语文必修ⅳ苏教版第二专题版块二《一滴眼泪换一滴水》课件

1、悦读主题人性应用指数：悦读主题人性应用指数：母亲是一种岁月母亲是一种岁月卢盛宽卢盛宽 每次回到家里，总想解读母亲的深情厚意。她的每一次每次回到家里，总想解读母亲的深情厚意。她的每一次眼神与每一次问候，都会勾起我无限的思绪。眼神与每一次问候，都会勾起我无限的思绪。 早在去年寒假临近期间，母亲便隔三差五地打电话来询问早在去年寒假临近期间，母亲便隔三差五地打电话来询问我的归期，等到我把日期准确告知以后，母亲才安下心来，并我的归期，等到我把日期准确告知以后，母亲才安下心来，并祝福我一路平安。这么平凡的事情，似乎不值得牺牲笔墨，可祝福我一路平安。这么平凡的事情，似乎不值得牺牲笔墨，可是一等我回到家后父亲

2、告诉我，母亲在我回家的那天差点得了是一等我回到家后父亲告诉我，母亲在我回家的那天差点得了风寒。原来，母亲盼儿心切，每当听到有人从门口经过的脚步风寒。原来，母亲盼儿心切，每当听到有人从门口经过的脚步声就打开房门，出来看看，几次三番下来，母亲并未见到我的声就打开房门，出来看看，几次三番下来，母亲并未见到我的身影，可她不灰心，索性坐在家门口等待我的归来！那时已是身影，可她不灰心，索性坐在家门口等待我的归来！那时已是寒冬天气，而那天又正巧下雨，冷风刺骨，寒气逼人，向来怕寒冬天气，而那天又正巧下雨，冷风刺骨，寒气逼人，向来怕冷的母亲竟然无视环境的恶劣！听着父亲的讲述，我沉默了，冷的母亲竟然无视环境的恶劣

3、！听着父亲的讲述，我沉默了，并非无言，可一时，叫我说什么才好呢？我望了望正在厨房忙并非无言，可一时，叫我说什么才好呢？我望了望正在厨房忙碌的母亲，突然感悟：母亲其实就是一种岁月。碌的母亲，突然感悟：母亲其实就是一种岁月。 是的，母亲是一种岁月。从幼苗长成参天大树的岁月，是的，母亲是一种岁月。从幼苗长成参天大树的岁月，从江河奔向大海的岁月，从沙漠走向绿洲的岁月，也是从苦从江河奔向大海的岁月，从沙漠走向绿洲的岁月，也是从苦难走到幸福的岁月。在这些岁月里面，究竟包含着什么，包难走到幸福的岁月。在这些岁月里面，究竟包含着什么，包含了多少，我想，纵使最伟大的诗人也无法抒写出诗篇，最含了多少，我想，纵使最

4、伟大的诗人也无法抒写出诗篇，最优美的音乐也难以表达得淋漓尽致。我只知道，随着岁月的优美的音乐也难以表达得淋漓尽致。我只知道，随着岁月的流逝，我慢慢地由幼年长到了童年，再从童年长成了青年，流逝，我慢慢地由幼年长到了童年，再从童年长成了青年，也告别了花季，度过了雨季，现今的我正如日中天；我也知也告别了花季，度过了雨季，现今的我正如日中天；我也知道，这种岁月值得我时时回味，值得我用一生来感激！道，这种岁月值得我时时回味，值得我用一生来感激！ 母亲是一种岁月。因为在人世间忍受最多苦难、咽下最母亲是一种岁月。因为在人世间忍受最多苦难、咽下最多泪水、包容最多无知、体贴最多心灵的是母亲，是伟大的多泪水、包容

5、最多无知、体贴最多心灵的是母亲，是伟大的母亲。母亲。 母亲是一种岁月。因为岁月没有轮回，也不着边际，而母亲是一种岁月。因为岁月没有轮回，也不着边际，而母亲的爱正是这样的浩无涯际。母亲有时甘愿做一根甘蔗，母亲的爱正是这样的浩无涯际。母亲有时甘愿做一根甘蔗，任凭儿女吮吸着甘甜的蔗汁；母亲有时又是一座大山，用坚任凭儿女吮吸着甘甜的蔗汁；母亲有时又是一座大山，用坚实的臂膀抚平儿女的创伤。母亲为了我的将来，曾两度搬迁：实的臂膀抚平儿女的创伤。母亲为了我的将来，曾两度搬迁：从农村搬到城郊，再从市郊搬到市中心，而唯一的理由是为从农村搬到城郊，再从市郊搬到市中心，而唯一的理由是为了我读书方便。了我读书方便。

