外研社新标准一年级起点三年级下学期英语知识点

1、新标准英语第 六 册教材教学内容解析（审议稿）模块功能词汇语句语法（隐性/显性语法）韵文歌曲中的文化或是语言点M 1描述一个人的性格特点单词：nice always but shy quiet loudhelpful plus twenty more 短语：a bit/make e-cards/This is Xiaoyong.Hes very clever.But hes a bit quiet.Shesvery nice.I going to help her.1.学习并运用：主语+be 动词+形容词句式 结构，描述一个人的性格2.学习并运用 be going to do 句式结构描述 将

2、要发生的事情巩固主语+be 动词+形容词，描述一个人 的性格；单词 cry韵文韵脚：goodbad sad:/d/happy naughty:/i/shy nice cry :/ai/M2使用形容词 描述城市的 一处建筑、景点或地方 的特点单词： old from river clock high newwide London round 短语:look at/about London /from London/ ofcourseThis river is very wide.And it very long.You see Tower Bridge.This is Big Ben.It ve

3、ry tall.1.学习并运用主语（物或地点）+be 动词 +形容词，描述一个物体或地点的特点2.知道 will do 句式结构描述将要发生的 事情3.了解 want to+v.句式结构来描述某人想 要做的事情巩固所学话题；high up in the skyM3谈论将来可能发生的事情单词： tiger maybe phone短语： lots of / visit my grandpa / in thecountryside / play with me/phone meMaybe we go to the zoo.W/el see lions and t igers Will Samgo,

4、too?Yes, he will.Will you go too, Daming?No, I won Will you phone me?No, I won 1、 学习并运用 will+v.句式结构来描述将 要发生的事情2、 学习并运用 will 引导的一般疑问句，猜测某人将要进行的活动巩固所学话题； what 引导的特殊疑问句，谈论将要发生的事情韵文韵脚：today snake shake:/ei/ see : /i:/M4谈论职业单词： writer future policemanWhat will you be in the future?1、学习并运用主语+will be+n.句式结

5、构，巩固所学话题，使用 will be 句型来描述短语：in the future/ fly a kite/ go to themoonMaybe I will be a writer. Maybe 1 ll bea film star. He ll be an astronaut.Xiaoyong wants to fly.描述某人的职业理想。2、 了解 want to be / want to do.句式结构 描述某人想要从事的职业（第三人称单数使用 wants）职业理想； pilot/drive a train/ go intospace/ runner韵文韵脚：plane train

6、space race: /ei/M5谈论将来可 能发生的事 情； 数字单词：fruit apple orange them pearpeachfourteenthirteenfifteensixteen seventeen eighteen nineteen短语： go to a fruit farm/ pick fruit/ atthis fruit farm/ on these treesWell pick fruit.Will we pick oranges?No, we wont.They haventgot oranges.But we will pick peaches.Peach

7、es are my favourite fruit.There are fourteen peaches.1、 学习并运用 will we？句式结构对将 来行为的猜测及回答。2、 了解 there be +numbe 叶 n.句式结构， 描 述某处有多少个东西，be 动词 is 与 are 的使用方法以及名词的单复数形式。巩固数字：11-19；tangerine-orange，washit clean韵文韵脚：clean tangerine green:/i:/M6描述他人的 性格特点和 学习表现单词： work speak say try fast hardquite短语： good at/

8、 Parents Day/ speak toyour teacher/ in class/ work hard/happy with/ quite good/try hard/ runfast/He works hard.Is Daming naughty in class?No, he isnt.His work is good.I m happy with that.Shesquite good at English.She tries hard at Science.1、 学习并运用程度副词：quite, very 来描 述某人的表现。2、 知道 work 的名词与动词词性及使用方 法。

9、3、 学习运用陈述句、一般疑问句及回答， 谈论某人（第三人称单数）的表现。巩固所学话题，使用形容词描述人、物的特点；its face韵文韵脚：cat rat:/ ?t/giraffelaugh: /f/M7介绍过去的 特征与状 态， 比较现 在和过去单 词 :young who old then beautifuldear yesterday fun grandparent短语：in the holidays/in London/They were very young.They weren told thenMy hair wasn long then.It was very short.H

10、e was in Hong Kong.1、 学习并运用一般过去时态来描述过去 发生的事情。2、 学习并运用 be 动词的过去式：was、were。3、 学习并理解 now 与 then 含义。过去与现在（一般现在时与一般过去 时）的比较；形容词及反义词韵文韵脚：thinwin:/in/at Daming s flatbig pig: /ig/M8谈论过去的状态单词： floor find vegetable milksecond first last短语：on the first floor/ come here/Were you on the second floor?Yes, we wer

11、e.And Daming was there.Was he there?No, he wasnt.It was there.They were here last Sunday.1、 学习并运用一般过去时态的一般疑问 句及其回答，谈论过去发生的事情。2、 了解序数词 first 与 second 的使用方法。3、 了解表示过去时间的词语：yesterday,then, last 巩固所学话题，描述过去的状态；in thesupermarket/ food to eat/ toys for play/韵文韵脚：yesterdayplay :/ei/单词：tomorrow take why day

12、 afterTuesdayWednesdayTomorrow is Friday.Will you take your kite to the picnictomorrow?1、 学习并运用 will do 句式结构描述将要 发生的事情。2、 知道一周 7 天的英语表达方式1、巩固所学话题与词汇，使用一般将 来时描述一周 7 天的每日安排M9谈论将来的行为Thursday Monday短语：on Saturday / have a picnic/take your kite to the picnic/No, I wont.Will you take your ball tomorrow?He

13、 will sleep on Sunday.What day is after Tuesday?Its Wednesday.韵文韵脚：Grundy:/i/MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturday Sunday: /ei/M10谈论、使用数字 20-100单词：fifty thirty different sixty fortyeighty ninety seventy hundred短语：in your class /in En gla nd(Chi na)There are fifty children in my class.How many children are there in1、 学习并运用 there be+number+n.句型， 描述某处