七年级语文单元评价测试题参考答案

1、.蒈莃羈衿膈薈袄羈芀莁螀羇莂薆蚆羆肂荿薂羅芄蚅羀羄莇蒇袆羄葿蚃螂羃腿蒆蚈羂芁蚁薄肁莃蒄袃肀肃蚀蝿聿膅蒂螅肈莇螈蚁肈蒀薁罿肇腿莃袅肆节蕿螁肅莄莂蚇膄肄薇薃膃膆莀袂膃芈薆袈膂蒁莈螄膁膀蚄蚀膀芃蒇羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆袄艿蒃薂袃莁虿羁袂膁蒁袇袁芃螇螃袀莆薀虿袀蒈莃羈衿膈薈袄羈芀莁螀羇莂薆蚆羆肂荿薂羅芄蚅羀羄莇蒇袆羄葿蚃螂羃腿蒆蚈羂芁蚁薄肁莃蒄袃肀肃蚀蝿聿膅蒂螅肈莇螈蚁肈蒀薁罿肇腿莃袅肆节蕿螁肅莄莂蚇膄肄薇薃膃膆莀袂膃芈薆袈膂蒁莈螄膁膀蚄蚀膀芃蒇羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆袄艿蒃薂袃莁虿羁袂膁蒁袇袁芃螇螃袀莆薀虿袀蒈莃羈衿膈薈袄羈芀莁螀羇莂薆蚆羆肂荿薂羅芄蚅羀羄莇蒇袆羄葿蚃螂羃腿蒆蚈羂芁蚁薄肁莃蒄袃

2、肀肃蚀蝿聿膅蒂螅肈莇螈蚁肈蒀薁罿肇腿莃袅肆节蕿螁肅莄莂蚇膄肄薇薃膃膆莀袂膃芈薆袈膂蒁莈螄膁膀蚄蚀膀芃蒇羈腿莅蚂袄膈蒇蒅螀芇膇蚀蚆袄艿蒃薂袃莁虿羁袂膁蒁袇袁芃螇螃袀莆薀虿袀蒈莃羈衿膈薈袄羈芀莁螀羇莂薆蚆羆肂荿薂羅芄蚅羀羄莇蒇袆羄葿蚃螂羃腿蒆蚈 七年级语文单元评价测试题参考答案第一单元1、 灰 崖 抵 豪2、隐密隐秘 辍泣啜泣 宽怒宽恕 拢罩笼罩 3、（1）小心翼翼 （2） 肃然起敬（3） 怡然自得 （4）一丝不苟 4、幅 副 付 符5、略6、事业的成功，获得的荣誉。7、成功的背后常常是艰苦的努力，是奋斗，是牺牲。8、略9、（1）因为 （2）用 （3）当作 （4）强通僵10、（1）见蚊如鹤之趣（2

3、）神游山林之趣11、怡然称快；怡然自得12、昂首观之，项为之强；蹲其身，使与台齐 例：第一处写出了观察的专注、入神13、表明了月亮因各人的认识不同而不同14、小公主天真地想要天上的月亮，国王和大臣都不能解决这个难题，小丑通过了解公主的内心世界，解决了公主想要天上的月亮这个难题。15、国王的挥手表现了他高高在上，不可一世的心理；大臣的摊手表现他无可奈何的心理。（只需答一处意合即可）16、高明之处在于能够先去了解别人的真实想法，然后有针对地解决问题。17、天真无邪，拥有一颗纯真的童心。18、对家乡的思念之情。19、香、态、质、力20、前七段为一层：对梅的描绘与赞美；后两段为一层：作者的抒情和议论。

4、21、使用第二人称直接对梅抒发赞美之情22、以雪衬梅，即以雪白衬梅洁，以雪寒衬梅香。第二单元15、略6、茏笼 篮蓝7、我要去广阔的蓝天/飞翔8、山鹰代表自由自在的生活。 彩霞代表美好的未来与理想。（无“标准答案”。感悟明确，符合诗意，思考得当即可。）9、家长、老师、祖国、故乡（写对一个得2分，最多得2分。）10、略11、交友 读书12、无字书指的是现实生活中的为人处事。有字书指的是图书。13、如：读书要善于思考，交友要真诚 14、15、略16、 17、 他和她最终彻底摆脱了自卑心理；他“经常对着全国几亿电视观众侃侃而谈”，而且是那样的“从容自信”；她“完全依靠才气而丝毫没有凭借外貌走上中央电视