6、当然，这种浩无涯际的母爱，也是女性自身的拯救者。当当然，这种浩无涯际的母爱，也是女性自身的拯救者。当她为世俗所诱或为生计所迫而丧失本性时，当她囿于环境沉湎她为世俗所诱或为生计所迫而丧失本性时，当她囿于环境沉湎于声色犬马而难以自拔时，只要她想到儿女，想到要做儿女的于声色犬马而难以自拔时，只要她想到儿女，想到要做儿女的榜样，想到儿女决不能过自己这样的生活，她就会升腾起战胜榜样，想到儿女决不能过自己这样的生活，她就会升腾起战胜自我的力量，从善从真从美。虽然我成不了像孟子那样伟大的自我的力量，从善从真从美。虽然我成不了像孟子那样伟大的人物，但是我的母亲，乃至普天之下的母亲，都可以与孟母相人物，但是我的

7、母亲，乃至普天之下的母亲，都可以与孟母相媲美媲美 母亲是一种岁月。岁月如歌，母爱无限母亲是一种岁月。岁月如歌，母爱无限一、作者档案一、作者档案简历简历雨果雨果(18021885)，生于法国东部的一个小镇。，生于法国东部的一个小镇。雨果自幼多才多艺，尤其热衷于文学，雨果自幼多才多艺，尤其热衷于文学，9岁开始岁开始写诗，写诗，15岁写的岁写的读书乐读书乐就获法国学士院征文奖，就获法国学士院征文奖，18岁时获岁时获“文艺竞赛硕士文艺竞赛硕士”荣誉，被誉为荣誉，被誉为“神童神童”。后来主要写小说，其作品多反映对政治的关注。后来主要写小说，其作品多反映对政治的关注。1831年年(29岁岁)写的写的巴黎圣

8、母院巴黎圣母院以深刻的思想性和高度以深刻的思想性和高度的艺术性蜚声世界文坛，是其代表作品之一。的艺术性蜚声世界文坛，是其代表作品之一。简历简历1851年，因反对路易年，因反对路易波拿巴的独裁专制而遭到迫波拿巴的独裁专制而遭到迫害，开始了长达害，开始了长达19年的国外流亡生活。年的国外流亡生活。1870年，他回年，他回到巴黎，继续参加政治运动。到巴黎，继续参加政治运动。1885年年5月，雨果病逝于月，雨果病逝于巴黎，法国人民为他举行了国葬，遗体也被送到专门巴黎，法国人民为他举行了国葬，遗体也被送到专门安葬伟人的先贤祠。安葬伟人的先贤祠。作品作品克伦威尔克伦威尔序序欧那尼欧那尼东方集东方集巴巴黎圣

9、母院黎圣母院悲惨世界悲惨世界海上劳工海上劳工笑面人笑面人历代传说历代传说静观集静观集等。等。评价评价法国作家，法国浪漫主义文学最杰出的代表。法国作家，法国浪漫主义文学最杰出的代表。 二、人物轶事二、人物轶事雨果与阿黛尔的故事雨果与阿黛尔的故事 雨果雨果1717岁那年，与门当户对、年轻貌美的阿黛尔岁那年，与门当户对、年轻貌美的阿黛尔富歇富歇订婚，订婚，2020岁时两个人结婚。可是到了岁时两个人结婚。可是到了18321832年，阿黛尔突然另年，阿黛尔突然另结新欢，追随一位作家而去。阿黛尔离开雨果后，生活并不结新欢，追随一位作家而去。阿黛尔离开雨果后，生活并不幸福，经济一度很拮据。一次，她精心制作了

10、一只镶有雨果、幸福，经济一度很拮据。一次，她精心制作了一只镶有雨果、拉马丁、小仲马和乔治拉马丁、小仲马和乔治桑四位作家姓名的木盒，到街头出桑四位作家姓名的木盒，到街头出售，可是因为要价太高，很多天无人问津。一天，雨果从那售，可是因为要价太高，很多天无人问津。一天，雨果从那儿经过看见了，就托人过去悄悄地买下来，这只木盒至今仍儿经过看见了，就托人过去悄悄地买下来，这只木盒至今仍陈列在巴黎雨果故居展览馆里。陈列在巴黎雨果故居展览馆里。chchnnyyyuyucocoddqunqunchchmnmndododndnuubbpopojjjinjinhnhnhnhnhnhnbinbinpinpinzhuz

