人教版高中政治必修3 4.2《文化在继承中发展》新课讲知课件6

1、第四课第四课 文化的继承性与文化发文化的继承性与文化发展展人人类类文文化化的的发发展展第三课第三课 文化传播文化传播第四课第四课 文化继承文化继承第五课第五课 文化创新发展文化创新发展综合探究综合探究 建立建立“学习型社会学习型社会”世界文化的多样性世界文化的多样性前提前提前提前提传统文化的继承性传统文化的继承性考点一：传统文化的特点及其影响考点一：传统文化的特点及其影响 考点二：对待传统文化的正确态度考点二：对待传统文化的正确态度 考点三：文化继承与发展的关系考点三：文化继承与发展的关系 考点四：影响文化发展的主要因素考点四：影响文化发展的主要因素 考点一诠释：考点一诠释：1 1、传统文化的

2、存在形式：、传统文化的存在形式：元宵节看花灯元宵节看花灯 老北京四合院老北京四合院 端午节吃粽子端午节吃粽子京剧京剧 “天下为公天下为公”的思想的思想以上分别属于传统文化的哪种形式？举例说说你知道哪些传统文化？（1）传统习俗（）传统习俗（2）传统建筑）传统建筑（3）传统文艺（）传统文艺（4）传统思想）传统思想2 2、传统文化的特点：、传统文化的特点：（1）相对稳定性相对稳定性（2）鲜明的民族性鲜明的民族性3 3、传统文化的作用（双重性）、传统文化的作用（双重性）（1 1）从传统文化能否做到）从传统文化能否做到“与时俱进与时俱进”的角度理解的角度理解 （课本（课本4242）（2 2）从传统文化的

3、内容的性质角度理解）从传统文化的内容的性质角度理解 传统文化中传统文化中“精华精华”部分即符合社会发展要求部分即符合社会发展要求的、积极向上的内容的、积极向上的内容积极作用积极作用 传统文化中的传统文化中的“糟粕糟粕”部分即不符合社会发展部分即不符合社会发展要求的、落后的腐朽的的内容要求的、落后的腐朽的的内容消极作用消极作用“尊老爱幼尊老爱幼” “孝顺父母孝顺父母” “三从四德三从四德” “重重男轻女男轻女”1.1.（20092009年临沂模拟）年临沂模拟）端午节是我国的传统节日。据说是为了纪念战国时期楚国端午节是我国的传统节日。据说是为了纪念战国时期楚国的忠臣屈原的，每到这一天，人们会吃粽子

4、、赛龙舟，这说明（的忠臣屈原的，每到这一天，人们会吃粽子、赛龙舟，这说明（ ） 这是对传统文艺的继承这是对传统文艺的继承 传统文化具有自己的民族色彩传统文化具有自己的民族色彩 传统习俗对人们的生活产生深远持久的影响传统习俗对人们的生活产生深远持久的影响 传统习俗被称为民族精神的火炬传统习俗被称为民族精神的火炬 A B C D 2.2.（0707年佛山模拟）年佛山模拟）从古到今，从古到今，“龙龙”一直作为中国形象的一个代表性标志而为一直作为中国形象的一个代表性标志而为中外所普遍认同。中国人也往往以自己是中外所普遍认同。中国人也往往以自己是“龙的传人龙的传人”而平添了几分自豪感。这而平添了几分自豪

5、感。这说明（说明（ ）传统文化具有民族性、继承性传统文化具有民族性、继承性传统文化具有相对滞后性传统文化具有相对滞后性传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带传统文化具有鲜明的阶级性传统文化具有鲜明的阶级性A A B B C C D D B BC体验高考体验高考考点二诠释：考点二诠释： 对待传统文化的正确态度：对待传统文化的正确态度：埋儿奉母 恣蚊饱血 卖身葬父 亲尝汤药你知道这些故事吗？你如何看待？传统文化是包袱还是财富？应抛弃还是学习？“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”“批判继承，古为今用批判继承，古为今用”体验高考体验高考1、（、（2010临沂模

6、拟）临沂模拟）封建社会韩非子推行法治，其思想的实质是使法律成为君主封建社会韩非子推行法治，其思想的实质是使法律成为君主治理天下的工具，维护封建君主的统治；现如今，我们党和政府坚持依法治国的治理天下的工具，维护封建君主的统治；现如今，我们党和政府坚持依法治国的原则，维护人民当家做主的地位。这一变化说明（原则，维护人民当家做主的地位。这一变化说明（ ）传统文化具有民族性传统文化具有民族性对传统文化要取其精华，去其糟粕，批判继承对传统文化要取其精华，去其糟粕，批判继承继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求传统文化会因时而变传统文化会因时而变A B C D

7、 2、（、（2010临沂模拟）临沂模拟）2010年的清明节，是我国法定节假日的第三个清明节，假期年的清明节，是我国法定节假日的第三个清明节，假期之间人们以不同的方式祭奠自己已故的亲人或革命先烈，弘扬了传统文化，表达之间人们以不同的方式祭奠自己已故的亲人或革命先烈，弘扬了传统文化，表达了人们的哀思，但是由于烧纸钱也引起多处山林失火，这给我们的启示是（了人们的哀思，但是由于烧纸钱也引起多处山林失火，这给我们的启示是（ ） 对传统文化要全部否定对传统文化要全部否定 批判地继承传统文化批判地继承传统文化 对传统文化要取其精华，去其糟粕对传统文化要取其精华，去其糟粕 对传统文化应全部肯定对传统文化应全部

