八年级语文上册_第17课《记承天寺夜游》课件_苏教版综述

1、是一个无可救药的乐天派、是一个无可救药的乐天派、一个伟大的人道主义者、一个伟大的人道主义者、一个百姓的朋友、一个百姓的朋友、一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师、试验家、一个工程师、一个憎恨清教徒主义的人、一个憎恨清教徒主义的人、一位瑜伽修行者佛教徒、巨儒政治家、一个一位瑜伽修行者佛教徒、巨儒政治家、一个皇帝的秘书、酒仙、厚道的法官、一位在政皇帝的秘书、酒仙、厚道的法官、一位在政治上专唱反调的人。治上专唱反调的人。一个月夜徘徊者、一个诗人、一个小丑。一个月夜徘徊者、一个诗人、一个小丑。你知道多少望月怀远望月怀远 ( (张九龄张九龄) )

2、 海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思！情人怨遥夜，竟夕起相思！ 灭烛怜光满，披衣觉露滋。灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。不堪盈手赠，还寝梦佳期。 静夜思静夜思 李白李白 床前明月光，床前明月光，疑是地上霜。疑是地上霜。 举头望明月，举头望明月，低头思故乡低头思故乡。鸟鸣涧鸟鸣涧 王维王维 人闲桂花落，夜静春山空。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中月出惊山鸟，时鸣春涧中。竹里馆竹里馆 王维王维独坐幽篁里，独坐幽篁里，弹琴复长啸。弹琴复长啸。深林人不知，深林人不知，明月来相照明月来相照。月夜忆舍弟月夜忆舍弟 杜甫杜甫戍鼓断人行，秋

3、边一雁声。戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。寄书长不达，况乃未休兵。旅旅 夜书怀夜书怀杜甫杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章着，官应老病休。名岂文章着，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。飘飘何所似？天地一沙鸥。关山月关山月李白李白 明月出天山，苍茫云海间。明月出天山，苍茫云海间。 长风几万里，吹度玉门关。长风几万里，吹度玉门关。 汉下白登道，胡窥青海湾。汉下白登道，胡窥青海湾。 由来征战地，不见有人还。由来征战

4、地，不见有人还。 戍客望边色，思归多苦颜。戍客望边色，思归多苦颜。 高楼当此夜，叹息未应闲。高楼当此夜，叹息未应闲。 东船西舫悄无言，东船西舫悄无言， 唯见江心秋唯见江心秋月白。月白。 白居易白居易琵琶行琵琶行梨花院落溶溶月，柳絮池塘梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。淡淡风。 晏殊晏殊无题无题月上柳梢头，人约黄昏后。月上柳梢头，人约黄昏后。 朱淑真朱淑真生查子生查子春花秋月何时了春花秋月何时了李煜李煜虞美人虞美人今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。残月。 柳永柳永雨霖铃雨霖铃记承天寺夜游记承天寺夜游 苏轼苏轼官塘中学 姚三余苏轼苏轼三苏祠三苏祠一门父子三词客一门父子三词客千

5、古文章四大家千古文章四大家 苏轼苏轼（）（）： 北宋文学家、书画北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士家。字子瞻，号东坡居士，与父苏洵，弟苏辙并称为与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏三苏” ，为，为“唐宋八大唐宋八大 家家”之一。之一。10791079年，因反年，因反对王安石被贬职，任杭州对王安石被贬职，任杭州通判，知密州、徐州、湖通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗州。后以作诗“谤讪朝廷谤讪朝廷”罪贬黄州。罪贬黄州。张怀民张怀民：10831083年被贬黄州，初寓居年被贬黄州，初寓居承天寺，张怀民虽屈居主簿之类的承天寺，张怀民虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦然，决不挂怀贬谪小官，但心胸坦然，决不挂怀贬谪

