高中地理 第6章 人类和地理环境的协调发展课件 新人教版必修2-新人教版高一必修2地理课件

1、第六章人类和地理环境第六章人类和地理环境的协调发展的协调发展第十一章第十一章 课标考纲考向课标考纲考向课标考纲考向考纲概览考纲概览考向定位考向定位 1.1.人地关系思想的历史演变人地关系思想的历史演变 2. 2.人类所面临的主要环境问题人类所面临的主要环境问题 1.1.结合有关数据、图表资料的分结合有关数据、图表资料的分析，解释人口、资源、环境和可持续析，解释人口、资源、环境和可持续发展之间的关系，并对人类生产生活发展之间的关系，并对人类生产生活的行为作出分析和评价的行为作出分析和评价 2. 2.结合沙尘暴、全球气候变化、结合沙尘暴、全球气候变化、极端气候事件、环境污染等，具体分极端气候事件、

2、环境污染等，具体分析某个问题或几个问题产生的原因、析某个问题或几个问题产生的原因、影响及防治对策影响及防治对策第十一章第十一章 课标考纲考向课标考纲考向考纲概览考纲概览考向定位考向定位 3.3.可持续发展的基本内涵可持续发展的基本内涵 4. 4.协调人地关系的主要途径协调人地关系的主要途径 5. 5.走可持续发展之路走可持续发展之路 3.3.以中国循环经济的典型模式为以中国循环经济的典型模式为突破口，结合突破口，结合“低碳经济低碳经济”“”“生态城生态城市市”“”“清洁生产清洁生产”“”“生态农业生态农业”“”“绿绿色消费色消费”等具体案例，考查对可持续等具体案例，考查对可持续发展的途径、内涵

3、、原则、发展方向发展的途径、内涵、原则、发展方向等问题的理解判别、分析能力，使学等问题的理解判别、分析能力，使学生树立正确的环境观生树立正确的环境观 第十一章第十一章 复习策略指南复习策略指南复习策略指南 复习本章内容，建议从以下几点把握：复习本章内容，建议从以下几点把握： (1) (1)理解人类与环境的关系、可持续发展的内涵和原则以及循理解人类与环境的关系、可持续发展的内涵和原则以及循环经济、清洁生产、生态农业等概念；环经济、清洁生产、生态农业等概念；(2)(2)归纳比较相关的地理事归纳比较相关的地理事物之间的联系和区别，如各种环境问题的产生、影响和治理，城物之间的联系和区别，如各种环境问题

4、的产生、影响和治理，城市和乡村、发达国家和发展中国家环境问题的表现和成因等；市和乡村、发达国家和发展中国家环境问题的表现和成因等；(3)(3)关注现实生活中的环境问题，并与相关地理知识、原理建立联系，关注现实生活中的环境问题，并与相关地理知识、原理建立联系，运用所学知识对环境问题的典型案例和可持续发展的成功案例进运用所学知识对环境问题的典型案例和可持续发展的成功案例进行分析。行分析。第第2424讲讲 人类和地理环境的协调发展人类和地理环境的协调发展第第2424讲讲 考点自主梳理考点自主梳理考点自主梳理平衡平衡 崇拜崇拜 对抗对抗 考点一考点一人地关系思想的演变人地关系思想的演变科学科学 不协调

5、不协调 激化激化 征服征服 第第2424讲讲 考点自主梳理考点自主梳理第第2424讲讲 考点自主梳理考点自主梳理索取索取 再生再生 水资源水资源 能源能源 水土流失水土流失 生物多样性减少生物多样性减少 容纳和清除容纳和清除 自净能力自净能力 环境污染环境污染 第第2424讲讲 考点自主梳理考点自主梳理片面追求经济增长片面追求经济增长 全球气候变暖全球气候变暖 环境污染环境污染 生态破坏生态破坏 过分消耗资源过分消耗资源 发展与人口发展与人口 生态持续发生态持续发展展 社会持续发展社会持续发展 公平性公平性 持续性持续性 共同性共同性 第第2424讲讲 考点自主梳理考点自主梳理第第2424讲讲

