小，压强增大，体积增大，压强不变时，体积减小，压强增大，体积增大，压强减小。减小。(2)微观解释：温度不变，分子的平均动能不微观解释：温度不变，分子的平均动能不变。体积减小，分子越密集，单位时间内撞到单位变。体积减小，分子越密集，单位时间内撞到单位面积器壁上的分子数就越多，气体的压强就越大。面积器壁上的分子数就越多，气体的压强就越大。五、微观解释气体实验定律五、微观解释气体实验定律2.查理定律查理定律(等容变化

27、等容变化) 2211TpTp (1)宏观表现：一定质量的气体，在体积保宏观表现：一定质量的气体，在体积保持不变时，温度升高，压强增大，温度降低，持不变时，温度升高，压强增大，温度降低，压强减小。压强减小。(2)微观解释：体积不变，则分子密度不变，微观解释：体积不变，则分子密度不变，温度升高，分子平均动能增大，分子撞击器壁的温度升高，分子平均动能增大，分子撞击器壁的作用力变大，所以气体的压强增大。作用力变大，所以气体的压强增大。2.查理定律查理定律(等容变化等容变化) 2211TpTp 3.盖盖-吕萨克定律吕萨克定律(等压变化等压变化)2211TVTV (1)宏观表现：一定质量的气体，在压强不变

28、宏观表现：一定质量的气体，在压强不变时，温度升高，体积增大，温度降低，体积减小。时，温度升高，体积增大，温度降低，体积减小。(2)微观解释：温度升高，分子平均动能增大，微观解释：温度升高，分子平均动能增大，撞击器壁的作用力变大，而要使压强不变，则需影撞击器壁的作用力变大，而要使压强不变，则需影响压强的另一个因素分子密度减小，所以气体的体响压强的另一个因素分子密度减小，所以气体的体积增大。积增大。3.盖盖-吕萨克定律吕萨克定律(等压变化等压变化)2211TVTV 1(2010年高考福建卷年高考福建卷)1859年麦克斯韦从理论上年麦克斯韦从理论上推导出了气体分子速率的分布规律，后来有许多实验验推导

29、出了气体分子速率的分布规律，后来有许多实验验证了这一规律。若以横坐标证了这一规律。若以横坐标v表示分子速率，纵坐标表示分子速率，纵坐标f(v)表示各速率区间的分子数占总分子数的百分比。下面各表示各速率区间的分子数占总分子数的百分比。下面各幅图中能正确表示某一温度下气体分子速率分布规律的幅图中能正确表示某一温度下气体分子速率分布规律的是是()1(2010年高考福建卷年高考福建卷)1859年麦克斯韦从理论上年麦克斯韦从理论上推导出了气体分子速率的分布规律，后来有许多实验验推导出了气体分子速率的分布规律，后来有许多实验验证了这一规律。若以横坐标证了这一规律。若以横坐标v表示分子速率，纵坐标表示分子速

30、率，纵坐标f(v)表示各速率区间的分子数占总分子数的百分比。下面各表示各速率区间的分子数占总分子数的百分比。下面各幅图中能正确表示某一温度下气体分子速率分布规律的幅图中能正确表示某一温度下气体分子速率分布规律的是是()解析：解析：选选D。各速率区间的分子数占总分子数的百。各速率区间的分子数占总分子数的百分比不能为负值，分比不能为负值，A、B错；气体分子速率分布规律是中错；气体分子速率分布规律是中间多两头少，且分子不停地做无规则运动，速度为零的间多两头少，且分子不停地做无规则运动，速度为零的分子是没有，故分子是没有，故C错、错、D对。对。2(2011年东莞高二检测年东莞高二检测)关于密闭容器中关

31、于密闭容器中气体的压强，下列说法正确的是气体的压强，下列说法正确的是()A是由于气体分子相互作用产生的是由于气体分子相互作用产生的B是由于气体分子碰撞容器壁产生的是由于气体分子碰撞容器壁产生的C是由于气体的重力产生的是由于气体的重力产生的D气体温度越高，压强就一定越大气体温度越高，压强就一定越大2(2011年东莞高二检测年东莞高二检测)关于密闭容器中关于密闭容器中气体的压强，下列说法正确的是气体的压强，下列说法正确的是()A是由于气体分子相互作用产生的是由于气体分子相互作用产生的B是由于气体分子碰撞容器壁产生的是由于气体分子碰撞容器壁产生的C是由于气体的重力产生的是由于气体的重力产生的D气体温