11、huzhuzhuzhzhzzzhzhfifififizhzhyy缄缄箴箴惶惶蝗蝗幌幌晰晰淅淅咆咆刨刨庖庖砌砌沏沏诅诅俎俎阻阻三、熟语积累三、熟语积累( (一一) )熟语释义熟语释义1 1听之任之：听任事情自然发展，不管不问。听之任之：听任事情自然发展，不管不问。2 2不可思议：原指佛教用语，含有神秘奥妙的意思。今指不不可思议：原指佛教用语，含有神秘奥妙的意思。今指不 可想像，不能理解。可想像，不能理解。3 3出人意料：出人意料：( (事物的好坏、情况的变化、数量的大小等事物的好坏、情况的变化、数量的大小等) )出出 于人们的意料之外。于人们的意料之外。4 4惟命是从：绝对服从命令，让怎么做，就

12、怎么做，形容十惟命是从：绝对服从命令，让怎么做，就怎么做，形容十 分顺从听话。分顺从听话。( (二二) )熟语运用熟语运用根据解释及语境填写恰当的熟语根据解释及语境填写恰当的熟语1 1上帝在他们身上看见了一种上帝在他们身上看见了一种_的美和一种从未见的美和一种从未见 过的力量。过的力量。2 2家长不能对孩子无节制地上网家长不能对孩子无节制地上网_，否则会影响，否则会影响 孩子学习。孩子学习。3 3两种人无药可救：一是不服从命令的人，二是两种人无药可救：一是不服从命令的人，二是_ 的人。的人。不可思议不可思议听之任之听之任之惟命是从惟命是从四、词语辨析四、词语辨析1 1爆发爆发暴发暴发辨析辨析“

13、暴发暴发”与与“爆发爆发”两个词都是动词，都含有两个词都是动词，都含有“突然发作突然发作”的意思，但又有细微区别，可以从以下的意思，但又有细微区别，可以从以下几个方面去辨析。几个方面去辨析。感情色彩：暴发多含有贬义；感情色彩：暴发多含有贬义；使用范围：使用范围：“爆发爆发”的使用范围比的使用范围比“暴发暴发”宽；宽；适适用对象：用对象：“暴发暴发”多用于山洪、大水或疾病等具体事多用于山洪、大水或疾病等具体事物；物；“爆发爆发”既用于具体事物，如火山，也用于抽象既用于具体事物，如火山，也用于抽象事物，如革命、起义、运动等重大事变，还可用于力事物，如革命、起义、运动等重大事变，还可用于力量、情绪等

14、。量、情绪等。例句例句(1)泰国和柬埔寨军队泰国和柬埔寨军队22日早晨在两国边境地区日早晨在两国边境地区_武装冲突，已造成双方至少武装冲突，已造成双方至少7名士兵死亡，多名士兵死亡，多人受伤。人受伤。 (2)今年今年9月，广东大面积月，广东大面积_的罗非鱼链球菌的罗非鱼链球菌病，致使罗非鱼的死亡率高达病，致使罗非鱼的死亡率高达34成。成。爆发爆发暴发暴发2 2不以为意不以为意不以为然不以为然辨析辨析不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。真对待。 不以为然：不认为是对的，表示听者不同意对方不以为然：不认为是对的，表示听者不同意对方的说法的说法

15、(多含轻视意多含轻视意)。例句例句(1)因为现场灯光过多，季市长的额头很快就出汗因为现场灯光过多，季市长的额头很快就出汗了，他了，他_，对每个问题都回答得尽心尽力。，对每个问题都回答得尽心尽力。 (2)一些分析家和环保人士甚至认为今后淡水可能一些分析家和环保人士甚至认为今后淡水可能引发战争或外交冲突，但也有人引发战争或外交冲突，但也有人_。不以为意不以为意不以为然不以为然 本课考点提炼本课考点提炼 考点考点一一学习多角度对比手法的运用。学习多角度对比手法的运用。考点考点二二感受爱斯梅拉达的人性美，分析伽西莫多眼泪的感受爱斯梅拉达的人性美，分析伽西莫多眼泪的丰富内涵，理解通过丰富内涵，理解通过“

