人教版初中语文七年级上册《春》课件

1、联想拓展1 1、成语中的、成语中的“春春”2 2、古诗中的、古诗中的“春春”3 3、歌曲中的、歌曲中的“春春”描写春天的成语 春暖花开春暖花开 春回大地春回大地 和风细雨和风细雨 春风化雨春风化雨 春光明媚春光明媚 春意盎然春意盎然 万紫千红万紫千红 争奇斗艳争奇斗艳 生机勃勃生机勃勃 绚丽多姿绚丽多姿 风和日丽风和日丽 桃红柳绿桃红柳绿 鸟语花香鸟语花香 草长莺飞草长莺飞 枯木逢春枯木逢春描绘春天的诗句 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 唐唐孟浩然孟浩然春晓春晓 好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。 唐唐杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨 迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽

2、，春风花草香。 唐唐杜甫杜甫绝句绝句 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 唐唐白居易白居易忆江南忆江南描绘春天的歌曲给花儿一点时间给花儿一点时间她就会给春天她就会给春天穿戴成万紫千红的美丽的蝴蝶穿戴成万紫千红的美丽的蝴蝶给草儿一点时间给草儿一点时间她就会把荒漠给变成绿源她就会把荒漠给变成绿源给流水一点时间给流水一点时间她就会把淤泥她就会把淤泥冲刷到只剩下你清新脱俗的美冲刷到只剩下你清新脱俗的美给心一点时间给心一点时间让春天在你心中让春天在你心中 深呼吸深呼吸我咏叹着春天我咏叹着春天 随风飞舞的花瓣随风飞舞的花瓣洒落在我身上洒落在我身上 忘了过往的忧伤忘了过往的忧伤

3、直到夕阳燃烧殆尽直到夕阳燃烧殆尽 才彷佛看到才彷佛看到落花林中你模糊的背影落花林中你模糊的背影给花儿一点时间给花儿一点时间她就会给春天她就会给春天穿戴成万紫千红的美丽的蝴蝶穿戴成万紫千红的美丽的蝴蝶给心一点时间给心一点时间让春天在你心中让春天在你心中 深呼吸深呼吸我咏叹着春天我咏叹着春天 随风飞舞的花瓣随风飞舞的花瓣洒落在我身上洒落在我身上 忘了过往的忧伤忘了过往的忧伤直到夕阳燃烧殆尽直到夕阳燃烧殆尽 才彷佛看到才彷佛看到落花林中你模糊的背影落花林中你模糊的背影我眷恋着春天我眷恋着春天 和煦温暖的阳光和煦温暖的阳光亲吻在我身上亲吻在我身上 照亮过往的凝望照亮过往的凝望就算思恋燃烧殆尽就算思恋燃

4、烧殆尽 才彷佛听到才彷佛听到时光哼唱着我们的笑声时光哼唱着我们的笑声直到夕阳燃烧殆尽直到夕阳燃烧殆尽 才彷佛看到才彷佛看到落花林中你模糊的背影落花林中你模糊的背影 朱自清朱自清(1898-1948),(1898-1948),字佩弦，现代字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士著名的散文家、诗人、学者、民主战士。 1920 1920年毕业于北京大学哲学系。在年毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期，受五四运动影响，开始大学读书后期，受五四运动影响，开始写新诗。写新诗。19251925年任清华大学教授年任清华大学教授 ，后，后从事散文创作。从事散文创作。 朱自清是一个很有骨气的人，他的朱自清是

5、一个很有骨气的人，他的一些诗和散文表现了对黑暗现实的不满一些诗和散文表现了对黑暗现实的不满，对光明未来的期待。他的散文秀丽朴，对光明未来的期待。他的散文秀丽朴素、真挚质朴，素、真挚质朴，“建立了一种纯正朴实建立了一种纯正朴实的新鲜作风的新鲜作风”。 代表作品：代表作品：春荷塘月色春荷塘月色 背影绿背影绿等等。 本文大概写于本文大概写于1928-19371928-1937年间。年间。 爱国学者朱自清爱国学者朱自清 朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光绪二十朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光绪二十四年十月初九四年十月初九( 1898年年11月月22日日)，卒于，卒于1948年年8月月12

