鸟岛第二课时教学设计

1、鸟岛（第二课时），教案教学设计：鸟岛第二课时教学设计摘要：（板六月）、这么多鸟儿聚起干什么呢，（板鸟窝多鸟蛋多）6、出示句子比较（）岛成了鸟世界，、用“陆续”、各说句话教学目标情目标知道我国青海湖西部有鸟岛初步懂得鸟是人类朋友从而爱鸟护鸟初步进行保护野生动物教育知识目标学会课生词绿线生只识不写理由生组成词语技能目标正确、流利、有感情地朗和背诵课教学重、难、识、写有感情地朗和背诵课、图对照理课容教学手段借助录像让学生身临其境地感受到鸟岛风光迷人处和六月鸟岛热闹景象体会谴词造句准确、生动性教学程、导入朋友们今天我们游览目地是鸟岛准备了吗？我们出发吧二、学习课段、鸟岛哪儿？请哪位导游告诉我们？指段、

2、各位游客听了导游介绍你知道了什么？3、“海西皮”这岛就是闻名外青海湖鸟岛闻名外是什么思？（不仅国人知道连外国人也知道）说真渡“海西皮”这岛什么会成闻名外鸟岛呢？让我们起看看鸟岛景象吧播放鸟岛录像四、学习三段渡看了鸟岛情况你有什么感想？（鸟岛鸟真多啊鸟岛上鸟蛋真多啊鸟岛真热闹）让我们起看看上是怎么介绍吧、指名三段思考什么候鸟岛才有这样热闹景象？（板六月）、这么多鸟儿聚起干什么呢？出示投影片进行说话练习3、鸟岛上天上飞地上跳水里游都是鸟确这里成了鸟世界说明了鸟儿真多呀（板鸟儿多）、鸟儿多了叽叽喳喳怪不得六月鸟岛热闹了那是什么候都比不上“”就能说明你能用“”说句话吗？5、这儿仅仅是鸟儿多吗？指名3句

3、其他学看图鸟岛上还有什么？（板鸟窝多鸟蛋多）6、出示句子比较（）岛成了鸟世界眼望鸟窝很多鸟蛋很多（）岛成了鸟世界眼望密密麻麻鸟窝挨着窝里窝外到处是玉白色、青绿色鸟蛋这两句话有什么不？你喜欢哪句？说说你理由你愿把二句话给吗？密密麻麻鸟窝窝里窝外是什么？哪词儿告诉我们蛋很多？7、眼望这么多鸟窝这么多鸟蛋真让人眼花缭乱六月鸟岛可真热闹啊齐这段三、学习课二段、轻声二段思考鸟儿们从什么候到鸟岛呢？、春天了天气变暖湖水冻鸟儿都飞了这么多鸟儿是起飞吗？出示句子每年春天天气变暖湖水冻群群鸟儿就陆续从远方飞3、你从哪词儿看出它们不是起飞？（画出陆续）“陆续”是什么思呢？（有先有连着）对啊下课了学们陆续走出教室早

4、晨学们陆续走进学校谁这句话？、鸟儿们群接着群飞了这么多鸟儿干什么呢？5、出示词语筑巢安养育代指名齐什么是筑巢安、养育代？6、指导朗春天鸟儿飞到岛上安了多高兴啊齐二然段渡春天鸟儿们从四面八方飞这儿筑巢安养育代7、现再让我们起看看鸟岛风光吧重放鸟岛录象让学生再次感受到鸟岛景象从而更地体会课容五、学习课四段渡这么富有魅力而闻名外鸟岛谁不想亲眼瞧瞧呢？所以岛上游玩人很多、游人对鸟儿怎样呢？默四然段（板爱鸟）、你从那些地方看出游人爱鸟？什么游人会这么爱鸟？3、你能用“因所以说说吗？（你真棒）结游客们周围有这么多鸟蛋和幼鸟可是却没有人碰下人们是多么爱护这些可爱鸟呀因（引）、有感情地描写人们爱鸟句子5、看图如我们也鸟岛上游玩这看到有人捉鸟或拿鸟蛋你该怎么做？（板护鸟）看蓝天碧水鸟儿飞得由多么快乐爱鸟、护鸟是我们每人责任呀（板人人有责）总结只有每人都用己行爱护鸟儿爱护然人们才能真正拥有美丽然我们才能看到如美丽鸟岛现让我们拿这课再仔细领略