16、看客看客”所揭示的人性悲剧。所揭示的人性悲剧。 一、背景链接一、背景链接 巴黎圣母院巴黎圣母院这部长篇小说，初版于这部长篇小说，初版于18311831年，它的创年，它的创作时期，正当雨果在政治上逐渐脱离保守派而倾向自由民主，作时期，正当雨果在政治上逐渐脱离保守派而倾向自由民主，文艺上逐渐脱离伪古典主义而提倡浪漫主义之际。在这部小文艺上逐渐脱离伪古典主义而提倡浪漫主义之际。在这部小说里，雨果用他擅长的诗歌和戏剧的文笔，把说里，雨果用他擅长的诗歌和戏剧的文笔，把400400年前法国年前法国国王路易十一统治时期的历史真实艺术地再现于读者的眼前。国王路易十一统治时期的历史真实艺术地再现于读者的眼前。

17、二、主旨领悟二、主旨领悟 本文是本文是巴黎圣母院巴黎圣母院的节选部分，写的是伽西莫多的节选部分，写的是伽西莫多因帮助副主教克洛德因帮助副主教克洛德孚罗洛劫持爱斯梅拉达而遭受笞刑孚罗洛劫持爱斯梅拉达而遭受笞刑的经过。通过爱斯梅拉达不顾舆论讥笑，在大庭广众之下的经过。通过爱斯梅拉达不顾舆论讥笑，在大庭广众之下送水给在烈日下口渴难忍的伽西莫多喝的过程的叙写，表送水给在烈日下口渴难忍的伽西莫多喝的过程的叙写，表现了这位美丽纯洁的少女的善良；并通过多重对比，衬托现了这位美丽纯洁的少女的善良；并通过多重对比，衬托了她这种善良人性的难能可贵。了她这种善良人性的难能可贵。三、行文脉络三、行文脉络一、阅读一、阅

18、读“犯人终于给绑在一辆车子犯人终于给绑在一辆车子”到到“小孩们和姑娘们小孩们和姑娘们笑得格外厉害笑得格外厉害”，完成下面问题。，完成下面问题。1 1如何理解如何理解“脚镣手铐脚镣手铐( (还有徒刑和断头台还有徒刑和断头台) )至今依旧宝贵至今依旧宝贵地在我们这些文明的温和的有人性的人中间传下去地在我们这些文明的温和的有人性的人中间传下去”这这句话？句话？提示：提示：这句话运用了反语，充满嘲讽，表达了作者对这这句话运用了反语，充满嘲讽，表达了作者对这种野蛮、残忍、暴力、惩罚制度的不满。种野蛮、残忍、暴力、惩罚制度的不满。提示：提示：嘲笑他愚蠢，嘲笑他丑陋。嘲笑他愚蠢，嘲笑他丑陋。强调强调“小孩们

19、和姑娘们小孩们和姑娘们”，意在说明这个世界上最纯洁、，意在说明这个世界上最纯洁、最善良的群体也已失去了同情心，可见这是怎样的一群人，最善良的群体也已失去了同情心，可见这是怎样的一群人，从而突出群众的愚昧与无聊。从而突出群众的愚昧与无聊。提示：提示：这段话运用了生动的细节描写，表现了伽西莫多受这段话运用了生动的细节描写，表现了伽西莫多受刑的惨状，让每一个有良知的人都不忍看。从另一个角度刑的惨状，让每一个有良知的人都不忍看。从另一个角度反映了行刑者的凶狠和群众的麻木不仁。反映了行刑者的凶狠和群众的麻木不仁。三、阅读三、阅读“伽西莫多虽然耳聋伽西莫多虽然耳聋”到到“甚至被人投石子甚至被人投石子”，思

20、，思考并回答下面的问题。考并回答下面的问题。4 4作者形象地写到伽西莫多作者形象地写到伽西莫多“被狗和枪刺激怒了被狗和枪刺激怒了”，“狗狗 和枪刺和枪刺”指什么？指什么？提示：提示：指雨点般的侮辱性的语句、诅咒、嘲笑、叫骂和指雨点般的侮辱性的语句、诅咒、嘲笑、叫骂和石子。石子。提示：提示：克洛德出现时，他脸上的阴云化开了，脸色温和克洛德出现时，他脸上的阴云化开了，脸色温和起来，愤怒变成了甜蜜宽厚而温和的微笑。神甫离去，起来，愤怒变成了甜蜜宽厚而温和的微笑。神甫离去，他的脸色又黯淡起来，神情痛苦、无力，微笑中带着悲他的脸色又黯淡起来，神情痛苦、无力，微笑中带着悲哀。神甫是他心中的哀。神甫是他心中

