18.四个太阳教案

1、18、四个太阳第二课时教案通羊三小 成艳教学目标：1、复习13个生字和词语。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。3、感悟作者通过太阳要表达的心愿是什么。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：感悟作者通过太阳要表达的心愿是什么。教具： 多媒体课件、四个太阳的图片教学过程:一、复习检查，导入新课（1）认读生字和词语。（ 2）课文中这个爱画画的小朋友他画了四个什么样的太阳？又藏 着什么样的美好心愿呢？（3）揭题、板题、读题。二、自主合作，整体感知1、请同学们仔细读读课文，读完后师问：课文中的小朋友画了四个什么样的太阳？ （请学生上台找出相应的太阳图片贴到黑板上。 ）过渡：（指黑板上贴着的

2、太阳）四个不同的太阳，多新鲜，多美 丽呀！你最喜欢哪个太阳？（学生自由说）2、请同学们选择自己最喜欢的太阳 ，在文中找到那一自然段， 用自己喜欢的方式学一学。 （师提要求：可以一个人美美地读一读， 也可以和同桌演一演。 注意要一边学一边思考， 这个小朋友为什么要 画这个太阳？他的心愿是什么？）三、以学定教，精读感悟（一）感悟绿色的太阳1学生汇报。（板书 清凉”2你们能不能给“清凉”换个别的词？（凉快、凉爽、清爽）3课件展示， 指导朗读。 （重读“到处”， “清凉”要读出凉丝丝的 感觉。 ）4师小结：是啊，夏天，太阳像一个大火球，把大地都烤热了， 如果有一个绿绿的太阳，大地就会一片清凉，多舒服啊

3、！让我们把这 舒服的感觉读出来吧！（指名读、齐读）（二）感悟金黄色的太阳1哪个小朋友喜欢金黄的太阳？为什么把金黄的太阳送给秋天？（板书:果子熟了 ）2师小结：秋天是收获、喜悦的季节，果子熟了，庄稼熟了，金色代表丰收。（请喜欢金黄色太阳的同学站起来，齐读第2自然段。男女 生赛读）（三）感悟红色的太阳1寒冷的冬天到了，你站在操场上做广播体操，寒风吹来，你感觉怎 样？（身上冷、整个人不能动了）师：你们的这种感觉叫做冻僵。2出示冬天课件。在冬天，如果有一轮火红火红的太阳照在你的身上， 你有什么感觉？（暖和、舒服）3板书：温暖。你能把温暖的感觉送给大家吗？（范读、 指名读第3段）（四）感悟彩色的太阳1小

4、画家画了个多彩的太阳送给春天，是他给春天带来了万紫千红。2同学们能用你学过的四字词形容一下春天吗？（畅所欲言）3齐读第4段。四、小结板书： 通过刚才的学习，我们体会到了课文中的小朋友： 画绿太阳的心愿是：为了在炎热的夏天给大家带来（指板书）一生（接答）：清凉。画金黄的太阳的心愿是：为了快点让人们尝到一一果子熟了画红太阳的心愿是：为了在寒冷的冬天给大家带来一一温暖。画彩色的太阳的心愿是：为了让美丽的春天变得更加一一多彩。五、拓展思维，布置作业1.学生自由发言： 我要画一个什么样太阳，送给谁，我的心愿是 什么？2.作业：画心中的太阳，最好把你的心愿在画上写出来。3.全班学生自由交流。六、总结全文师总结：我发现小朋友们心中的太阳真是丰富多彩。通过你们 的画我感受到了你们都是有爱心的好孩子， 老师衷心的祝愿所有的小 朋友的心愿都能实