多媒体教学活动系统功能介绍

1、* *系统功能与说明一、白板的功能电子白板是汇集了尖端电子技术、 软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品， 它通过 应用电磁感应原理， 结合计算机和投影机， 可以实现无纸化办公及教学。 电子白板由普通白 板发展而来， 最早出现的电子白板为复印型电子白板， 随着技术的发展及市场的需要， 出现 了交互式的电子白板。目前市场上这两种电子白板并存。电子白板的功能：1.1.基本的批注与绘画功能，用于参与者之间的交流。2.2.具有鼠标的功能，即可以在触控屏上直接控制计算机和反馈功能。3.3.交互式电子白板内容的恢复和更新功能。4.4. 特殊功能：聚光灯、拉幕、放大镜、视频记录、支持officeoffi

2、ce 功能5.5.有屏幕捕获、层技术、图形编辑功能；把静态的图形变成动态，更生动直观。6.6.无限页书写功能。、电视电话会议 电视电话会议是用通信线路把两地或多个地点的会议室连接起来， 以电视方式召开会议的* *一 种图像通信方式。 两地间的电视电话会议，称为点对点电视电话会议；多个地点间的电视 电话会议， 称为多点电视电话会议。 是能实时传送与会者的形象、 声音以及会议资料、 图表 和相关实物的图像等； 身居不同地点的与会者互相可以闻声见影， 如同坐在同一间会议室中 开会似的。主要应用在政府会议、商务谈判、紧急救援、作战指挥、银行贷款、远程教育、 远程医疗等等，取得了巨大社会效益和经济效益。

3、三、视频展台功能视频展台： 又称实物展示台， 把它连接在投影机和电视机上时， 就可以将资料、 讲义、 实物、 幻灯片等清晰地展示出来， 是多媒体教室不可或缺的教学设备之一。 一台普通的视频展示台 包括三个部分： 摄像头、光源和台面，在展示台背面还有一系列接口， 而一些面向高端市场 的展示台还包括红外线遥控器、 计算机图像捕捉适配器、 液晶监视器等附件。 视频展示台可 以应用在各学科教学中： 文科类可以把繁多的教学资料，教学用各类图书版面， 直接置于展 示台台面，通过灯光的应用，放大功能的调整，就可以清晰显示出来；化学、物理学科可以 在展示台上直接进行一些实验， 让每一学生清楚观察； 生物、 医

4、学科目可以通过展示台镜头* *的配用（显微镜头等）观察实物放大的图像。再和多媒体投影机、大屏幕背投电视、普通电 视机、液晶监视器、录像机、VCDVCD、DVDDVD 机、话筒等输出、输入设备配套使用，视频展示台在信息技术教学中有更广泛的用途。视频展台的功能:（1 1）教学演示功能 1.1.演示实物 2.2.演示课本、笔记 3.3.演示透明普通胶片 3.3.演示负片 4.4.演示幻 灯片 5.5.远距离摄像 6.6.演示动作（实验）7.7.现场进行书写（2 2）集中控制功能：视频展台作为一 种新型的多媒体设备还具有视频控制、视频控制功能，因而在多媒体教学环境中利用视频展台的这一功能可以实现对其他

5、一些视音频设备的集中控制（3 3）电脑输入功能：一些数字视频展台具有电脑接口，与电脑连接后可以将视频展台所展示出来的图像及视频图像输入电脑做所谓远程控制，是指管理人员在异地通过计算机网络异地拨号或双方都接入InternetInternet 等手进一步的处理，因而可以作为电脑的图像扫描和输入设备来使用。* *段，联通需被控制的计算机， 将被控计算机的桌面环境显示到自己的计算机上，通过本地计算机对远方计算机进行配置、软件安装程序、修改等工作。远程唤醒（WOLWOL），即通过局域* *网络实现远程开机。1.1. 屏幕墙功能：同时观看多台电脑的屏幕， 了解对方的电脑使用情况。可用于监督员工工作。2.2