5、台主持人岗位”。18、相同点：在思维方式上，都是自觉地将自己的缺点、不足拿出来跟他人的长处相比；在行为方式上，都是不敢与外人接触、交流。不同点：在自卑的内容上，白岩松为自己的出生地是小城而自卑，张越为自己的肥胖而自卑；在具体行为上，白岩松表现为不敢与女同学说话，张越表现为不敢穿裙子，不敢上体育课。19、不能颠倒，因为这三句话反映了逐渐深入地揭示文章主题和读者关注的问题，呈递进关系。20、略21、jí mò 22、（1）指代左氏春秋。（2）指代瓮 23、从爱听、讲左氏春秋的事，可以看出司马光勤奋好学；从砸缸救人的事可以看出他聪明勇敢。24、从此舍不得放下手里的书（或

6、从此勤奋读书），到了不觉得饥渴寒暑的程度。25、略第三单元1、洌 匍 栖 硕 2、擞 逸 曼 枝 3-4略5、（1分）淅沥 yùn niàng6、（2分）随风潜入夜，润物细无声。杜甫春夜喜雨7、（4分）拟人。如“打量”、“唠叨”、“搂”、“扭动”。“唠叨”一词将春雨人格化，生动形象地写出了淅沥的春雨滋润麦苗的情景，极富想象力。8、（2分）“含”改为“寒”，“清”改为“轻”。 9、（2分）触觉、嗅觉、听觉；轻柔（柔和）10、（2分）江南的春风“像母亲的手抚摸着你”；北国的春风“如无数的针扎”11、（2分）A扑B漫C插D灌12、（1分）热闹喜庆13、（3分）A进入童话B进入版画

7、C待不上几天就化14、（1分）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。15、（4分）这句话生动地写出柳枝在水面随风飘动的情景。例：春水是春姑娘的欢快的歌唱.16、（2分）略。17、（2分）满 ；万物生长旺盛18、（4分）略。19、（1分）五月人倍忙。20、（1分）立夏、夏至、小暑、大暑（写两个即可）21、（2分）端午节 屈原 赛龙舟 吃粽子 挂艾蒿 喝雄黄酒 22、（3分）两段文字多用排比手法，抓住最富季节特征的景物，用生动的文笔细细写来，整齐优美，吸引读者。 23、（3分）对秋阳的喜爱和赞美。“你直想伸手去把他掏些在掌心里，朵着嘴去亲他一口。”“你别淌眼泪，他要你窝在心里，留着”等语句24、

8、（2分）“别愁,朋友,有我在陪着你哪 ” 25、（1分）承上启下26、（2分）作者联想到了老友的笑容或是故乡的山水。断肠人可能会想到家中妻子的翘首期盼、孩子的可爱笑脸27、（3分）示例：你看他多柔和，多宁静，多亲切，在济南老城的上空憩着，在人们的头顶睡着，在黄白平杂的雪地上笑着。第四单元15略6、（3分）“我通常看见它们在筱悬木的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。”把蝉比作歌唱者，既生动形象，又可见作者对蝉的喜爱和痴迷。7、（2分）蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的（意近即可） 8、（2分）对比 喧哗不足以惊扰它9、（2分）“蝉与我比邻相守，到现在

9、已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。”从这句话可见作者观察长久、研究认真的科学态度。启示略。10、（2分）螳螂捕蝉，黄雀在后。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”（所见）11、（2分）xiè hòu dié12、（3分）乱作一团（仓皇逃窜）。通过写各种动物的表现，从侧面突出了军团蚁的恐怖。13、（2分）用“6米”、“120公斤”这些具体数字表现了亚马逊蚺的强大，与后文的“4分钟”形成鲜明对比，从而突出军团蚁屠杀猎物的残暴厉害。14、（2分）适者生存、弱者淘汰（物竞天择、适者生存）15、（2分）秋天已在眼前。16、（2分）卷云

