110班级主题活动设计

1、110班级主题活动设计一、活动主题关于子女与家长、老师的沟通二 、活动背景现在的孩子大多都是独生子女，没有什幺亲姐妹，亲兄弟，有什 幺心事，委屈、想法他们若是愿意和父母说，到不会有多大的心理问 题，若是不愿意与父母交流，孩子的心事藏在心理，终会有些问题。 不少学生因为没有倾述对象， 或者无法排解自己内心的不满， 迷恋上 网络这个虚幻的世界， 在这个世界，学生可以被重视， 可以随意倾述， 不用在乎。从而学生开始沉迷网络，不肯自拔三、活动方案及步骤针对这样的现象，在班级开展交心活动，活动可以如下1.心理文章交流在班级中，可以把每周的作文，换成一篇心事交流，可以只向老 师倾述，也可以向自己要好的朋友

2、倾述，但是每一位同学在交流的时 候都要保证，不随意说出他人的心事，要是有人犯规，就要对这位同 学进行个别教育，告知学生不可以随意讲出别人的秘密。但是在教育 过程中，要循循善诱，不能一味指责，询问过程可以这样：XX啊 你愿意和别人讲你的心事吗？要是回答愿意，想，那就继 续问，有一天你在和你的朋友说你的心事，你和你朋友说，不要告诉 别人，一开始他答应说好的不说，后来那个朋友把你的心事告诉了别 人，你难过吗？ 看他怎幺回答， 然后告诉他， 现在他把别人的秘密 说出去就和故事里“你的朋友”一样 别的小朋友会难过，特别是把 你当好朋友的那个人，他会最伤心。等待他有所思考的时候，再和他 说：现在的你需要去

3、安慰他，向他道歉，请求他的原谅，以后依旧是 好朋友。等到他同意，鼓励他现在就行动，去和别人道歉这个活动，组织起来的难度不是特别大，但是需要教师用心去读 学生的心事，学生的一些心事，可能只是一些特别特别小的，在大人 看来值得忽视的事情，但是教师做了这个活动，就必须在小朋友的立 场想这种事 ，或许就是因为和家长倾述没有得到好的排解和建议才会 向老师寻求帮助。但对于学生倾述的事也要有写分类，对于丢了普通 的东西等事，可以在班会课上，不点名的概括的与学生讲解，这种讲 解没有特别的针对性，但是讲解时，要注意自身的态度，不能太过随 意，要给学生一种我知道我的心事愿意帮你的感觉。对于另一种，学生讲到自己的家

4、庭，压力等一些大事时，这时的 老师要重点关注，与学生单独交流，深入了解学生内心想法，若关于 家庭，可以在与学生了解之后，与学生家长沟通交流，尽早解决学生 的内心问题。2.班级会议在多媒体技术满足的时候，我们可以开展一次交心活动，让同学 们说出想和爸妈说的话，利用多媒体记录下来，随后在家长交流会 上，播放出来，对于一些内心复杂，有想法的孩子，可以与其父母交 谈，一起协商，商量出解决孩子内心问题 这个活动，组织起来与第一个活动较难，需要多媒体的支持以及学生 的配合，这个活动中，学生可能因为知道会给家长看而不说出自己最 真实的内心想法，在活动组织之前，做好学生的心理准备。3.开设班级心理辅导课，在班级开设小纸箱活动 可以空出一节班会课来普及一些心理知识，解决学生内心问题；如果 学生不敢或害羞和大家一起说他的问题，可以写成秘密纸条，放在小 纸箱中。每日放学，教师开锁拿