32、度越高，压强就一定越大气体温度越高，压强就一定越大解析：解析：选选B.气体的压强是由容器内的大量分子气体的压强是由容器内的大量分子撞击器壁产生的，撞击器壁产生的，A、C错，错，B对气体的压强受温对气体的压强受温度、体积影响，温度升高，若体积变大，压强不一度、体积影响，温度升高，若体积变大，压强不一定增大，定增大，D错。错。3.下表是氧气分别在下表是氧气分别在0 和和100 时，同一时时，同一时刻在不同速率区间内的分子数占总分子数的百分比，刻在不同速率区间内的分子数占总分子数的百分比，由表得出下列结论由表得出下列结论A.气体分子的速率大小基本上是均匀分布的，每气体分子的速率大小基本上是均匀分布的

33、，每个速率区间的分子数大致相同个速率区间的分子数大致相同B大多数气体分子速率处于中间值，少数分子大多数气体分子速率处于中间值，少数分子的速率较大或较小的速率较大或较小C随着温度升高，气体分子的平均速率增大随着温度升高，气体分子的平均速率增大D气体分子的平均速率基本上不随温度的变化气体分子的平均速率基本上不随温度的变化而变化而变化A.气体分子的速率大小基本上是均匀分布的，每气体分子的速率大小基本上是均匀分布的，每个速率区间的分子数大致相同个速率区间的分子数大致相同B大多数气体分子速率处于中间值，少数分子大多数气体分子速率处于中间值，少数分子的速率较大或较小的速率较大或较小C随着温度升高，气体分子

34、的平均速率增大随着温度升高，气体分子的平均速率增大D气体分子的平均速率基本上不随温度的变化气体分子的平均速率基本上不随温度的变化而变化而变化变式训练变式训练1.下列关于气体分子运动的说法正确的下列关于气体分子运动的说法正确的是是()A.分子除相互碰撞或跟容器壁碰撞外，可在空间分子除相互碰撞或跟容器壁碰撞外，可在空间自由移动自由移动B.分子的频繁碰撞致使它做杂乱无章的热运动分子的频繁碰撞致使它做杂乱无章的热运动C分子沿各个方向运动的机会相等分子沿各个方向运动的机会相等D分子的速率分布毫无规律分子的速率分布毫无规律变式训练变式训练1.下列关于气体分子运动的说法正确的下列关于气体分子运动的说法正确的

35、是是()A.分子除相互碰撞或跟容器壁碰撞外，可在空间分子除相互碰撞或跟容器壁碰撞外，可在空间自由移动自由移动B.分子的频繁碰撞致使它做杂乱无章的热运动分子的频繁碰撞致使它做杂乱无章的热运动C分子沿各个方向运动的机会相等分子沿各个方向运动的机会相等D分子的速率分布毫无规律分子的速率分布毫无规律解析：解析：选选ABC.分子的频繁碰撞使其做杂乱无章的分子的频繁碰撞使其做杂乱无章的无规则运动，除碰撞外，分子可做匀速直线运动，无规则运动，除碰撞外，分子可做匀速直线运动，A、B对大量分子运动遵守统计规律，如分子向各方向运对大量分子运动遵守统计规律，如分子向各方向运动机会均等，分子速率分布呈动机会均等，分子

36、速率分布呈“中间多，两头少中间多，两头少”的规的规律，律，C对，对，D错。错。变式训练变式训练2.对于一定质量的理想气体，下列对于一定质量的理想气体，下列说法中正确的是说法中正确的是( )A温度不变时，压强增大温度不变时，压强增大n倍，单位体积内倍，单位体积内分子数一定也增大分子数一定也增大n倍倍B体积不变时，压强增大，气体分子热运体积不变时，压强增大，气体分子热运动平均速率也一定增大动平均速率也一定增大C压强不变时，若单位体积内的分子数增压强不变时，若单位体积内的分子数增大，则气体分子热运动的平均速率一定增大大，则气体分子热运动的平均速率一定增大D气体体积增大时，气体分子的内能可能气体体积增

37、大时，气体分子的内能可能增大增大变式训练变式训练2.对于一定质量的理想气体，下列对于一定质量的理想气体，下列说法中正确的是说法中正确的是( )A温度不变时，压强增大温度不变时，压强增大n倍，单位体积内倍，单位体积内分子数一定也增大分子数一定也增大n倍倍B体积不变时，压强增大，气体分子热运体积不变时，压强增大，气体分子热运动平均速率也一定增大动平均速率也一定增大C压强不变时，若单位体积内的分子数增压强不变时，若单位体积内的分子数增大，则气体分子热运动的平均速率一定增大大，则气体分子热运动的平均速率一定增大D气体体积增大时，气体分子的内能可能气体体积增大时，气体分子的内能可能增大增大4一定质量的气

