窃读记_五年级上__教学课件

1、1 窃窃读记读记林海音“窃”的几种意义1、偷窃、偷盗。（动词）2、偷偷的、暗中。（副词）3、私自，私下。（谦词）2、偷偷的、暗中。（副词）窃读：偷偷地读书作者简介作者简介 林海音，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父林海音，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商，林海音于母曾东渡日本经商，林海音于1919年年3月月18日生于日本大日生于日本大阪，不久返台，当时台湾已被日本侵占，举家又迁居北京，阪，不久返台，当时台湾已被日本侵占，举家又迁居北京，在这儿度过在这儿度过25年，这期间的生活深深影响了林海音的文学年，这期间的生活深深影响了林海音的文学创作，他的作品中具有浓厚的

2、老北京味，其后林海音将她创作，他的作品中具有浓厚的老北京味，其后林海音将她在北京的生活点滴写成了在北京的生活点滴写成了城南旧事城南旧事一书，深得读者喜一书，深得读者喜爱。爱。 林海音著有散文集林海音著有散文集两地两地、芸窗夜读芸窗夜读；散文小说合；散文小说合集集冬青树冬青树；短篇小说集；短篇小说集城南旧事城南旧事等等。等等。窃窃读读 qi 腋腋下下 y 哟哟 y贪贪婪婪 ln 惧惧怕怕 j 支支撑撑 chn 饥肠辘饥肠辘辘辘 l 踮踮脚脚din 暂暂时时zn目目的的地地d 屋屋檐檐yn 皱皱眉眉zhu锅勺锅勺 一碗一碗 书柜书柜 真酸真酸炒菜炒菜 饥饿饥饿 充足充足 倾盆大雨倾盆大雨招牌招牌

3、环境环境 知趣知趣 光顾光顾恐惧恐惧 理由理由 鼓励鼓励 依依不舍依依不舍 课文记叙了课文记叙了“我我”因买不起因买不起书而偷偷躲在书店里读书的事情。书而偷偷躲在书店里读书的事情。 课文讲了一个怎样的故事？ 我很快乐，也很惧怕我很快乐，也很惧怕这这种窃读的滋味！种窃读的滋味！ 请画出文中表现作者窃读滋味的句子。 我很我很快乐快乐，也很，也很惧怕惧怕这种这种窃读窃读的滋味！的滋味！读书方法：抓住句中的读书方法：抓住句中的关键词关键词 从这些词句中可以看出作者心里非常的从这些词句中可以看出作者心里非常的高兴，特别想读书正好读到了书的高兴滋味。高兴，特别想读书正好读到了书的高兴滋味。 “放学后急匆匆

4、地从学校赶到这里放学后急匆匆地从学校赶到这里” “我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，从大人腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。我总算挤到里边来了。” “我急切地寻找，却找不到那本书。我急切地寻找，却找不到那本书。” “急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。地读着。” 这句话采用了比喻的修辞手法，把这句话采用了比喻的修辞手法，把“我我”比作一匹饿狼，写出了比作一匹饿狼，写出了“我我”强强烈的求知欲，对读书的渴望。烈的求知欲，对读书的渴望

5、。贪婪：指贪得无厌，没有满足的时候。贪婪：指贪得无厌，没有满足的时候。 我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：好像说：“这雨，害得我回不去了。这雨，害得我回不去了。”其实，我其实，我的心里却高兴地喊着：的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！大些！再大些！” 这句话将发愁的表情和快乐的这句话将发愁的表情和快乐的内心进行对比，写出了内心进行对比，写出了“我我”阴雨天阴雨天能读书而高兴，更佳表现了能读书而高兴，更佳表现了“我我”对对读书的喜爱。读书的喜爱。 作者什么也没吃，却咽了一口作者什么也没吃，却咽了一口唾沫，说明她一定从书中收获了很多唾沫，说明她一定

6、从书中收获了很多知识，心里非常高兴。知识，心里非常高兴。 “我合上书，咽了一口唾沫，好像我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。依不舍地把书放回书架。” 身体上很疲惫了，她却感到浑身轻身体上很疲惫了，她却感到浑身轻松，说明她读完书后非常的高兴和满足。松，说明她读完书后非常的高兴和满足。 “我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。浑身轻松。” 要想读书还得动一番心思，让人家看要想读书还得动一番心思，让人家看不出来，确实挺累。还贴在一个大人身边，不出来，确实挺累。还贴在一个大人身

7、边，躲来躲去的，这种读书的滋味有些不好受。躲来躲去的，这种读书的滋味有些不好受。 “我要把自己隐藏起来，有时我会贴在一个我要把自己隐藏起来，有时我会贴在一个大人身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。大人身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。” 作者读书，是在人多别人不注意作者读书，是在人多别人不注意她的时候窃读，因为是窃读，所以当人她的时候窃读，因为是窃读，所以当人少了，她就会丢下心爱的书转移到其它少了，她就会丢下心爱的书转移到其它书店。这种奔波的滋味也不好受。书店。这种奔波的滋味也不好受。 “我害怕被书店老板发现，每当我觉得当我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知时

