高中语文必修四第二单元第四课《望海潮》

1、望海潮望海潮柳永柳永词的有关知识词的有关知识1、词的起源词的起源：兴起于隋唐，盛行兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称诗的一种，所以又称“长短句长短句”、“诗余诗余”、“曲子词曲子词”、“歌词歌词”等。等。2、词牌和标题词牌和标题：词牌是一首词的词词牌是一首词的词调的名称，词的标题是词的主要内容调的名称，词的标题是词的主要内容的集中体现。的集中体现。走近宋词走近宋词3、词的分类：词的分类： 按字数可分为按字数可分为小令小令（58字以字以内）、内）、中调中调（5990字）

2、、字）、长调长调（91字以上）。字以上）。 按段的多少可分为单调、双调、按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等。（词的段落叫：阕或三叠、四叠等。（词的段落叫：阕或片）片） 按作家的流派风格可分为按作家的流派风格可分为豪放豪放和和婉约婉约派（豪放派的主要作家有苏轼、派（豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等）秦观、李清照、周邦彦等）返回返回走近宋词走近宋词柳永柳永，北宋词人。原名，北宋词人。原名三变三变，字耆卿，字耆卿，福建崇安人。官屯田员外郎，世称福建崇安人。官屯田员外郎，世称柳柳七七、柳屯田柳屯田。为人放荡不羁，终

3、身潦。为人放荡不羁，终身潦倒。其词多描绘城市风光和歌伎生活，倒。其词多描绘城市风光和歌伎生活，尤其长于抒写羁旅行役之情。创作慢尤其长于抒写羁旅行役之情。创作慢词，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，词，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，音律谐婉，在当时流传很广，“凡有凡有井水饮处，皆能歌柳词井水饮处，皆能歌柳词”，对宋词的，对宋词的发展有一定的影响。有发展有一定的影响。有乐章集乐章集。作者简介作者简介 写作背景写作背景 望海潮望海潮这首词是柳永年这首词是柳永年轻时的作品，他从家乡福建崇安前轻时的作品，他从家乡福建崇安前往开封应试，路过杭州，拜谒世交往开封应试，路过杭州，拜谒世交

4、前辈两浙转运使孙何，于是写此词前辈两浙转运使孙何，于是写此词投赠他。这首词里，柳永以生动的投赠他。这首词里，柳永以生动的笔墨，把杭州描绘得富丽非凡，写笔墨，把杭州描绘得富丽非凡，写景多于投赠之意。景多于投赠之意。返回返回杭州西湖传统景观杭州西湖传统景观平湖秋月平湖秋月苏堤春晓苏堤春晓曲苑风荷曲苑风荷断桥残雪断桥残雪柳浪闻莺柳浪闻莺花港观鱼花港观鱼雷峰夕照雷峰夕照南屏晚钟南屏晚钟三潭印月三潭印月返回返回朗朗 读读 欣欣 赏赏内内 容容 分分 析析这首词描绘了一种怎样的这首词描绘了一种怎样的都市生都市生活景象？活景象？试说说作者是试说说作者是从哪些方从哪些方面面描写杭州的繁华与美丽的，抒描写杭州的

5、繁华与美丽的，抒发了他怎样的发了他怎样的感情？感情？环境美丽、经济繁荣、生环境美丽、经济繁荣、生活安定的都市生活图景。活安定的都市生活图景。（总括钱塘繁华）（总括钱塘繁华）（居民区繁华）（居民区繁华）（钱塘湖雄伟壮丽）（钱塘湖雄伟壮丽）（人民富有）（人民富有）（总括湖山之美）（总括湖山之美）（民众悠闲的生活）（民众悠闲的生活）（钱塘长官休闲生活）（钱塘长官休闲生活）（歌颂地方官政绩）（歌颂地方官政绩）1、从地理位置上看、从地理位置上看2、从历史传统上看、从历史传统上看3、从自然景观上看、从自然景观上看4、从市井面貌上看、从市井面貌上看5、从百姓生活上看、从百姓生活上看 描写钱塘的繁华，展现国泰

6、民安风描写钱塘的繁华，展现国泰民安风貌，借以歌颂地方长官政绩显著。貌，借以歌颂地方长官政绩显著。手手 法法 探探 究究思考：这首词在写景上有什思考：这首词在写景上有什么特点，采用了什么表现手么特点，采用了什么表现手法。法。“点染点染”艺术鉴赏艺术鉴赏“点染点染”是诗词的一种艺术手法。是诗词的一种艺术手法。“点点”：抽象的评点（总写）：抽象的评点（总写）“染染”：具体的描述（分述）：具体的描述（分述）二者紧密相连，表达共同的意境二者紧密相连，表达共同的意境。 天净沙天净沙 秋思秋思 元元 马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。小桥流水人家。古道西风瘦马，古道西风瘦马，夕阳西下，夕