38、体，在体积不变的情况下，一定质量的气体，在体积不变的情况下，温度升高，压强增大的原因是温度升高，压强增大的原因是()A温度升高后，气体分子的平均速率变大温度升高后，气体分子的平均速率变大B温度升高后，气体分子的平均动能变大温度升高后，气体分子的平均动能变大C温度升高后，分子撞击器壁的平均作用力温度升高后，分子撞击器壁的平均作用力增大增大D温度升高后，单位体积内的分子数变大，温度升高后，单位体积内的分子数变大，撞击到单位面积器壁上的分子数增多了撞击到单位面积器壁上的分子数增多了4一定质量的气体，在体积不变的情况下，一定质量的气体，在体积不变的情况下，温度升高，压强增大的原因是温度升高，压强增大的

39、原因是()A温度升高后，气体分子的平均速率变大温度升高后，气体分子的平均速率变大B温度升高后，气体分子的平均动能变大温度升高后，气体分子的平均动能变大C温度升高后，分子撞击器壁的平均作用力温度升高后，分子撞击器壁的平均作用力增大增大D温度升高后，单位体积内的分子数变大，温度升高后，单位体积内的分子数变大，撞击到单位面积器壁上的分子数增多了撞击到单位面积器壁上的分子数增多了5如图所示，一定质量的理想气体由状态如图所示，一定质量的理想气体由状态A沿平行于纵轴的直线变化到状态沿平行于纵轴的直线变化到状态B，则在此状，则在此状态变化过程中态变化过程中()A气体的温度不变气体的温度不变B气体的内能增大气

40、体的内能增大C气体分子的平均速率减小气体分子的平均速率减小D气体分子在单位时间内与单位面积器气体分子在单位时间内与单位面积器壁碰撞的次数不变壁碰撞的次数不变5如图所示，一定质量的理想气体由状态如图所示，一定质量的理想气体由状态A沿平行于纵轴的直线变化到状态沿平行于纵轴的直线变化到状态B，则在此状，则在此状态变化过程中态变化过程中()A气体的温度不变气体的温度不变B气体的内能增大气体的内能增大C气体分子的平均速率减小气体分子的平均速率减小D气体分子在单位时间内与单位面积器气体分子在单位时间内与单位面积器壁碰撞的次数不变壁碰撞的次数不变6把打气筒的出气口堵住，往下压活把打气筒的出气口堵住，往下压活

41、塞，越往下压越费力，主要原因是因为往下塞，越往下压越费力，主要原因是因为往下压活塞时压活塞时()A空气分子间的引力变小空气分子间的引力变小B空气分子间的斥力变大空气分子间的斥力变大C空气与活塞分子间的斥力变大空气与活塞分子间的斥力变大D单位时间内空气分子对活塞碰撞次单位时间内空气分子对活塞碰撞次数变多数变多6把打气筒的出气口堵住，往下压活把打气筒的出气口堵住，往下压活塞，越往下压越费力，主要原因是因为往下塞，越往下压越费力，主要原因是因为往下压活塞时压活塞时()A空气分子间的引力变小空气分子间的引力变小B空气分子间的斥力变大空气分子间的斥力变大C空气与活塞分子间的斥力变大空气与活塞分子间的斥力

42、变大D单位时间内空气分子对活塞碰撞次单位时间内空气分子对活塞碰撞次数变多数变多7.用一导热的可自由滑动的轻隔板把一圆用一导热的可自由滑动的轻隔板把一圆柱形容器分隔成柱形容器分隔成A、B两部分，如图所示两部分，如图所示A和和B中分别封闭有质量相等的氮气和氧气，均可视中分别封闭有质量相等的氮气和氧气，均可视为理想气体，则可知两部分气体处于热平衡时为理想气体，则可知两部分气体处于热平衡时()A分子的平均动能和平均分子的平均动能和平均速率都相等速率都相等B分子的平均动能相等分子的平均动能相等C分子的平均速率相等分子的平均速率相等D分子数相等分子数相等7.用一导热的可自由滑动的轻隔板把一圆用一导热的可自由滑动的轻隔板把一圆柱形容器分隔成柱形容器分隔成A、B两部分，如图所示两部分，如图所示A和和B中分别封闭有质量相等的氮气和氧气，均可视中分别封闭有质量相等的氮气和氧气，均可视为理想气体，则可知两部分