高二新授课：必修四 生活与哲学 121价值与价值观 (共24张PPT)

1、莫振高校长能够当选感动中国人物的主要原因是什么？2015感动中国人物感动中国人物-“化缘校长化缘校长”莫振高莫振高【颁奖词颁奖词】 莫振高将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭，任教三十多年来用自己微薄的工资资助了近300名学生，但杯水车薪，这位从未向别人伸手的“莫爸爸”走上了“化缘”之路。他来到全国各地的机关、企事业单位，做演讲、做动员，帮助更多的瑶乡儿女走出大山。就这样，莫振高一共筹集了3000多万元善款，让1.8万贫困学子圆了大学梦。因积劳成疾，莫振高于2015年3月9日突发心脏病去世。“莫爸爸”的“化缘”之路改变了数以万计贫困孩子的命运，现在他已桃李满天下，九泉之下也可含笑。第十二课

2、第十二课 实现人生的价值实现人生的价值第一框第一框 价值与价值观价值与价值观荒岛求生荒岛求生如果有一天，把你放在荒岛上，只许你带5件物品，你会如何选择？理由是？狗狗狗狗指南针指南针黄金黄金家人家人食物食物衣服衣服喜爱的喜爱的书书手机手机清水清水武器武器鱼竿鱼竿事事 物物满满 足足人的需要人的需要价值学习目标一：结合情景创设和生活实例，通过自主阅读课本，识记并理解价值的含义，初步具有认识和分析事物价值的能力。 1.（难点内容）难点内容）哲学意义上的价值的含义 （要求：理解并识记）（要求：理解并识记）一、人的价值一、人的价值自主探究：自主探究：P96价值是指一事物对主体（人）的积极意义，即一事物所

3、具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。例：西红柿生长在野外，没有被人发现的时候，它有价值吗？后来当被人发现了它能观赏和食用的时候，它又是否有价值呢? 客体客体 西红柿西红柿 主体主体人人功能功能需求需求观赏和食用观赏和食用结论：结论：物的属性物的属性和和人的需要人的需要是构成价值的不是构成价值的不可缺少的两个方面。可缺少的两个方面。(1)是否任何事物都具有价值呢？思思考考思思考考(2)哲学上的价值与具体领域事物的价值是什么关系？哲哲学学意意义义上上的的价价值值具具体体领领域域的的价价值值经济价值道德价值审美价值艺术价值营养价值生存价值精神价值（一般）（个别）（共性）（个性）理解哲学价值含义需

4、要：理解哲学价值含义需要： （1 1）物的属性物的属性和和人的需要人的需要是构成价值不可是构成价值不可缺少的两个方面。缺少的两个方面。 （2 2）哲学上的价值与具体领域内的价值的）哲学上的价值与具体领域内的价值的关系，是关系，是共性与个性共性与个性、一般与个别一般与个别的关系。的关系。 （3 3）价值是事物对主体的）价值是事物对主体的积极积极意义，表明意义，表明对人产生消极影响的事物并不能称其有价对人产生消极影响的事物并不能称其有价值（如吸食的毒品、不健康的书籍）值（如吸食的毒品、不健康的书籍）归纳总结：归纳总结：一个体重60公斤的成年人，他的脂肪可造七块肥皂，他的钙可以粉刷一间12平方的小屋

5、，他的铁大概重20磅，他的磷可造2200根火柴。以上所有人体物质总价值最多值十几元钱。 思考：物的价值和人的价值是一回事吗？学习目标二：结合情景材料，自主阅读课本，理解并人的价值的内容，初步具有正确认识和评价人的价值的能力。承认人的真正价值在于对社会的贡献。 2.(重点重点) )人的价值的内容( (要求要求: :理解并识记理解并识记) )一、人的价值一、人的价值自主探究：自主探究：P96这包含两层含义：这包含两层含义：个人对社会的责任和贡献个人对社会的责任和贡献社会价值社会价值社会对个人的尊重和满足社会对个人的尊重和满足自我价值自我价值 3.人的价值的评判标准( (要求：理解并识记要求：理解并

6、识记) )物的价值物的价值事物的属性事物的属性人的需要人的需要满足满足人的价值人的价值人的属性人的属性他人、社会的他人、社会的需要需要 而而事物本身是没有需求事物本身是没有需求的的人以自己的创造来满足社会和他人的需要人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，的同时，自身也有需要自身也有需要。满足满足满足满足思思考考 物的价值和人的价值是一回事吗？问：两个镜头是如何体现人的价值的基本内容？人的价值是社会价值与自我价值的统一人的价值是社会价值与自我价值的统一人的真正价值在于对社会的贡献一、人的价值一、人的价值1.歌德曾说过：歌德曾说过：“你要欣赏自己的价值，就得给世你要欣赏自己的价值，就得给世界

7、增添价值。界增添价值。”这表明这表明()A人生价值就是个人获得社会的承认人生价值就是个人获得社会的承认B人的价值在于个人对社会的责任和贡献人的价值在于个人对社会的责任和贡献C要实现人生价值，首先实现自我满足要实现人生价值，首先实现自我满足D人生的真正价值在于获得重要的工作岗位人生的真正价值在于获得重要的工作岗位 2.2015年年4月月29日，山东省第十届劳动模范表彰大会日，山东省第十届劳动模范表彰大会召开。对这些劳动模范的表彰体现了召开。对这些劳动模范的表彰体现了()A.人的价值在于对人社会的责任和贡献人的价值在于对人社会的责任和贡献B.衡量一个人的人生价值主要看他在精神方面对社会衡量一个人的

