历史必修1第1课夏、商、西周的政治制度课件

1、第一单元第一单元古代中国的古代中国的政治制度政治制度湖南省浏阳市田家炳实验中学 周祥、潘雷制作第第1 1课课 夏商西周的政治制度夏商西周的政治制度n世袭制、分封制、宗法制世袭制、分封制、宗法制一、从禅让制到王位世袭制一、从禅让制到王位世袭制n1、夏朝的建立、夏朝的建立n2、从禅让制到王位世袭制、从禅让制到王位世袭制n3、从中央到地方的行政管理制度、从中央到地方的行政管理制度n4、夏商的早期政治制度对中国早期政治制、夏商的早期政治制度对中国早期政治制度发展的影响度发展的影响孔子说：孔子说：“殷因于夏礼，所损益，可知也；殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也。周因于殷礼，所损益，可

2、知也。” n 根据图根据图1 1、图、图2 2，大禹的身份和地位发生了哪，大禹的身份和地位发生了哪些变化？为什么会发生这些变化呢？这些变化对些变化？为什么会发生这些变化呢？这些变化对后来启的王位有无影响呢？后来启的王位有无影响呢？图图2:戴冠冕的夏禹戴冠冕的夏禹图图1:大禹治水图大禹治水图读图，请思考：读图，请思考：部落首领部落首领(禹禹)禅让制禅让制 世袭制世袭制“公天下公天下”“家天下家天下” 国王国王(禹禹)国王国王(启启) 有人说：禅让制体现了民主，王位世袭制体有人说：禅让制体现了民主，王位世袭制体现了专制。请你思考：王位世袭制代替禅让制是历现了专制。请你思考：王位世袭制代替禅让制是历

3、史的进步还是倒退？史的进步还是倒退？（参考答案参考答案）观点：历史的进步。）观点：历史的进步。王位世袭制是生产力发展的结果，私有制发展的结王位世袭制是生产力发展的结果，私有制发展的结果，阶级对立的产物。果，阶级对立的产物。建立国家政权臣民臣民 内容：内容：中央：中央：相、卿士、师相、卿士、师 等的设立等的设立； 地方：地方：侯、伯侯、伯 等的设立等的设立例例1禹建立夏朝。禹死后，他的儿子启登上王位对禹建立夏朝。禹死后，他的儿子启登上王位对此认识不正确的是此认识不正确的是A、“公天下公天下”变为变为“家天下家天下” B、王位世袭制代替了禅让、王位世袭制代替了禅让制制C、社会历史的倒退、社会历史的

4、倒退 D、私有制产生的必然结果、私有制产生的必然结果例例2中国早期政治制度起源于中国早期政治制度起源于A、汉代、汉代 B、夏朝、夏朝 C、春秋、春秋 D、秦朝、秦朝例例3公元前公元前21世纪，中国王位世袭制代替了禅让制，世纪，中国王位世袭制代替了禅让制，主要是主要是A巩固部落联盟的需要巩固部落联盟的需要 B发展统一国家的需要发展统一国家的需要C居民居民“各亲其亲，各子其子各亲其亲，各子其子”的结果的结果 D私有制发展和阶级对抗的结果私有制发展和阶级对抗的结果二、西周的分封制二、西周的分封制公元前公元前1046年年,武王、姜子牙等，大武王、姜子牙等，大举伐纣，经过牧野之战，一战而胜，结束举伐纣，

5、经过牧野之战，一战而胜，结束了商王朝的统治了商王朝的统治,建立了周朝建立了周朝,采取了一项采取了一项重要的措施重要的措施-分封制分封制。请思考请思考:如果你是周王，你会怎样进如果你是周王，你会怎样进行分封呢？行分封呢？ 西周分封西周分封根据教材第根据教材第5 5页及上图，将封国归类。页及上图，将封国归类。王室贵族：王室贵族：先代贵族：先代贵族：对对象象功功 臣：臣：燕、鲁、卫、晋、吴燕、鲁、卫、晋、吴杞、宋、许、陈、楚杞、宋、许、陈、楚齐齐二、等级森严的分封制二、等级森严的分封制例例4周王将商代贵族也分封为诸侯，主要目的是周王将商代贵族也分封为诸侯，主要目的是A保护贵族的世袭血统保护贵族的世袭