6、之事，公务之余，以山水怡情悦性之事，公务之余，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是位品格，处逆境而无悲戚之容，是位品格清高超逸的人。清高超逸的人。写作背景写作背景 本文写于宋神宗元丰六年（本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬谪到黄州已经有年），当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。元丰二年七月，御史李定等摘四年了。元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。十二月的审问折磨，差一点丢了脑袋。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副作者

7、获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得使，但不得“签书公事签书公事”，也就是说做，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。一个片段。文文-唐宋八大家：唐宋八大家： 韩愈韩愈 柳宗元柳宗元 欧阳修欧阳修 苏洵苏洵 苏轼苏轼 苏辙苏辙 曾巩曾巩 王安石王安石; ; 词词- - 苏辛：（豪放派）苏辛：（豪放派） 苏轼苏轼, , 辛弃疾辛弃疾诗诗-苏黄：苏黄： 苏轼，黄庭坚苏轼，黄庭坚; ;书画书画-宋四家：宋四家：

8、苏轼苏轼 蔡襄蔡襄 黄庭坚黄庭坚 米芾。米芾。才华横溢的苏轼才华横溢的苏轼 位于银川市城西承天寺位于银川市城西承天寺内内,俗称俗称“西塔西塔”，是西夏，是西夏王朝的主要佛寺。始建于王朝的主要佛寺。始建于1050年，距今已有年，距今已有900多年多年的历史。塔通高的历史。塔通高64.5米米,异异常俊秀挺拔。常俊秀挺拔。给下列划线的字注音给下列划线的字注音解衣 藻 荇 竹柏ji zoxng bi qn su 寝 遂 记承天寺夜游苏 轼 元丰六年/十月十二日,夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/ /无与乐者，遂/ /至承天寺,寻/张怀民。怀民/亦未寝，相与/ /步于中庭。 庭下/ /如积水空

9、明，水中/藻荇交横，盖/ /竹柏影也。何夜/无月？何处/无竹柏？但/ /少闲人/ /如吾两人者耳。 元丰六年十月十二日夜，解衣元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欲睡，月色入户，欣然欣然起行。起行。 元丰六年十月十二日元丰六年十月十二日,夜晚，夜晚，(我我)解开衣衫准备睡觉，看见月光解开衣衫准备睡觉，看见月光照进堂屋的门户，便很高兴地起来照进堂屋的门户，便很高兴地起来走动。走动。愉快地愉快地, ,高兴地高兴地念念无与乐者，无与乐者，遂遂 至至承天寺，寻张怀民。承天寺，寻张怀民。怀民亦未怀民亦未寝寝， 相与相与 步步于中于中庭庭。 因为想到没有可以共同游乐的人，于因为想到没有可以共同游乐的

10、人，于是我就到承天寺寻找张怀民。是我就到承天寺寻找张怀民。 想想, ,思考思考 于是，就于是，就 到到 张怀民也没有睡觉，我们便一起在张怀民也没有睡觉，我们便一起在庭院里散步。庭院里散步。卧卧, ,睡睡共同共同, ,一起一起 徒步徐行徒步徐行, ,散步散步庭院庭院 庭下如积水庭下如积水空明空明，水中藻荇，水中藻荇交横交横， 盖盖竹柏影也。竹柏影也。 月色洒满庭院，如同积水自上月色洒满庭院，如同积水自上而下充满院落而下充满院落, ,清澈透明，水中水清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来是竹子、藻、荇菜交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。柏树的影子。原来是原来是 清澈透明清澈透明 交叉错杂交叉错杂

11、何夜无月？何处无竹柏？何夜无月？何处无竹柏？但但少闲人如吾两人者少闲人如吾两人者耳耳。 只不过少有像我俩这样的只不过少有像我俩这样的闲人罢了。闲人罢了。 哪个夜晚没有月色？哪个地方哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？没有竹子和柏树？只是，不过只是，不过 语气词，相当于语气词，相当于“而已，罢了而已，罢了” 元丰六年十月十二日元丰六年十月十二日,夜晚，夜晚，(我我)解开衣解开衣衫准备睡觉，看见月光照进堂屋的门户，衫准备睡觉，看见月光照进堂屋的门户，便很高兴地起来走动。因为想到没有可以便很高兴地起来走动。因为想到没有可以共同游乐的人，于是我就到承天寺寻找张共同游乐的人，于是我就到承天寺寻找张