6、 考点自主梳理考点自主梳理7% 7% 22% 22% 考点二中国的可持续发展考点二中国的可持续发展 淡水淡水 耕地耕地 森林森林 矿产矿产 自然环境自然环境 第第2424讲讲 考点自主梳理考点自主梳理循环经济循环经济 无害化无害化 生态效益生态效益 环境友好环境友好 生态化生态化 清洁生产清洁生产 生态农业生态农业 第第2424讲讲 考向互动探究考向互动探究 探究点一环境问题的成因及地域差异探究点一环境问题的成因及地域差异考向互动探究第第2424讲讲 考向互动探究考向互动探究第第2424讲讲 考向互动探究考向互动探究第第2424讲讲 考向互动探究考向互动探究第第2424讲讲 考向互动探究考向互

7、动探究第第2424讲讲 考向互动探究考向互动探究第第2424讲讲 考向互动探究考向互动探究第第2424讲讲 考向互动探究考向互动探究第第2424讲讲 考向互动探究考向互动探究第第2424讲讲 考向互动探究考向互动探究第第2424讲讲 考向互动探究考向互动探究 探究点二可持续发展的内涵与原则探究点二可持续发展的内涵与原则1 1可持续发展的内涵可持续发展的内涵第第2424讲讲 考向互动探究考向互动探究2可持续发展的原则第第2424讲讲 考向互动探究考向互动探究第第2424讲讲 考向互动探究考向互动探究答案答案(1)B(2)C 第第2424讲讲 考向互动探究考向互动探究第第2424讲讲 考向互动探究

8、考向互动探究第第2424讲讲 考向互动探究考向互动探究第第2424讲讲 考向互动探究考向互动探究 探究点三我国实施可持续发展的途径探究点三我国实施可持续发展的途径1 1循环经济循环经济第第2424讲讲 考向互动探究考向互动探究第第2424讲讲 考向互动探究考向互动探究第第2424讲讲 考向互动探究考向互动探究第第2424讲讲 考向互动探究考向互动探究第第2424讲讲 考向互动探究考向互动探究第第2424讲讲 考向互动探究考向互动探究第第2424讲讲 考向互动探究考向互动探究答案答案(1)B(2)C(3)D 第第2424讲讲 备用习题备用习题备用习题第第2424讲讲 备用习题备用习题答案答案 1

9、.B2.B 第第2424讲讲 备用习题备用习题单元总结提升单元总结提升单元总结提升单元总结提升 知识网络总览知识网络总览 知识网络总览单元总结提升单元总结提升 学科技能培养学科技能培养 方法十一判断类设问答题模板方法十一判断类设问答题模板学科技能培养单元总结提升单元总结提升 学科技能培养学科技能培养地理事象地理事象判断方法和依据判断方法和依据河流流向河流流向(1)地形地势：河流流向和等高线凸出的方向相反；河地形地势：河流流向和等高线凸出的方向相反；河流从地势高处流向地势低处流从地势高处流向地势低处(2)海陆状况：河流由陆地流向海洋海陆状况：河流由陆地流向海洋(3)河流流量变化：湖泊河流流量变化

10、：湖泊(水库水库)上游河流流量变化大；上游河流流量变化大；湖泊湖泊(水库水库)下游河流流量变化小下游河流流量变化小单元总结提升单元总结提升 学科技能培养学科技能培养地理地理事象事象判断方法和依据判断方法和依据季节季节 (1) (1)光照图上判读：太阳直射点的位置；晨昏线与经线的位置关系；昼夜长光照图上判读：太阳直射点的位置；晨昏线与经线的位置关系；昼夜长短的变化；地球在公转轨道上的位置；极昼、极夜出现的半球短的变化；地球在公转轨道上的位置；极昼、极夜出现的半球 (2) (2)气候方面：气团活动；锋面活动；特殊天气现象的产生；气压中心的变气候方面：气团活动；锋面活动；特殊天气现象的产生；气压中心