6、血统 B调整统治阶级内部矛盾调整统治阶级内部矛盾C加强对奴隶和平民的控制加强对奴隶和平民的控制 D巩固刚建立的西周政权巩固刚建立的西周政权例例5春秋时期，由春秋时期，由“礼乐征伐自天子出礼乐征伐自天子出”变为变为“礼乐礼乐征伐自诸侯出征伐自诸侯出”。这种现象主要反映了。这种现象主要反映了A周天子失去了军事力量周天子失去了军事力量 B周天子将权力下放到诸侯国周天子将权力下放到诸侯国C周天子失去了天下共主的地位周天子失去了天下共主的地位 D诸侯国帮助周天子巩固地位诸侯国帮助周天子巩固地位来源：内容：特点：作用：原始社会的父系家长制规定宗族内嫡庶系统嫡长子继承制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也

7、有利于统治集团内部的稳定和团结。分封制是权力的分配分封制是权力的分配宗法制是分配的原则宗法制是分配的原则例例6西周宗法制的最大特点是西周宗法制的最大特点是A、嫡长子继承制、嫡长子继承制 B、分大小宗、分大小宗 C、与分封制互为表里、与分封制互为表里 D、宗族网庞大、宗族网庞大知识整合夏商周的政治制度夏商的政治制度西周的政治制度中央中央地方地方分封制（重点）宗法制（重点）王位世袭制的形成的形成相、卿、师等的设立相、卿、师等的设立封侯、伯封侯、伯特点特点作用作用内容内容破坏破坏内容内容特点特点作用作用封建诸侯，以蕃屏周封建诸侯，以蕃屏周加强统治，巩固王权加强统治，巩固王权西周后期，王权衰弱，被破坏

8、西周后期，王权衰弱，被破坏规定宗族内嫡庶系统规定宗族内嫡庶系统嫡长子继承制嫡长子继承制保证了贵族的垄断地位，有利保证了贵族的垄断地位，有利于统治集团内部的稳定和团结于统治集团内部的稳定和团结镇守疆土、随从作战、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职交纳贡赋、朝觐述职白色部分白色部分: :同姓诸侯同姓诸侯 黑色部分黑色部分: :异姓诸侯异姓诸侯( (拓展探究拓展探究): ):阅读下列图表阅读下列图表25%75%n请回答：请回答：n(1)荀子荀子儒效篇儒效篇记载：记载：“（周公）兼治天下，立七十（周公）兼治天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。一国，姬姓独居五十三人。”图一是根据资料设计的示图一是根

9、据资料设计的示意图。据此，你认为西周在分封对象上有什么突出特点？意图。据此，你认为西周在分封对象上有什么突出特点？举出几个这样的封国。举出几个这样的封国。n同姓亲族是分封的主体。略同姓亲族是分封的主体。略n（2）图二是大宗、小宗示意图，这幅图反映出西周的宗）图二是大宗、小宗示意图，这幅图反映出西周的宗法制有哪些特点？法制有哪些特点？n嫡长子继承制为核心，大宗和小宗有相对性；嫡长子继承制为核心，大宗和小宗有相对性；n血缘纽带与政治关系相结合，血缘纽带与政治关系相结合，“国国”和和“家家”紧密结紧密结合；合；n大宗和小宗既是家族关系，又是政治隶属关系；大宗和小宗既是家族关系，又是政治隶属关系；n形成森严的社会等级。形成森严的社会等级。n（3）根据你的理解，上述两种制度这间是怎样的关系？）根据你的理解，上述两种制度这间是怎样的关系？n相辅相成，互为表里。分封制确立了西周的统治秩序，相辅相成，互为表里。分封制确立了西周的统治秩序，宗法制巩固了分封制。宗法制巩固了分封制。n保证了贵族在政治上的垄断和特权地位；保证了贵族在政治上的垄断和特权地位；n防