10、、卷积云、积云、高积云17、（1分）蚊子聚堂中，来日雨盈盈。鱼鳞天，不雨也风颠。18、（3分）如：军团蚁虽然看起来恐怖、残暴，但它的存在也体现了弱肉强食、适者生存的自然法则，它也是维持生态平衡的必不可缺的一环。另外，它们很好地体现了凝聚团结的力量大。所以，它的生命虽然小，同样值得尊重。19、（2分）麻雀的梦想20、（3分）人类不枪杀麻雀，不将其作为盘中餐；在城市也有麻雀的家；人类不乱施农药殃及麻雀；麻雀家族能覆盖地球；得到人们的尊重，做和平的使者。21、（3分）本文构思的特别之处在于：以演讲词的形式，借用受害者麻雀的口吻来写，通过麻雀的梦想来表现爱护鸟类的主旨。好处：写演讲词，形式新颖，易于吸

11、引读者；用受害者的口吻，使读者自然而然地产生同情心，受到心灵震撼。22、（1分）麻雀虽小五脏俱全23、（4分）（1）略。（2）示例：我们与鸟儿比翼飞。劝君莫打三春鸟，子在巢中望母归。蓝蓝的天空中只有配上鸟儿才会有生机，别让天空变的孤独。24、十分，格外，非常，很。 止，停止。 或者。 所以，因此。25、家中贫穷自给自足，不向别人索求（不求于人）。 像这样二十多年，这本书才完成。26、搜奇说异（广罗奇才或善于积累）；归而粉饰（精心修改）；持之以恒（坚持不懈）。第五单元1、zhàn chàn憔悴蹒跚 2、鲁迅俯首甘为孺子牛泰戈尔 春水 母爱 童真荷叶 红莲 未若柳絮因风3、(1

12、)描写 (2)议论 (3)说明 (4)记叙4、略5锄地种菜一块拾起代词，指金子。曾经6见地有片金管挥锄与瓦石不异华捉而掷去之。7管宁依然像原来一样读书，（而）华歆（却）放下书出去观看。管宁就把席子割开，与华歆分开坐，（对华歆）说：“你不是我的朋友了”。8文中写了两件小事：一是写管宁和华歆一起在园子里锄地种菜时看见了一块金子；表现是“管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之”。二是写他们同坐一张席子读书时门外有乘车的达官贵人经过；表现是“宁读如故，歆废书出观”。9喜欢管宁，因为他不慕金钱、高官名利，而是专注地做好手头的事情。启示：要慎重交友，选择学习专注有修养的志同道合的朋友。同时要加强自己品德修养，做一

13、件事时应心无旁骛，这样才能成才。10古诗：桃花潭水深千尺，不及汪仑送我情（李白：赠汪伦海内存知己，天涯若比邻（王勃：送杜少府之任蜀州）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶（王昌龄：芙蓉楼送辛渐）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人（王维：送元二使安西）名言：友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。 培根找到朋友的惟一办法是自己成为别人的朋友。爱默生人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。鲁迅（二）(12分)11. ，；，。12.那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。13.细节或动作；和谐亲密；尊老爱幼。14这是儿子发现的奇趣：两对母子走在田野上，充满了生活的情趣。表现出儿子善于观察、善于思考，天真可爱

14、，聪明智慧。母亲老了，儿子成长了，“我”挑起了生活的担子，成了一家之主，母亲自然就习惯听从强壮的儿子了；而“我”的儿子年龄还小，还缺乏自主的意识，现在一切都还要依靠父母，所以说“还习惯听从他高大的父亲”。妻子呢，往往听从“我”的意见。一家人互敬互爱，非常和谐。而且句子整齐，有一种对称美，互相映衬，很有情趣。 “整个世界”喻指保护幼小、善待老人的重大责任，是一种比喻象征的写法。暗示了人到中年，肩负着承前启后的重任既要赡养父母，又要抚养孩子，在家庭、社会里都充满了使命感。（三）（10分）15.凝望 辨别 依赖 谨慎 16. A、 B、17指中国父母们的饱含关切和担忧，但缺少信任和智慧的既复杂又空洞