12、怀民。怀民。 张怀民也没有睡觉，于是我们便张怀民也没有睡觉，于是我们便一起在庭院里散步。一起在庭院里散步。 月色洒满庭院，如同积水自上而下充月色洒满庭院，如同积水自上而下充满院落满院落,清澈透明，水中水藻、荇菜交叉清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。错杂，原来是竹子、柏树的影子。 哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？子和柏树？ 只不过少有像我俩这样的闲只不过少有像我俩这样的闲人罢了。人罢了。解释加点字解释加点字 月色入月色入户户 欣然欣然起行起行 念念无与乐无与乐者者 遂遂至承天寺至承天寺 相与相与步步于中庭于中庭 庭下积水庭下积水空

13、明空明 水中藻荇水中藻荇交横交横 盖盖竹柏影也竹柏影也 但但少闲人如吾两人者少闲人如吾两人者耳耳门门高兴地高兴地想想 的人的人于是，就于是，就共同、一起共同、一起 徒步徐行、散步徒步徐行、散步清澈透明清澈透明交叉错杂交叉错杂原来是原来是而已、罢了而已、罢了翻译下列重点句子翻译下列重点句子 （1 1）念无与为乐者）念无与为乐者 因为想到没有可以共同游乐的人因为想到没有可以共同游乐的人。 （2 2）庭下如积水空明）庭下如积水空明 月色洒满庭院，如同积水自上而下充满院落月色洒满庭院，如同积水自上而下充满院落, ,清澈清澈透明。透明。 （3 3）水中藻荇交横，盖竹）水中藻荇交横，盖竹柏柏影也。影也。

14、水中水藻、荇菜交叉错杂，原来是竹子、柏树的水中水藻、荇菜交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。影子。 （4 4）何夜无月？何处无竹柏？）何夜无月？何处无竹柏？ 哪个夜晚没有月色？哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？哪个地方没有竹子和柏树？ （5 5）但少闲人如吾两人者耳。）但少闲人如吾两人者耳。 只不过少有像我俩这样的闲人罢了。只不过少有像我俩这样的闲人罢了。简叙作者思路简叙作者思路(有的可用文中词语有的可用文中词语)欲睡欲睡起行起行寻张怀民寻张怀民相与步于中庭相与步于中庭绘景绘景抒怀抒怀叙事（记叙）叙事（记叙）:赏月赏月写景（描写）写景（描写）:月光、月色月光、月色抒情：闲情抒情：闲情 本

15、文用了几种表达方式和写了哪些内容？本文用了几种表达方式和写了哪些内容？ 叙述叙述描写描写抒情抒情时间：时间：地点：地点：人物：人物：事情的起因：事情的起因：元丰六年十月十二日夜元丰六年十月十二日夜承天寺中庭承天寺中庭“我我”和张怀和张怀民民月色优美月色优美月色月色积水空明积水空明竹柏竹柏藻荇交横藻荇交横 ( (比喻比喻) ) 生动形象生动形象如临其境如临其境 月夜图特点月夜图特点: :皎洁、澄清、透明皎洁、澄清、透明 何夜无月？何处无竹柏？何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳但少闲人如吾两人耳 赏月的欣喜赏月的欣喜 贬谪的落寞贬谪的落寞自我排遣的达观自我排遣的达观 听读课文听读课文, ,思