7、阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。 染染 点点 分 析分 析 望 海 潮望 海 潮 中 哪 些 是中 哪 些 是“点点”，哪些是，哪些是“染染”，具体描述，具体描述了钱塘一派怎样的景象？了钱塘一派怎样的景象？东南形胜东南形胜三吴都会三吴都会钱塘自古钱塘自古 繁华繁华自然风光之美自然风光之美都市繁华之美都市繁华之美民生安乐之美民生安乐之美 染染 点点除了点染，这首词在写景上还除了点染，这首词在写景上还有什么特点，运用了什么表现有什么特点，运用了什么表现手法？手法？ 工于工于铺叙铺叙，一，一句一景，写景富有句一景，写景富有层次感。层次感。铺叙：铺叙：又叫又叫“铺排铺排”，多见于古体，多见于古体诗

8、中，它运用叠句的手法，使句式反诗中，它运用叠句的手法，使句式反复、对称而又富于变化，在诗歌中主复、对称而又富于变化，在诗歌中主要起要起渲染烘托气氛渲染烘托气氛的作用。的作用。（乐府民歌乐府民歌陌上桑陌上桑、木兰辞木兰辞中：中： “十五府小吏，二十朝大夫，三十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居十侍中郎，四十专城居”；“东市买东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。市买长鞭。”“”“爷娘闻女来，出郭相爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。” “重湖叠重湖

9、叠巘巘清嘉，有三秋桂子，十清嘉，有三秋桂子，十里荷花。里荷花。”这几句被称为千古名这几句被称为千古名句，你是如何鉴赏的？句，你是如何鉴赏的？你最欣赏词中的哪些句子？你最欣赏词中的哪些句子？你能不能运用联想和想象用你能不能运用联想和想象用文字或图画将它描绘出来？文字或图画将它描绘出来？名句赏读名句赏读重湖重湖叠巘叠巘清嘉清嘉三秋桂子三秋桂子十里荷花十里荷花十里荷花十里荷花 “三秋三秋”意指桂花花期长，馥郁芬芳，意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；长久不散；“十里十里”是说湖中广植荷花，是说湖中广植荷花，逢到花期真可谓逢到花期真可谓“接天莲叶无穷碧，映日接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红荷花别样红”了

10、。了。“三秋桂子三秋桂子”就让人联就让人联想起有关西湖的想起有关西湖的美丽传说。美丽传说。传说西湖灵隐传说西湖灵隐寺和天竺寺，每到中秋，常常有带露的桂寺和天竺寺，每到中秋，常常有带露的桂子子从天飘落，馨香异常从天飘落，馨香异常，那是从月宫桂树，那是从月宫桂树上飘落下来的，上飘落下来的，是寂寞的嫦娥赠与人间有是寂寞的嫦娥赠与人间有心人的。心人的。这美丽的传说给秀丽的西湖增添这美丽的传说给秀丽的西湖增添了了神秘空灵神秘空灵的色彩。的色彩。 江南好，风景旧曾谙。江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？水绿如蓝，能不忆江南？ 江南忆，最忆是杭州。江南忆，最

11、忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游！上看潮头。何日更重游！ 江南忆，其次是吴宫。江南忆，其次是吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢！舞醉芙蓉。早晚复相逢！ 白居易白居易忆江南忆江南山寺月中寻山寺月中寻桂桂子子郡亭枕上看潮郡亭枕上看潮头头饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 苏轼苏轼 水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，欲把西湖比西子， 浓妆淡抹总相宜。浓妆淡抹总相宜。欲把欲把西湖比西子西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。浓妆淡抹总相宜。晓出净慈寺送林子晓出净慈寺送林子杨万里杨万里 毕竟毕竟

12、西湖西湖六月中，六月中， 风光不与四时同。风光不与四时同。 接天接天连叶连叶无穷碧，无穷碧， 映日荷花别样映日荷花别样红红。望海潮望海潮歌曲欣赏歌曲欣赏小结本词小结本词1.1.词的词的上片上片描写杭州的描写杭州的自然风光和都市的自然风光和都市的繁华繁华。词的。词的下片下片写杭州写杭州人民和平宁静的人民和平宁静的生活景象生活景象。充分表达了作者对杭州风物。充分表达了作者对杭州风物的的惊叹、赞美与艳羡之情。惊叹、赞美与艳羡之情。2.2.这首词这首词一反柳永惯常的风格一反柳永惯常的风格，以大开大，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙铺叙展现了展现了杭州的繁荣、壮丽景象杭州的繁荣、壮丽景象，可谓，可谓“承平气象，形容曲尽承平气象，形容曲尽”（见陈振孙（见陈振孙直斋书录解题直斋书录解题）。这首词，慢声长）。这首词，慢声长调和所抒之情起伏相应，调和所抒之情起伏相应，音律协调，情音律协调，情致婉转致婉转，是柳永的一首传世佳作。，是柳永的一首传世佳作。课堂练习课堂练习阅读下面的宋词，完成词后练习。阅读下面的宋词，完成词后练习。 梦江南梦江南 温庭筠温庭筠梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不梳洗罢，独倚望江楼。过尽千