21、的“神神”，他心里充满着对他的尊敬，他心里充满着对他的尊敬和感激；而神甫竟像避瘟神一样弃他而去，使他内心深和感激；而神甫竟像避瘟神一样弃他而去，使他内心深感困惑和痛苦。感困惑和痛苦。 伽西莫多受刑罚是由克洛德造成的，他担心他指使伽伽西莫多受刑罚是由克洛德造成的，他担心他指使伽西莫多劫持爱斯梅拉达的事为人知晓，克洛德正避之不及。西莫多劫持爱斯梅拉达的事为人知晓，克洛德正避之不及。这正揭示了他虚伪的本质和肮脏的心灵。这正揭示了他虚伪的本质和肮脏的心灵。四、阅读四、阅读“突然他又带着加倍的失望在锁链里挣扎突然他又带着加倍的失望在锁链里挣扎”到本文到本文结尾，思考并回答下面的问题。结尾，思考并回答下面

22、的问题。6 6为什么她会为什么她会“惊恐地把手缩回去惊恐地把手缩回去”？这一细节真实吗？这一细节真实吗？提示：提示：这一细节真实地刻画了人物的内心世界。她没有这一细节真实地刻画了人物的内心世界。她没有因为他曾对她的伤害而不送水给他喝，这反映出她的心因为他曾对她的伤害而不送水给他喝，这反映出她的心地善良与纯真，这也是美好人性在她身上的体现。但眼地善良与纯真，这也是美好人性在她身上的体现。但眼前之人毕竟曾有过伤害自己的行为，疑虑和害怕似乎仍前之人毕竟曾有过伤害自己的行为，疑虑和害怕似乎仍让爱斯梅拉达心有余悸，所以，她惊恐地将手缩回。让爱斯梅拉达心有余悸，所以，她惊恐地将手缩回。 探究结论探究结论

23、爱斯梅拉达是小说正面描写的主人公，是一个以卖艺为爱斯梅拉达是小说正面描写的主人公，是一个以卖艺为生，流浪街头，与流民为伍的吉卜赛女郎。她诚挚、善良、生，流浪街头，与流民为伍的吉卜赛女郎。她诚挚、善良、美丽。她的最可贵的品质就是善良，在她身上时时处处闪耀美丽。她的最可贵的品质就是善良，在她身上时时处处闪耀着人性的光辉。着人性的光辉。 在伽西莫多受鞭刑这件事中，她是受害者，伽西莫多就在伽西莫多受鞭刑这件事中，她是受害者，伽西莫多就是因为抢她而受鞭打的，她本应最感到痛快，她应该最希望是因为抢她而受鞭打的，她本应最感到痛快，她应该最希望对伽西莫多施加惩罚，然而她没有，她反而在伽西莫多遭受对伽西莫多施加

24、惩罚，然而她没有，她反而在伽西莫多遭受鞭打后，因流血和烈日暴晒而口渴难耐之际，不顾舆论反对，鞭打后，因流血和烈日暴晒而口渴难耐之际，不顾舆论反对，毅然走上刑台送水给他喝。她的这种大度和善良，与众多围毅然走上刑台送水给他喝。她的这种大度和善良，与众多围观者形成鲜明的对比，与伽西莫多的养父衣冠禽兽副主教克观者形成鲜明的对比，与伽西莫多的养父衣冠禽兽副主教克洛德洛德孚罗洛形成鲜明的对比。孚罗洛形成鲜明的对比。赏析小说中的人物形象赏析小说中的人物形象 解读：解读：小说人物的形象特征包括两个方面：外在的特征小说人物的形象特征包括两个方面：外在的特征和内在的特征。外在特征是指人物的外貌、衣着、职业、生和内

25、在的特征。外在特征是指人物的外貌、衣着、职业、生活习惯等；内在特征是指人物的心理状态、精神品质、命运活习惯等；内在特征是指人物的心理状态、精神品质、命运变迁等。变迁等。 指津：指津：赏析人物形象的答题技巧：赏析人物形象的答题技巧： (1)(1)从掌握人物描写的方法及作用入手，赏析人物形象。从掌握人物描写的方法及作用入手，赏析人物形象。 外貌、神态、动作描写：更好地展现人物的内心世界外貌、神态、动作描写：更好地展现人物的内心世界及性格特征。及性格特征。语言描写：刻画人物性格，促进故事情节的语言描写：刻画人物性格，促进故事情节的发展。发展。心理描写：直接表现人物思想和内在情感，表现人心理描写：直接