6、. 视频墙功能：同时打开多台电脑的摄像头，并同时观看摄像头视频。可用于周围环境的安 全监控。3.3. 批量管理电脑：可以同时关闭、重启或注销多台电脑，方便公司电脑的统一管理。4.4. 文件分发：把电子文件批量分发到多台指定电脑中，节约资源和时间。5.5. 发送广播：同时向多台指定电脑发送文字信息。具有信息发布范围广，传播迅速的特点。6.6. 访问远程电脑桌面： 可以使用本地鼠标键盘如同操作本机一样操作远程电脑。支持文件上传下载、屏幕拍照和录像等。可用于远程电脑维护、远程技术支持等。7.7.开启远程电脑摄像头：可上下左右旋转带有旋转功能的摄像头。可进行语音视频交流和文字沟通，可对视频进行录像。8

7、.8.管理远程电脑进程和窗口：对远程电脑的进程和窗口进行各种操作，如结束、保存等。9 9子账户功能：方便公司多个管理者同时监控公司电脑，提高了企业的管理效率 10.U10.U 盾功能：为企业版提供了电子银行安全级别的保护，大大提高了软件使用的安全性。* *丄口|出训CT. CT JOT 411*1屯4M电脑n电n*!五、远程调试功能所谓“远程调试”是指通过网络在一台计算机上调试在另一个计算机运行的代码的过程：1 1）运行 IDAIDA ProPro 界面的计算机被称为“调试器客户端”。2 2）运行被调试的应用程序的计算机被成为“调试器服务器”。远程调试对下面这些情形特别有用：1 1）用于调试病

8、毒/ /木马/ /恶意软件：通过这种方法，调试器客户端可以与可能受到这些软件攻 击的计算机隔离。2 2）调试那些在一台计算机上运行遇到问题，而且没有被复制 安装在其他计算机上的应用程序。3 3）调式分布式应用程序4 4）始终在你的主工作站上运行 ，因此你无需将 IDAIDA 配置、文件和不同的调试相关资源复制到其它机器上。5 5）将在更多的操作系统和架构下调试应用程序。S* *六、网络监考功能1 1，独特的视频预览遮蔽功能在考试刚开始的过程中，本系统提供视频预览/ /录像遮蔽功能，将需要保密的部分视频图像遮蔽，提高安保性能，加强内外防范，避免考题泄密。2 2，灵活的字符叠加功能三种视频字符叠加

9、方式：日期时间叠加、考场名称叠加、考试科目叠加。3 3，图像抓拍功能对考试现场进行图像抓拍，提供静态证据。4 4，便捷的对讲功能可提供：考试中心T各级领导，考试中心T考试中心，考试中心T指挥中心的对讲功能。5 5，考试过程录像文件截取/ /合并功能可将考试过程段落从录像文件中单独截取出来。如果没有此功能，哪怕只有1010 秒钟的有用录像，也要携带 6060 分钟的录像文件。还可将多个小录像文件合并起来，统一播放和携带， 有利于教委和招办快速分析处理。6 6，系统自我安全保护功能* *可防止监考人员对电子监考主机的非法操作，系统热键被屏蔽，提供关机退出、开机自动运行、定时关机、系统手动和自动锁定

10、、视频保护（屏蔽该路的视频预览同时不影响录像、报 警等功能）。异常关机可自动重新启动系统，自动恢复丢失的压缩文件， 确保数据的完整性，完整保存现场视频和音频数据。监控图像文件不受第三方软件的修改，确保监控系统的安全性、实时性、真实性。7,7,完善的网络分控功能可支持目前所有的网络环境（局域网、广域网、ADSLADSL 和 DDNDDN 等宽带网），其中局域网网络分控支持 1616 路音视频同时实时预览、录像，效果同硬盘录像主机。同时支持录像画面的 自动切换，浏览更方便。网络分控图像质量清晰，网络分控最多可以同时监视512512 台电子监考主机。电话线分控传输速率最快可达到1010 帧/ /秒。