11、的变化；季风化；季风( (东亚、东南亚、南亚、澳大利亚北部等东亚、东南亚、南亚、澳大利亚北部等) )方向的变化；干湿季节；等方向的变化；干湿季节；等温线的弯曲；气压带的断裂等温线的弯曲；气压带的断裂等 (3) (3)河海方面：河流汛期；河流补给类型；河流封冻、解冻的时期，凌汛的河海方面：河流汛期；河流补给类型；河流封冻、解冻的时期，凌汛的出现；季风洋流等出现；季风洋流等 (4) (4)生物方面：草木枯荣，开花结果，动物迁徙、繁殖等生物方面：草木枯荣，开花结果，动物迁徙、繁殖等 (5) (5)农业方面：作物播种、生长、成熟；渔汛；山地牧场的放牧；黄淮海平农业方面：作物播种、生长、成熟；渔汛；山地

12、牧场的放牧；黄淮海平原的水盐运动特征；澳大利亚墨累原的水盐运动特征；澳大利亚墨累达令盆地的农事活动等达令盆地的农事活动等 (6) (6)其他方面：雪线升降；登山佳期；极地考察；海岸晒盐其他方面：雪线升降；登山佳期；极地考察；海岸晒盐地形地形类型类型 (1) (1)等高线分布特征：海拔在等高线分布特征：海拔在 500 500 米以上，等高线密集，坡度较陡，多为米以上，等高线密集，坡度较陡，多为山地；海拔山地；海拔500500米以上，表面平坦，边缘陡峻，为高原；四周高，中间低，为盆米以上，表面平坦，边缘陡峻，为高原；四周高，中间低，为盆地；海拔在地；海拔在200200500 500 米之间，多为丘

13、陵；海拔在米之间，多为丘陵；海拔在 200 200 米以下，为平原米以下，为平原 (2) (2)板块位置：板块的消亡边界多高大山脉，如安第斯山脉、喜马拉雅山等板块位置：板块的消亡边界多高大山脉，如安第斯山脉、喜马拉雅山等 (3) (3)河流水系特征：向心状水系为盆地，山脉则往往为分水岭河流水系特征：向心状水系为盆地，山脉则往往为分水岭单元总结提升单元总结提升 学科技能培养学科技能培养地理事象地理事象判断方法和依据判断方法和依据气候类型气候类型气温和降水的数据、图表资料；某地的地理位置；气温和降水的数据、图表资料；某地的地理位置；气候形成的主要原因；地带性植被类型的指示作用；气候形成的主要原因；

14、地带性植被类型的指示作用；典型动物的指示作用典型动物的指示作用风向风向水平气压梯度力水平气压梯度力(北半球右偏，南半球左偏，高空北半球右偏，南半球左偏，高空中的风向和等压线平行，近地面的风向和等压线斜交中的风向和等压线平行，近地面的风向和等压线斜交成一夹角成一夹角)；风向玫瑰图；风向玫瑰图国家、地形区、山国家、地形区、山脉、脉、河流或城市分布河流或城市分布经纬网定位；主要经纬线及附近的地理事物；海陆经纬网定位；主要经纬线及附近的地理事物；海陆位置定位法；区域轮廓定位；地理景观定位；文字资位置定位法；区域轮廓定位；地理景观定位；文字资料定位；图例、注记定位料定位；图例、注记定位单元总结提升单元总

15、结提升 学科技能培养学科技能培养地理事象地理事象判断方法和依据判断方法和依据农业区位是否合理农业区位是否合理地价和单位面积产值；农业生产特征地价和单位面积产值；农业生产特征(需水量，对运输需水量，对运输需求的迫切性需求的迫切性)；地势起伏状况；地势起伏状况工业区位是否合理工业区位是否合理影响工业区分布的主要因素；环境因素影响工业区分布的主要因素；环境因素(污染类工业区污染类工业区位是否合理位是否合理)；工业区和生活区距离是否适当；工业区和；工业区和生活区距离是否适当；工业区和生活区是否设置卫生防护带；占用农田情况生活区是否设置卫生防护带；占用农田情况交通区位是否合理交通区位是否合理连接两地的必要性，和整个交通运输网的关系；能否促连接两地的必要性，和整个交通运输网的关系；能否促进沿线城镇经济发展；对沿线环境的影响等进沿线城镇经济发展；对沿线环境的影响等港口区位是否合理港口区位是否合理(1)自然因素：陆域条件，地形平坦；水域条件，港阔水自然因素：陆域条件，地形平