16、考：思考：1、你能找出文中描写月色的句子吗？、你能找出文中描写月色的句子吗？2 2、想象、想象“庭下如积水空明，水中藻、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。荇交横，盖竹柏影也。 ” ”所描绘的情所描绘的情景，并简要分析其妙处。景，并简要分析其妙处。3 3、作者描绘的这幅月夜图有什么特点？、作者描绘的这幅月夜图有什么特点？说说给你的感受。说说给你的感受。你能找出文中描写月色你能找出文中描写月色的句子吗？的句子吗？ 庭下如积水空明，水庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影中藻、荇交横，盖竹柏影也。也。 月色入户拟人拟人比喻比喻 想象想象“庭下如积水空明，水庭下如积水空明，水中藻、荇交横，

17、盖竹柏影也。中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ” ”所描绘的情景，并简要分析所描绘的情景，并简要分析其妙处。其妙处。 “积水空明积水空明”，给人以一池春水的，给人以一池春水的静静谧之感谧之感； “藻荇交横藻荇交横” ，则具有水草摇曳，则具有水草摇曳的的动态之美动态之美；整个意境静中有动，动而愈；整个意境静中有动，动而愈见其静。见其静。 “积水空明积水空明”是就月光本身作形是就月光本身作形容，容， “藻荇交横藻荇交横”，则以竹柏倒影来烘托，则以竹柏倒影来烘托月光。这两句，一正一侧，收点染并用之月光。这两句，一正一侧，收点染并用之妙，从而创造出一个妙，从而创造出一个冰清玉洁冰清玉洁的透明世界。的透明世界

18、。这个透明的境界，映照出作者这个透明的境界，映照出作者光明磊落、光明磊落、胸无尘俗胸无尘俗的襟怀。沉浸在这样的境界里，的襟怀。沉浸在这样的境界里，作者定会摆脱沉重的迁谪之感，忘怀个人作者定会摆脱沉重的迁谪之感，忘怀个人的得失，而进入一个表里澄澈的透明世界。的得失，而进入一个表里澄澈的透明世界。 “庭下如积水空明，水中藻荇交庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。横，盖竹柏影也。”“积水空明积水空明”喻喻庭院中月色的清澈透明；庭院中月色的清澈透明；“藻荇交横藻荇交横”喻喻月下美丽的竹柏倒影；月下美丽的竹柏倒影；前者给人以一池春水的静谧之感，后者则前者给人以一池春水的静谧之感，后者则具有水草摇曳

19、的动态之美，整个意境静中具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动而愈见其静。一正写，一侧写，有动，动而愈见其静。一正写，一侧写，从而创造出一个冰清玉洁的透明世界。从而创造出一个冰清玉洁的透明世界。 “庭下如积水空明，水中藻荇庭下如积水空明，水中藻荇 交横，盖竹柏影也。交横，盖竹柏影也。” 句中无一个句中无一个“月月” 字，却无处不是字，却无处不是写皎洁的月光。作者用写皎洁的月光。作者用 “积水空明积水空明”四字，比喻庭院中月光的清澈透明。四字，比喻庭院中月光的清澈透明。 用用 “藻荇交横藻荇交横 ”四字，比喻月下四字，比喻月下美丽的竹柏倒影。美丽的竹柏倒影。 “积水空明积水空明”是就月光本

20、身作形容，是就月光本身作形容，给人以一池春水静谧之感；给人以一池春水静谧之感； “藻荇交横藻荇交横” 是以竹柏倒影来烘是以竹柏倒影来烘托月光，给人以水草摇曳的动态之托月光，给人以水草摇曳的动态之美。美。这个透明的境界，映照出作者这个透明的境界，映照出作者光明磊落，胸无尘俗的胸襟光明磊落，胸无尘俗的胸襟。沉浸。沉浸在这样的境界中，作者定会摆脱沉在这样的境界中，作者定会摆脱沉重的迁谪之感，忘怀个人得失，进重的迁谪之感，忘怀个人得失，进入一个表里澄澈、透明的世界。这入一个表里澄澈、透明的世界。这几句写月光，也是写作者的心境。几句写月光，也是写作者的心境。写景句总结写景句总结此句无一字写此句无一字写“