11、8 8，异地存储功能电子监考主机的录像数据可实现远程网络自动备份，双保险。可以按照不同学校所在的网络情况，单独设置每一台电子监考主机的网络连接方式。_数据庫服务器 应用/通讯服务器监考工作站成绩住询七.微格教学* *微格教学是一个有控制的实践系统，它使师范生或在职教师有可能集中解决某一特定的教学行为，或在有控制的条件下进行学习。它是建筑在教学理论、视听理论和技术基础上， 系统培训教师教学技能的方法。微格教学设备包括主控室和微格教室两部分：一、主控室可以控制任一微格教室中的摄像云台和镜头，可以监视和监听任一微格教室的图像和声音。并可随时受控暂停在某一个微格教室与之进行电视讲话，也可以对微格教室播

12、放教学录像与电视节目。可以把某个微格教室的情况转播给其它的微格教室，进行示范。可以录制某个微格教室的教学实况供课后讲评。二、微格教室中的设备主要包括分控机、摄像头及其它教学设备。在微格教室中可以呼叫主控室，经并与主控室对讲。微格教室中可以控制本室的摄像系统，录制本室的声音和图像，以便对讲课情况进行分析和评估。微格教学的实施过程是以现代学习理论、教学理论、现代教育技术理论以及系统科学理论为指导的教学技能训练过程。它具有以下的教学特征。理论与实践紧密结合。微格教学中的一系列实践活动可以使相关的教育教学理论、心理学理论得到具体的贯彻和应用。这种理论与实践紧密结合的教学方法提高了学生对教学法课 程的学

13、习兴趣。* *学习目的明确，重点突出。由于采用微型课堂的形式进行实践教学，所用时间短， 学生 人数少，只集中训练一两个教学技能，有利于使受训者明确学习目的，便于把精力集中放在重点上。信息反馈直观、形象、及时。采用现代信息技术对学生的行为进行记录，能及时准确地 获取反馈信息，可大大提高训练的效率。有利于学生主体作用地发挥。微格教学坚持以学生为主体，以指导教师为主导，以训练为主线的原则，这有利于学生创造性思维的培养。微格教学的实施包括学习相关知识、确定训练目标、观摩示范、分析与讨论、编写教 案、角色扮演与微格实践、评价反馈、修改教案等步骤。(1)(1)基于网络资源信息浏览、上传、下载功能。由于 B

14、/SB/S 方式具有系统升级、维护、管理方便，容易使用，更具人性化等有点，因此B/SB/S 方式应是首选。(2)(2)课程教学实况记录功能。* *实况记录效果，目标应为：实时性要求强、多路视音频流应能同步、录制效果好、码流 大小控制等。* *(3)(3) 室与室之间通过网络进行视频交互交流、观摩功能。(4)(4) 教授过程自动生成网络课件功能。自动生成课件，常见格式是aviavi 和 asfasf 格式。考虑课件要求用于后期点播，因此应选择直接生成 asfasf 格式。(5)(5) 现代各种媒体演示操作功能。(利用现代媒体培训演讲技能、电子板书技能、多媒体教学技能、网络资源利用技能、信息技术技

15、能、多媒体组合教学技能。多媒体设备如：计算 机、展示台、无线话筒、投影机等)。各种媒体演示操作功能属于系统集成功能，应通过各种软件、硬件的集成实现。八、智能化控制多媒体讲台* *由于信息教育和多媒体的不断发展，传统课室讲台已经无法满足现今每个科室设备需 要，为配合教育走向现代化、信息化及多媒体教育，智能化多媒体讲台，完全满足现今每个* *课室设备所需，同时方便以后拓展只用，免除教师为琐碎事之烦恼及劳累。提供一个美观、方便、实用、灵活、可靠之多媒体教学环境。智能化控制多媒体讲台，多媒体讲台适应现代 化教育、医疗、政府培训、大中院校。智能化控制多媒体讲台特点： 媒体讲台采用钢制全封闭式人性化设计，