6、日日。原籍浙江绍兴。毛主席曾点名称他为一个有骨气的中。原籍浙江绍兴。毛主席曾点名称他为一个有骨气的中国人。国人。 朱自清有著作朱自清有著作27种，共约种，共约190万言，包括诗歌、散文万言，包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。、文艺批评、学术研究等。 朱自清虽在朱自清虽在五四五四运动后开始新诗创作，但是，运动后开始新诗创作，但是，1923年发表的年发表的桨声灯影里的秦淮河桨声灯影里的秦淮河，却显示出他的，却显示出他的散文创作方面的才能。从此以后他致力于散文创作，取散文创作方面的才能。从此以后他致力于散文创作，取得了引人注目的成就。得了引人注目的成就。 朱自清的散文主要以描写个人、家庭生活和自

7、然景朱自清的散文主要以描写个人、家庭生活和自然景物为主。写得最出色的物为主。写得最出色的 有有背影背影、绿绿、春春、桨声灯影里的秦淮河桨声灯影里的秦淮河、荷塘月色荷塘月色等。以文笔等。以文笔清丽著称，极富有真情实感。清丽著称，极富有真情实感。名家论朱自清名家论朱自清 朱自清虽是一个诗人，可是他的散文仍能满贮朱自清虽是一个诗人，可是他的散文仍能满贮着那一种诗意。文学研究会的散文作家中，除冰着那一种诗意。文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他。心女士外，文章之美，要算他。 郁达夫郁达夫 谈到文体的完美，文字的会写语，朱自清先谈到文体的完美，文字的会写语，朱自清先生该生该 是首先被提

8、及的。是首先被提及的。 叶圣陶叶圣陶 朱自清的成功之处是，善于通过精确的观察，朱自清的成功之处是，善于通过精确的观察，细腻地抒写出对自然景色的内心感受。细腻地抒写出对自然景色的内心感受。 林非林非 朱自清的散文是很讲究语言的，哪怕是一个字朱自清的散文是很讲究语言的，哪怕是一个字两个字的问题也绝不放松。可是他的注重语言，两个字的问题也绝不放松。可是他的注重语言，绝不是堆砌词藻。绝不是堆砌词藻。 朱德熙朱德熙词语注释【朗润】lng rn：明朗润泽。 【酝酿】yn ning：原意是造酒，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 【卖弄】mi nng：炫耀。 【婉转】wn zhun：形容声音圆

9、润柔媚。 【嘹亮】lio ling：声音圆润而响亮 【黄晕】hung yn：昏黄不明亮。晕，太阳或月亮周围的光圈，也指光影或色彩周围模糊的部分。 【烘托】hng tu：中国画的一种方法，从旁边或周围涂抹淡墨或者浅的颜色，使画的主要部分更鲜明，更突出。哲理诗“衬托”的意思。 【静默】jng m：寂静；没有声音。肃立不作声。 【舒活】sh hu：舒展，活动。 【欣欣然】xn xn rn：欢欢喜喜的样子。 【繁花嫩叶】fn hu nn y：花朵繁茂叶子鲜嫩，形容美好的春色。繁花：花朵繁茂。各种各样的花。 【呼朋引伴】h png yn bn：呼唤朋友，招引同伴。 【抖擞精神】du su jng shn

10、：振作起精神来。 【花枝招展】hu zh zho zhn：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。 【赶趟儿】gn tng r：原意是赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花。 【落地】lu d：这里指婴儿生下来。 【一年之计在于春】y nin zh j zi y chn：古谚。一年的打算在春天。意思是，春是一年的开始，一年的计划要在春天及早考虑、安排。古谚中还有一天之计在于晨和一生之计在于勤的说法。 【吹面不寒杨柳风】chu min b hn yng li fng：“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒扬柳风”是南宋志南和尚绝句中的诗句。意思是，春风吹到脸上，不觉得寒冷。杏花雨：

11、杏花开放时节的雨，即春雨。杨柳风，指春风。杨柳发绿的时候，春风吹拂，枝条飘动，是人格外感到风的柔和，所以说杨柳风。词语注释1、读音正确、读音正确 ，声音洪亮。，声音洪亮。2、把握好感情的变化。、把握好感情的变化。3、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。思考：思考：1、你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文、你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章分为三个部分吗？章分为三个部分吗？2、请你找出文中描写了春天的哪些景物？、请你找出文中描写了春天的哪些景物？3、假如你是一个画家，你能根据本文画出几幅图画，、假如你是一个画家，你能根据本文画出几幅图画，并且给每一幅加上小标题。如：并且