21、月月”，而又无不，而又无不都在写都在写“月月”。“无月无月”，自不能明，自不能明了夜间了夜间“庭下如积水空明庭下如积水空明”（正面描（正面描写）写）；“无月无月”，而竹柏亦不会投影，而竹柏亦不会投影交横，这是明显的交横，这是明显的侧面衬托侧面衬托，曲笔写，曲笔写照。寥寥数笔，而明月朗照之境界全照。寥寥数笔，而明月朗照之境界全出，创造出一个冰清玉洁的透明世界。出，创造出一个冰清玉洁的透明世界。 正面描写与侧面描写相结合正面描写与侧面描写相结合作者描绘的这幅作者描绘的这幅月夜图有什么特点？说月夜图有什么特点？说说给你的感受。说给你的感受。 作者是怎样描写月色的？作作者是怎样描写月色的？作者描绘的这

22、幅月夜图有什么特点者描绘的这幅月夜图有什么特点给你怎样的感受？给你怎样的感受？奇特的想象，新奇的比喻奇特的想象，新奇的比喻月光如水，皎洁、空灵月光如水，皎洁、空灵、反映了作者安闲自适、反映了作者安闲自适的心境。的心境。 、反映了作者身为闲官、反映了作者身为闲官的闲事。的闲事。 、慨叹世人忙于名利而、慨叹世人忙于名利而无暇顾及良辰美景无暇顾及良辰美景 2 2、具有闲情雅致的人、具有闲情雅致的人1 1、那些追名逐利的小人，、那些追名逐利的小人，趋炎附势，奔走钻营，陷趋炎附势，奔走钻营，陷入那茫茫宦海而难以自拔，入那茫茫宦海而难以自拔，何曾得暇领略这清虚冷月何曾得暇领略这清虚冷月的仙境？的仙境？2

23、2、表现了作者安闲自适、表现了作者安闲自适的心境，但也透露了自己的心境，但也透露了自己不能为朝廷尽忠的抱怨。不能为朝廷尽忠的抱怨。 短文含蓄地表短文含蓄地表达了作者怎样的心达了作者怎样的心境？你认为哪些语境？你认为哪些语句与句与“闲闲”字有关？字有关？ 含蓄地表达了作者含蓄地表达了作者在在贬谪中感慨深微而又贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的随缘自适、自我排遣的特殊心境。特殊心境。 “ “月色入户月色入户” ” 透露透露其门庭冷落，其门庭冷落， “ “念无念无与乐者与乐者” ” 透露其交游透露其交游之稀，之稀， “ “但少闲人如但少闲人如吾两人者耳吾两人者耳” ” 更是透更是透露其闲。露其闲

24、。记承天寺夜游记承天寺夜游 文学常识文学常识重点字词重点字词古今异义：古今异义：先理解，先理解，后记忆，后记忆，多回顾，多回顾，效率高。效率高。唐宋八大家唐宋八大家词类活用：词类活用：乐（名词动用）乐（名词动用）但、闲人但、闲人 解、户、念、寝、步解、户、念、寝、步 ；与乐、遂、亦、相与、于与乐、遂、亦、相与、于空明、交横空明、交横；盖盖文言虚词：文言虚词：但、而、何但、而、何归纳总结归纳总结描绘描绘 庭中月色庭中月色追求追求 美好事物美好事物人生观人生观热爱生活、旷达处世热爱生活、旷达处世贬官总结：总结：问题探究问题探究1.1.全文没有一处直接写友情，但可以从字里全文没有一处直接写友情，但可

25、以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。说说你选择它的理由。 遂至承天寺。遂至承天寺。 理由：唯张怀民可以同理由：唯张怀民可以同乐乐 怀民亦未寝怀民亦未寝 。 理由：心境相同理由：心境相同 欣赏欣赏趣味相同趣味相同 相与步于中庭。相与步于中庭。 理由：关系亲密理由：关系亲密 但少闲人如吾两人者耳。但少闲人如吾两人者耳。 理由：志理由：志同道合同道合 志趣相投志趣相投 命运相同命运相同 2.请从文中摘录描写请从文中摘录描写“庭院月色庭院月色”的语句，细的