26、表现人物思想和内在情感，表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。细节描写：细节描写：更细腻地展示人物的某一特征。更细腻地展示人物的某一特征。 (2) (2)从分析人物活动的环境入手，探究人物命运与思想性从分析人物活动的环境入手，探究人物命运与思想性格形成的原因。格形成的原因。 特定的人物总是在特定的环境中成长起来的，所以对小特定的人物总是在特定的环境中成长起来的，所以对小说环境描写的分析，也是理解人物形象的一个重要方面。环说环境描写的分析，也是理解人物形象的一个重要方面。环境对人物性格的体现也起着强化作用，作者为了表现人物丰境对人物性格的体现也起着

27、强化作用，作者为了表现人物丰富复杂的性格，往往为人物设置各种不同的环境，用以富复杂的性格，往往为人物设置各种不同的环境，用以“刺刺激激”人物，以记录其种种行为，从而彰显其性格。人物，以记录其种种行为，从而彰显其性格。 (3) (3)从分析情节入手，把握人物的性格特征。从分析情节入手，把握人物的性格特征。 情节是人物性格的历史。情节一般是通过描写人物思想情节是人物性格的历史。情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及因此引起的人物之间的关系、人性格和情感欲望的冲突以及因此引起的人物之间的关系、人物命运的变化来展开的。在情节的展开中，通过描写人物的物命运的变化来展开的。在情节的展开中，通过

28、描写人物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。 (4) (4)从分析小说的主题入手，揣摩作者的评价。从分析小说的主题入手，揣摩作者的评价。 主题是小说的灵魂。小说的主题往往是通过作品中人物的主题是小说的灵魂。小说的主题往往是通过作品中人物的活动体现出来的，因此通过分析小说的主题，揣摩作者的创作活动体现出来的，因此通过分析小说的主题，揣摩作者的创作意图，可以正确把握人物的性格特征。意图，可以正确把握人物的性格特征。 应用：应用：请你参考本处提示，解答后面的请你参考本处提示，解答后面的 落实应用板块落实应用板块 中中的第的第7 7题。题。 探究结

29、论探究结论 施笑施笑对象对象笑的内涵笑的内涵具体分析具体分析群众群众麻木嘲讽麻木嘲讽的的“笑笑”这是黑暗的中世纪的欢笑，是一种肆虐这是黑暗的中世纪的欢笑，是一种肆虐的、刺耳的嗓音，它震慑了人的耳鼓，令的、刺耳的嗓音，它震慑了人的耳鼓，令人不寒而栗。人不寒而栗。施笑施笑对象对象笑的内涵笑的内涵具体分析具体分析伽西伽西莫多莫多虔诚崇敬的虔诚崇敬的“笑笑”在饱受笞刑之苦后，依然没有丧失人性，在饱受笞刑之苦后，依然没有丧失人性，依然用依然用“微笑微笑”迎接他所崇敬的神甫克洛迎接他所崇敬的神甫克洛德德孚罗洛，这孚罗洛，这“微笑微笑”令人惊叹！令人惊叹！爱斯爱斯梅拉梅拉达达善意真诚的善意真诚的“笑笑”在众

30、人嘲笑、讽刺、打骂伽西莫多的刑台在众人嘲笑、讽刺、打骂伽西莫多的刑台前，面对曾劫持自己的坏蛋，她没有丧失前，面对曾劫持自己的坏蛋，她没有丧失人性之美，而是用真诚的人性之美，而是用真诚的“微笑微笑”给伽西给伽西莫多送水喝，这莫多送水喝，这“微笑微笑”是雨果对人性美是雨果对人性美的赞歌。的赞歌。 1 1结构上纵横交错，严谨而舒展结构上纵横交错，严谨而舒展 小说节选的这一部分，总体上就是一个大的场面描写。在小说节选的这一部分，总体上就是一个大的场面描写。在这个大场面中，又有许多小的场面。在这些场面中，始终贯穿这个大场面中，又有许多小的场面。在这些场面中，始终贯穿的是三个方面的内容：一是伽西莫多受刑的