12、给每一幅加上小标题。如：_图。图。通过春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图这五幅图画，描绘了春回大地、万物复苏、生机勃勃的动人景象，赞美了春天给人带来的活力、希望和力量，从而激励人们在大好春光从而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋发向上。里辛勤劳作、奋发向上。抒发了作者对春天的热爱，对未来的憧憬，对美的追求，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 太阳的脸红起来了太阳的脸红起来了水涨起来了水涨起来了山朗润起来了山朗润起来

13、了 小草偷偷地小草偷偷地从土里钻出来，嫩从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。嫩的，绿绿的。 园子里，田野里，瞧去，一大园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。片一大片满是的。 风轻悄悄的，草软绵绵的。风轻悄悄的，草软绵绵的。 “偷偷地偷偷地”和和“钻钻”这两个词语好在哪里？这两个词语好在哪里？ “偷偷地偷偷地”和和“钻钻”用拟人的手法，把小草人用拟人的手法，把小草人格化，形象写出了春草破土而出的挤劲，赞美春草格化，形象写出了春草破土而出的挤劲，赞美春草旺盛的生命力，显得小草调皮可爱，也流露出作者旺盛的生命力，显得小草调皮可爱，也流露出作者不经意间发现春草时的惊喜。不经意间发现春草时的惊喜。 “嫩嫩

14、的，绿绿的嫩嫩的，绿绿的”本该用在小草前面，为什本该用在小草前面，为什么放在句末？么放在句末？放在句末放在句末主要是为了主要是为了强调，强调，突出小草嫩绿的特突出小草嫩绿的特点；同时，也使句子变得生动活泼，富有生气。点；同时，也使句子变得生动活泼，富有生气。 写春草为什么又写写春草为什么又写“坐着，躺着，打两坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”? ? “风轻悄悄的，草软绵绵的风轻悄悄的，草软绵绵的”写了什么写了什么? ? 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，

15、白的像雪。了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。 “ 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”拟人，将花人格化，从视觉上生动写出了春花竞相开放的景象。拟人，将花人格化，从视觉上生动写出了春花竞相开放的景象。“ 红的像火，粉的像霞，白的像雪红的像火，粉的像霞，白的像雪”比喻、排比，从视觉上写出了春花争艳，万紫千红的景象。比喻、排比，从视觉上写出了春花争艳，万紫千红的景象。“花里带着甜味儿花里带着甜味儿”“ 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”联想，由眼前的春花联想到秋实。联想，由眼前的春花联想到秋实。生动写出花下

16、蜂闹蝶舞的景象，侧面烘托出春花的繁茂、鲜艳生动写出花下蜂闹蝶舞的景象，侧面烘托出春花的繁茂、鲜艳和甜香。和甜香。 “野花遍地是：野花遍地是：散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”比喻，从视觉上比喻，从视觉上 写出了野花闪闪发光、随风轻轻摆动的情态。写出了野花闪闪发光、随风轻轻摆动的情态。 “甜甜”从味觉上写出了花的香味儿。从味觉上写出了花的香味儿。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹闹着，大小的蝴蝶飞来飞去着，大小的蝴蝶飞来飞去”作者如何全方位的描写春花？作者如何全方位的描写春花？树上繁花树上繁花花下昆虫花下昆虫地上野花地上野花高低结合高低结

17、合眼前花儿争春眼前花儿争春想象果实累累想象果实累累虚实结合虚实结合花的色彩花的色彩花的味道花的味道色味结合色味结合像星星眨呀眨像星星眨呀眨暗写风与太阳暗写风与太阳明暗结合明暗结合全方位描绘春花的美全方位描绘春花的美 “吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”，不错的，像母，不错的，像母亲的手抚摸着你。亲的手抚摸着你。 风里带来些新翻的泥土气息，混着风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。湿的空气里酝酿。 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，与轻风流水应和着。 观察景物必须观察景物必须“

18、五官开放五官开放”，通过视觉、听觉、通过视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉等感受景物的特征。味觉、触觉、嗅觉等感受景物的特征。“春风图春风图”从哪些方面写出春风的特征从哪些方面写出春风的特征? ?“春风图春风图”运用了哪些修辞手法，有什运用了哪些修辞手法，有什么作用么作用? ?雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。 作者抓住了春雨什么特点？作者抓住了春雨什么特点？像牛毛、像花针、像细丝像牛毛、像花针、像细丝细密细密一层薄烟一层薄烟轻盈轻盈一下就是三两天一下就是三两天绵长绵长抓住特点描绘春雨的抓住特点描绘春雨的“润润”人迎春 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都，家家户户