8、人生价值主要看他在精神方面对社会所作的贡献所作的贡献C.人生价值的实现取决于个人才能人生价值的实现取决于个人才能D.社会对个人的承认和满足是人生价值的重要体现社会对个人的承认和满足是人生价值的重要体现世界是万花筒世界是万花筒,五彩缤纷。五彩缤纷。有人说有人说:人生在于奉献人生在于奉献, 有人说：有钱能使鬼推磨有人说：有钱能使鬼推磨 有人认为人生充实。有人认为人生充实。有人认为人生如梦，应该及时行乐。有人认为人生如梦，应该及时行乐。想一想：想一想：人们在上述活动中形成的不同人们在上述活动中形成的不同认识是认识是 受什么观念支配的？受什么观念支配的？学习目标三：结合情景导入，通过自主阅读课本，识记

9、价值观的导向作用，社会主义核心价值观的基本内涵，深刻理解正确价值观是我们拥有美好生活的指路航标，拥有正确的价值观才能找到人生的真谛。二、价值观及其导向作用二、价值观及其导向作用自主探究：自主探究：P97 1.价值观的含义（要求：了解）（要求：了解） 2.社会主义核心价值观的基本内容（要求（要求: :识记）识记） 3.(重点内容重点内容) )价值观的导向作用（要求：识记并（要求：识记并理解）理解）近日新闻近日新闻雾霾重来雾霾重来 北京启动北京启动空气重污染黄色预警空气重污染黄色预警让蓝天白云成让蓝天白云成为为“新常态新常态”问：这两种情形是在什么观念的支配下形成的？这两种不同的观念的后果是什么？

10、片面追片面追求眼前求眼前经济价经济价值值各种扩各种扩张行为张行为科学生科学生态价值态价值观观经济环经济环境协同境协同发展发展生态系统生态系统衰退衰退各种污染各种污染恶化恶化价价值值观观将会改将会改善生态善生态环境环境价值观选择后果结论一：价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。周文斌曾被称“中国最帅最年轻”的大学校长，主政南昌大学12年，终因受贿、挪用公款落马。他在悔过书中写道，我与南昌大学有一种特别的感情，我甚至把它当做自己的私有领域、私家花园、独立王国，我就是这里的君主。讨论：以上两种不同的人生结局说明了什么？给讨论：以上两种不同的人生结局说明了什么？给我们有什么启示？我们有什么启

11、示？ 结论二：价值观是人生的重要向导结论二：价值观是人生的重要向导正确的正确的价值观价值观做出正确做出正确的人生选的人生选择择错误的错误的价值观价值观做出错误做出错误的人生选的人生选择择对社会对社会做出贡做出贡献献价价值值观观人生误人生误入歧途入歧途树立正确的价值观，克服错误的价值观价值观的导向作用价值观的导向作用1.1.哲学上价值的含义哲学上价值的含义2.2.人的价值的内容人的价值的内容 事物对主体的积极意义（难点）事物对主体的积极意义（难点）贡献和索取（重难点）贡献和索取（重难点）3.3.对人的价值的评价对人的价值的评价主要是看他的贡献主要是看他的贡献（二）价值观的导向作用（重点）（二）价

12、值观的导向作用（重点）1.1.价值观的含义价值观的含义2.2.社会主义核心价值观的基本内容社会主义核心价值观的基本内容3.3.价值观的导向作用价值观的导向作用认识世界认识世界和和改造世界改造世界人生道路的选择人生道路的选择（一）人的价值（一）人的价值树立正确的价值观，坚持社会主义的集体主义价值观树立正确的价值观，坚持社会主义的集体主义价值观材料：身先士卒，利居众后，是志士仁人薪材料：身先士卒，利居众后，是志士仁人薪火相传的思想标杆。今天，从汶川到玉树，火相传的思想标杆。今天，从汶川到玉树，从北京奥运到上海世博会、广州亚运会等重从北京奥运到上海世博会、广州亚运会等重大事件甚至社区服务中，都能看到

13、志愿者的大事件甚至社区服务中，都能看到志愿者的身影。他们身影。他们“真情献社会，服务暖人心真情献社会，服务暖人心”，在，在不断付出中也体验到了快乐、增长了知识、不断付出中也体验到了快乐、增长了知识、锻炼了能力、获得了赞赏，成为社会文明风锻炼了能力、获得了赞赏，成为社会文明风尚的一道亮丽风景线。尚的一道亮丽风景线。问题：结合材料，运用价值观的有关知识，问题：结合材料，运用价值观的有关知识，谈谈你对新时期志愿者的认识？谈谈你对新时期志愿者的认识？参考答案：参考答案：1、人生价值是社会价值和自我价、人生价值是社会价值和自我价值的统一值的统一。志愿者既服务了社会，又体验了。志愿者既服务了社会，又体验了快乐、锻炼了能力、获得了赞赏，在个人与快乐、锻炼了能力、获得了赞赏，在个人与社会的统一中实现了人生的价值；社会的统一中实现了人生的价值；2、人的价值在于创造价值，在于对社会的贡人的价值在于创造价值，在于对