16、 可有效保护讲台内的 多媒体设备，一台多用的结构布局可使多个多媒体教室统一使用，充分提高了教学使用率。 使用方便， 老师教学完毕关门即走， 讲台自动散热断电， 电动幕自动落下， 投影机自动散热 升起关闭，完全自动化智能设计。1.1.组合性强，可随意增减各种设备。美观、方便、实用2.2.可使多媒体教育的工作人员，轻松方便的操作，降低强度3.3.采用全封闭钢制操作台，使设备得到有力的保护4.4.用途广泛，充分提高了产品的使用率，避免了重复采购设备的浪费5.5.采用优质冷轧制造技术，表面脱脂、除酸、防磷化、静电、喷塑等工艺6.6.坚固耐用，防尘、防盗、防火、可以集成电教系统、中央控制系统、网络中控、

17、数码中 控、 视频展示台、会议系统、简易中控、办公设备、投影机等产品。是各大中院、人才 培训中心、多功能会议室、多媒体教室的理想选择九.班班通对讲，远程教学功能在网络信息化的今天， 远程教育已经走在了时代的前沿。 网络教育已经摆脱了传统教学 模式。学生已经不用再亲自去教室听课了。 只要通过网络就能第一时间掌握知识。 及其便捷。通过控制端程序实现对网络教室的远程管理与教学，控制端受服务端程序设置的限制， 是用* *户直接操作所有功能，完成教学任务的功能入口。教师可以通过屏幕广播、发送消息、随机选择题等功能对学生进行教学演示与授课。教师可以指定某个学生端的屏幕画面同步广播给部分或全体学生，让学生之

18、间进行交流和学习，拓展了单一的教师授课模式。3 3）窗口消息系统通过教师机可随时向学生端发送消息，消息以窗口形式在学生端计算机上显示，让学生可以 第1.1.网络常规教学通过控制端程序实现对网络教室的远程管理与教学, 户直接操作所有功能，完成教学任务的功能入口。消息、电子画板等功能对学生进行教学演示与授课。1 1 ）教师演示将教师机的屏幕画面同步广播给部分或全体学生， 行交流，既节省了时间，又提高了讲课效率。2 2）学生示范控制端受服务端程序设置的限制，是用教师可以通过屏幕广播、视频直播、发送进行教学演示，犹如师生之间面对面地进* *一时间接收到教师发布的信息。4 4 ）视频直播系统具有高清晰的

19、视频与高保真的语音效果， 通过压缩教学现场的视频和音频， 利用网络实时传 送到学生端的电脑上，可实现远程实时互动式教学，为网络教学提供高质量的视音频服务。 5 5）电子画板电子画板提供充分的手段帮助教师实现其教学思想， 可以随心所欲地编写出自己需要的教学 课件， 可任由教师涂写勾画， 方便地画出一些课堂上常用的几何图形， 可以满足多媒体教学 的各项操作要求。 它兼具了传统的黑板和多媒体教学的双重优势， 弥补两者之间的不足， 操 作简单。多媒体校园网络系统，它采用了多媒体控制技术、 图像处理技术、 通信技术等。可使各 种校园信息根据需要量在校园内交流，方便、高效地传输和共享，它使各教室、教研究、

20、校 长室等各节点的数字 / / 模拟设备机连成一体，形成了以主干网为核心的集多媒体辅助教学，* *学校教务、科研管理、远程教学于一体的校园网络系统。i i 采用计算机网络综合布线技术和规范2.2. 数字/ /模拟信号同时在网上双向传输。3.3. 具有计算机网络系统，多媒体电视教学系统，教学现场评估系统，校园广播系统四大功能。4.4. 四大功能信息同时传输，资源共享。5.5. 各节点具有标准的数字/ /模拟信号接口。6.6. 积木式结构，保证系统的扩展性和分步实施性。7.7. 各节点之内可进行交互式操作。8.8. 用户的各种需求，可作为子系统挂入主干网运行。远程教育系统是目前国际上最先进的网络教育。远程教育班班通可以有效的解决了对视频处理的要求。应对学校环境比较差也起到了很好的作用。 在兼容性和可扩充性及可升级 性这方面设厨上科匕卞资涼也中心* *计时也做了全面的考虑。远程教育终端机 （班班通）是教室的多媒体中心，可以连* *接如下设备：可以用投影机、计算机显示器、电视机等作为显示器；可以接无源音箱、也可以接有源音箱；可以用遥控器进行操