8、的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。一本书趣地放下书走出去，再走进另一家。一本书要到几家书店才能读完。要到几家书店才能读完。”作者读书，常常忍饥挨饿的。作者读书，常常忍饥挨饿的。 “我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦日梦” 从这些动作中可以看出，作者读书从这些动作中可以看出，作者读书太累了，腰酸了，腿疼了，脚也麻了。一太累了，腰酸了，腿疼了，脚也麻了。一直站两个多小时，收获很多，也付出很多。直站两个多小时，收获很多，也付出很多。 “我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜

9、旁，以求暂时的休支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。息。” 我很我很快乐快乐，也很，也很惧怕惧怕这种这种窃窃读读的滋味！的滋味！ 这句话是文章的中心句，集中概括了窃这句话是文章的中心句，集中概括了窃读的百般感受。读的百般感受。“窃读窃读”指只读不买。指只读不买。“我我”渴望读书，却无力购买，只好渴望读书，却无力购买，只好“窃窃读读”。我在。我在“窃读窃读”中感受着书籍所带来中感受着书籍所带来的快乐，同时又怕被书店店员或老板训斥的快乐，同时又怕被书店店员或老板训斥驱赶。所以快乐和惧怕交织在一起，正是驱赶。所以快乐和惧怕交织在一起，正是窃读的滋味。窃读的滋味。1 1、作者说：、作者说：“我很

10、快乐，也很惧怕我很快乐，也很惧怕这这种窃读的滋味！种窃读的滋味！”读完全文，联系上下文，读完全文，联系上下文，我明白她快乐是因为我明白她快乐是因为 ，她惧怕是因为她惧怕是因为 。 2 2、我知道一些关于读书学习的成语，如、我知道一些关于读书学习的成语，如“博览群书博览群书”“”“学而不厌学而不厌”等，你还知道哪等，你还知道哪些，试着写几个。些，试着写几个。 这样可以看到书这样可以看到书被书店老板发现被书店老板发现 孜孜不倦孜孜不倦悬梁刺股悬梁刺股废寝忘食废寝忘食闻鸡起舞闻鸡起舞 不耻下问不耻下问 课时作业1 窃窃读记读记林海音第二课时第二课时 “放学后急匆匆地从学校赶到这里放学后急匆匆地从学校

11、赶到这里” “我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，从大人腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。我总算挤到里边来了。” “我急切地寻找，却找不到那本书。我急切地寻找，却找不到那本书。” “急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。贪婪地读着。” “我合上书，咽了一口唾沫，好像我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。依不舍地把书放回书架。” 记住，你们是吃饭长大的，也记住，你们

12、是吃饭长大的，也是读书长大的。是读书长大的。 记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。 “吃饭长大吃饭长大”指身体的物质需求；指身体的物质需求；“读书长读书长大大”指精神的成长。粮食哺育的是身体，书籍指精神的成长。粮食哺育的是身体，书籍哺育的是灵魂。一个知识与智慧不断增长的人，哺育的是灵魂。一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。才是健康成长的人。 描写n外貌描写n动作描写n语言描写n神态描写n心理描写n环境描写n场面描写n正面描写n侧面描写描写赏析n我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！n我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。n看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的

13、呢？n我和父亲，分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。n我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！” 老人总是摇着头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”描写赏析n晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。n他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处是血迹。n褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。n我和父亲，分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。n马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身力气扔向敌人。描写赏析n丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。

14、n毛主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。n话音未落，从一排腊梅盆景中站起一个人来，他看上去修长、纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成了一株梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。n听到这句话，朱丹的眼中顿时涌出苦涩的泪水。n他向主考席鞠了一躬，把抽出的木笛小心地放回绒套，转过身，默默地走了。描写赏析n旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！” 母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”n天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东

15、望不见头，向西望不见尾。人们的臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。书是良药书是良药 刘向刘向( (我国汉代大学者我国汉代大学者) )说：书犹药也，善读之可以医愚。说：书犹药也，善读之可以医愚。 书是面包书是面包 高尔基说：我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。高尔基说：我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。 书是益友书是益友 臧克家说：读过一本好书，像交了一个益友。臧克家说：读过一本好书，像交了一个益友。 书是阶梯书是阶梯 高尔基说：书是人类进步的阶梯。高尔基说：书是人类进步的阶梯。”书是源泉书是源泉 高尔基说：爱护书籍吧，它是知识的源泉。高尔基说：爱护书

16、籍吧，它是知识的源泉。书是船只书是船只 海伦凯勒说：一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的海伦凯勒说：一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。地方，驶向生活的无限广阔的海洋。 书是营养品书是营养品 莎士比亚说：书是全世界的营养品。莎士比亚说：书是全世界的营养品。读书名言分享： 闻一多醉书闻一多醉书 闻一多读书成瘾，一看就闻一多读书成瘾，一看就“醉醉”，就在他结，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东到

17、家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要不能看书，一看就要“醉醉”。 名人读书小故事 华罗庚猜书华罗庚猜书 著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的斟酌完毕再打开书，如

18、果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。不至于使自己沦为书的奴隶。 名人读书小故事名人读书小故事 张广厚吃书张广厚吃书 数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页

19、上，念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。哪叫念书啊，简直是吃书。 名人读书小故事 侯宝林抄书侯宝林抄书 相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书己想买的一部明代笑话书谑浪谑浪，跑遍了北京城，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书所有的旧书摊