26、语句，细细品味，简要说明景物特点。细品味，简要说明景物特点。 句子：句子：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，庭下如积水空明，水中藻、荇交横， 盖竹柏影也。盖竹柏影也。景物特点：景物特点：月色空灵皎洁。（空明澄澈等）月色空灵皎洁。（空明澄澈等） 3.3.体会这一句的妙处。体会这一句的妙处。 “积水空明积水空明”用比喻的手法写出月光的清澈透用比喻的手法写出月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧之感。明，给人以一池春水的静谧之感。 “藻荇交横藻荇交横”则具有水草摇曳的动态之美，写竹柏之影参差则具有水草摇曳的动态之美，写竹柏之影参差错杂。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空错杂。作者以高度凝练的笔墨，点染出

27、一个空明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 4.文中说文中说“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。如吾两人耳。”说说句中的说说句中的“闲人闲人”的的“闲闲”字在全文中起什么作用？这个字在全文中起什么作用？这个“闲闲”字的含义字的含义有哪几点？有哪几点？ 以别人的不闲反衬两人之闲，点明主旨。以别人的不闲反衬两人之闲，点明主旨。 、反映了作者安闲自适的心境。、反映了作者安闲自适的心境。 、反映了作者身为闲官的闲事。、反映了作者身为闲官的闲事。 、慨叹世人忙于名利而无暇顾及良辰、慨叹世人忙于名利而无暇顾及良辰美景美景 5.5

28、.你是如何理解文中你是如何理解文中“闲人闲人”的含义？的含义？ *贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。（或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂（或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。既有由赏月咏月而发的自豪自慰，又有心情。既有由赏月咏月而发的自豪自慰，又有为为闲人闲人的境遇而生的惆怅和苦闷。）的境遇而生的惆怅和苦闷。） 6.6.本文写作时，苏轼已被贬黄州。当时，他备本文写作时，苏轼已被贬黄州。当时，他备受监视，近乎流放。揣摩文章最后一句，体会受监视，近乎流放。揣摩文章最后一

29、句，体会作者的思想感情。作者的思想感情。 *赏月的欣喜；贬谪的悲凉；人生的感慨；被贬赏月的欣喜；贬谪的悲凉；人生的感慨；被贬的无奈寂寞；虽屡遭贬谪，但仍乐观豁达。的无奈寂寞；虽屡遭贬谪，但仍乐观豁达。 7.“7.“但少闲人如吾两人者耳但少闲人如吾两人者耳“一句是全文的点一句是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为作者称自己为“闲人闲人”，这体现了作者当时怎，这体现了作者当时怎样的心境。样的心境。 背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持力主政治改革，但对王安石变

30、法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。同流放。记承天寺夜游记承天寺夜游即写于此时。即写于此时。 苏轼才华横溢，素有大志，但不被朝廷重苏轼才华横溢，素有大志，但不被朝廷重用用 仕途失意的落寞仕途失意的落寞 自我排遣的旷达自我排遣的旷达 合作探究： 1、作者为什么会在初冬的夜晚走出、作者为什么会在初冬的夜晚走出户外？户外？ 2、作者是如何描写月色的？、作者是如何描写月色的？4、文中哪些句子表达了作者的情感？、文中哪些句子表达了作者的情感？5、文章结尾句流露出作者怎样的情绪？、文章结尾句流露出作者怎样的情绪？3、月夜图有何特点？给人怎样的感受？、月夜图有何特点？给人怎样的感受？1、作者为什么在初冬的夜晚会走出户外？、作者为什么在初冬的夜晚会走出户外？一方面作者心情郁闷，想出去走走，另一方面因为月色很美，想去赏月 2、作者是如何描写月色的？、作者是如何描写月色的？绘景月色月色积水空明积水空明竹柏竹柏藻荇交横藻荇交横修辞比喻比喻3、月