31、经过和表现；二是的是三个方面的内容：一是伽西莫多受刑的经过和表现；二是围观群众的表现和态度；三是作者的议论。开始部分写了施刑围观群众的表现和态度；三是作者的议论。开始部分写了施刑者的行为，中间穿插了神甫的出现，最后又描写了爱斯梅拉达者的行为，中间穿插了神甫的出现，最后又描写了爱斯梅拉达送水的场景。结构安排纵横交错，严谨而舒展。送水的场景。结构安排纵横交错，严谨而舒展。 2 2对比手法使人物形象更突出对比手法使人物形象更突出 本节选部分里，对比主要表现在这样几个方面：一是本节选部分里，对比主要表现在这样几个方面：一是围观的群众和爱斯梅拉达的对比；二是副主教克洛德和爱围观的群众和爱斯梅拉达的对比；

32、二是副主教克洛德和爱斯梅拉达的对比；三是爱斯梅拉达的美和伽西莫多的丑进斯梅拉达的对比；三是爱斯梅拉达的美和伽西莫多的丑进行对比。行对比。如何运用对比手法表情达意如何运用对比手法表情达意 对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。写作中的对比手法，就是把起，进行对照比较的表现手法。写作中的对比手法，就是把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系

33、。运用这种手法，必须对所要表达的事物的矛盾本质应关系。运用这种手法，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。另外，对比的两种事物或同一事物的两个方有深刻的认识。另外，对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。 请运用对比手法谈谈怎样区分一个人的爱好和志趣是否正当。请运用对比手法谈谈怎样区分一个人的爱好和志趣是否正当。 答：答：_ 参考示例：参考示例：主要看这种爱好和志趣是否有利于人的身心健康：主要看这种爱好和志趣是否有利于人的身心健康：是振奋一个人的精神，还是使人意志消沉；是使人的生活目的是振奋一个人的精

34、神，还是使人意志消沉；是使人的生活目的和理想更加高尚，还是趋于颓废、庸俗。使人身心健康、精神和理想更加高尚，还是趋于颓废、庸俗。使人身心健康、精神振奋、理想高尚的爱好的志趣，都是正当的。相反，那些消磨振奋、理想高尚的爱好的志趣，都是正当的。相反，那些消磨人的意志，使人精神颓废、生活庸俗，从身心两个方面损害人人的意志，使人精神颓废、生活庸俗，从身心两个方面损害人的那些东西都是不正当的，是低级趣味的。正当的爱好和志趣的那些东西都是不正当的，是低级趣味的。正当的爱好和志趣可以丰富一个人的生活，使人在德、智、体、美几个方面都得可以丰富一个人的生活，使人在德、智、体、美几个方面都得到发展。到发展。课内素

35、材课内素材伽西莫多一生之中极少流泪，当被他伤害过的爱斯梅拉伽西莫多一生之中极少流泪，当被他伤害过的爱斯梅拉达把装水的葫芦举到他干裂的唇边的时候，他滚出了一大颗达把装水的葫芦举到他干裂的唇边的时候，他滚出了一大颗眼泪，这种感激，非语言所能表达。那些观赏的群众本来对眼泪，这种感激，非语言所能表达。那些观赏的群众本来对伽西莫多也是满腔义愤，可是，当看到爱斯梅拉达给伽西莫伽西莫多也是满腔义愤，可是，当看到爱斯梅拉达给伽西莫多送水的时候，人们也情不自禁地被感动了，拍手喊道：多送水的时候，人们也情不自禁地被感动了，拍手喊道：“好极了，好极了！好极了，好极了！” 从上面的文字，我们可以得出这样的人生启迪：人来到从上面的文字，我们可以得出这样的人生启迪：人来到世间不容易，对他人多一些友善，对伤害过自己的人，也要世间不容易，对他人多一些友善，对伤害过自己的人，也要以博大的胸怀，去宽容、包涵。能够宽容他人的过失乃至伤以博大的胸怀，去宽容、包涵。能够宽容他人的过失乃至伤害，是心地纯洁、胸怀宽广的人，这样的人，往往也容易得害，是心地纯洁、胸怀宽广的人，这样的人，往往也容易得到他人的认同、肯定和赞赏。到他人的认同、肯定和赞赏。相关素材相关素材宽容彰显人性之美宽容彰显人性之美 宽恕一个杀死自己儿子的凶手并为其在法庭上求情，对宽恕一个杀死自己儿子的凶手并