15、的眼神。指“真爱孩子就应当从长计议，使孩子离得开父母，离了父母仍有能力生活得好”的道理。18该句写欧美儿童身上的小大人气概惹人爱，反衬出中国儿童的“长不大，不论大小事都依赖父母，不肯自己动脑动手，不敢自己做主”，进而揭示中国父母爱孩子的观念有待改变。 19略。（四）（13分）20shù zhu21描绘了一只母麻雀不停地让五只小麻雀在莽草上跳跃，训练它们终于学会站在莽草叶尖上随风风摇动的本领的情景。22原来，麻雀们每天不能安歇地跳跃、叫个不停并不是没有意义的，只是我们从人的角度听来，不明其意罢了。23即麻雀的精神和情感，他们每天不能安歇地跳跃并不是没有意义的，而是“一位母亲”在教它的孩

16、子们学习飞翔的本领。24“如果我们有更体贴的心，就能更进入万物的内在，如果我们的心有如镜子明澈，我们就能照见众生平等、皆有佛性、遍及法界的真实了。”理解：世界万物都是有“心”的，只要我们常怀一颗体贴的心，睁大一双慧眼，走进生活和自然中去，和一切生灵进行心灵的对话，情 感的交流，就会从笔下的万物中发现出许许多多美丽的“心灵”来。25语言清新、活泼、生动，运用叠词以及拟人的修辞手法。例：“小麻雀则吱吱喳喳笑成一团，显然是为母亲欢呼，只差没有鼓掌，有两只跳得快翻筋斗了。”该句中运用叠词“吱吱喳喳”非常准确而形象地写出了小麻雀的叫声特点，如亲闻其声；“笑成一团”“ 为母亲欢呼”“ 鼓掌”“ 跳得快翻筋

17、斗了”等，运用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘出小麻雀们在看到“母亲”的“示范动作”后的欣喜，有如小孩般的顽皮可爱的情态，如亲见其形。26略。第六单元1、药D 和B 2、（1）定然有美丽的街市 定然是世上没有的珍奇（2）笼罩着村外的松林 漏出了几点疏星（3）失之东隅，收之桑榆；或祸兮福所倚，福兮祸之所伏。（4）略3、略4、略 5、D 6、D7、小草·大树 能反映文章内容的题目都可以。 8、略9、得意洋洋10、遇到危险没有理智的对危险进行思考想出解救自己的办法，只会妥协。11、受到吹捧 得意忘形 12、 13、略 14、舔、讨15、一个干旱之年一个小女孩为母亲找水，小女孩和母亲几次让水

18、，终于感动上帝的故事。16、交代故事发生的背景，渲染了旱情的严重，为表现小女孩让水精神的可贵做铺垫。17、不能。爱心的力量是巨大的，你付出的爱心越多，得到的回报就越大18、小姑娘的水罐神奇之处在于会自己“变”，一共变了五次。第一次变出了水，第二次摔在地上仍端端正正，水还是满满的，第三次由木的变成了银的，第四次由银的变成了金的，第五次变出了七颗大钻石和一股巨大的水流，那七颗大钻石又升到天上变成了七颗星星，变成了大熊星座。 作者把水罐写得这样神奇，是为了说明爱心的巨大力量。19、表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间的美好愿望。20-23略 袇肆蒇荿袆膈艿蚈袆袈蒅蚄袅肀芈薀袄膃薃蒆袃芅莆螅袂羅腿蚁袁肇莄薇羀腿膇蒃羀衿莃荿罿羁膅螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅羅肈节螄羄膀蒇蚀肄节芀薆肃羂蒆蒂虿肄艿莈蚈芇薄螆蚇羆莇蚂蚇聿薂薈蚆膁莅蒄蚅芃膈螃螄羃莃虿螃肅膆薅螂膈莂薁螁羇膄蒇螁肀蒀螅螀膂芃蚁蝿芄蒈薇螈羄芁蒃袇肆蒇荿袆膈艿蚈袆袈蒅蚄