8、肯定A B C D DB 辨析对待传统文化，首先是继承，其次是发展。答案：答案：（1 1）对待传统文化，既要继承，又要发展（）对待传统文化，既要继承，又要发展（1 1分）。分）。（2 2）文化继承不是原封不动地承袭传统。文化继承是对）文化继承不是原封不动地承袭传统。文化继承是对传统文化有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。同传统文化有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。同时，又不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精时，又不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，即神的新文化，即“推陈出新、革故鼎新推陈出新、革故鼎新”。 （4 4分）分）（3 3）文化的继承与发展并不是在

9、继承之后才发展，而是）文化的继承与发展并不是在继承之后才发展，而是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承；继承是发展在继承的基础上发展，在发展的过程中继承；继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承和发展，是同的必要前提，发展是继承的必然要求。继承和发展，是同一过程的两个方面，而不是先后两个过程。（一过程的两个方面，而不是先后两个过程。（4 4分）分）（4 4）可见，题目的观点是不准确的。（）可见，题目的观点是不准确的。（1 1分）分）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展是同一过程的两个方面。继承与发展是同一过程的两个方面。现

10、实启示：现实启示：要把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，积极从改要把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，积极从改革开放和社会主义建设的实践中汲取养分，在创造中继承，在推陈革开放和社会主义建设的实践中汲取养分，在创造中继承，在推陈中出新，创造出既具有时代精神，又具有中国特色的社会主义新文中出新，创造出既具有时代精神，又具有中国特色的社会主义新文化。化。 自觉成为文化的传承者和享用者。自觉成为文化的传承者和享用者。方法论要求：方法论要求：批判地继承、取精去糟，推陈出新、革故鼎新。批判地继承、取精去糟，推陈出新、革故鼎新。辩证法依据：辩证法依据：辩证否定观。辩证否定观。考点三诠

11、释：考点三诠释：文化继承与文化发展的辩证关系原理：文化继承与文化发展的辩证关系原理：（2009广东卷20）改革开放以来,广东在本土文化基础上产生了”新客家文化”。这体现了（ ）A.新文化在发展中偏离了本土文化 B.文化在批判中继承C.“新客家文化”已取代本土文化 D.文化在继承中发展体验高考D影响文化发展的因素影响文化发展的因素（1 1）决定性因素：）决定性因素：社会经济发展水平社会经济发展水平（2 2）重要因素）重要因素: :教育在文化传承中的地位作用教育在文化传承中的地位作用教育是人类特有的传承文化的能动性活动，教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在具

12、有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演重要角色。人的教化与培育上始终扮演重要角色。考点四诠释：考点四诠释：社会制度的更替、科学技术、思想运动社会制度的更替、科学技术、思想运动1、（2009南通一调）以海量、互动为特征的网络文化正在兴起，其影响涉及社会生活的方方面面。网络的迅猛发展，证明了 是影响文化发展的重要因素之一。A.社会制度 B.科学技术 C.思想运动 D.文化教育2、（2009江苏模拟）每当社会制度发生更替时，对文化而言意味着（ ）A先进的文化代替落后的文化 B强势文化同化弱势文化C新的文化形态取代旧的文化形态 D文化成为政治斗争的工具 体验高考BC看漫画，运用看

13、漫画，运用文化生活文化生活的知识，回答下列问题。的知识，回答下列问题。注：本题漫画根据罗琪的注：本题漫画根据罗琪的取之不尽取之不尽改编。改编。（1 1）这幅漫画反映了什么文化现象？如何看待这种现）这幅漫画反映了什么文化现象？如何看待这种现象？（象？（5 5分）分）（2 2）结合漫画，分析应该如何正确对待中国传统文化？）结合漫画，分析应该如何正确对待中国传统文化？（5 5分分（07年广东年广东37题，简答题，题，简答题，10分）分）（1）这幅漫画反映了什么文化现象？（）这幅漫画反映了什么文化现象？（2分）分）答：漫画反映了社会上有些人热衷于对答：漫画反映了社会上有些人热衷于对中国古典名中国古典名

14、著著进行进行影视翻拍影视翻拍的现象的现象。中国古典名著蕴涵取之不尽的中国古典名著蕴涵取之不尽的思想源泉思想源泉，用影视，用影视翻拍的方式对待中国古典名著，对它的翻拍的方式对待中国古典名著，对它的普及有一定普及有一定的作用。（的作用。（1分）分）但是，但是，漫画更主要的是提醒人们不应仅仅从中国漫画更主要的是提醒人们不应仅仅从中国古典名著中获得创作源泉古典名著中获得创作源泉，对待中国古典名著，对待中国古典名著应有应有正确的态度。（正确的态度。（2分）分）（评分建议：考生只要从辩证两个方面评价，均可（评分建议：考生只要从辩证两个方面评价，均可酌情得分。）酌情得分。）如何看待这种现象？（如何看待这种现

15、象？（3分）分）看漫画，运用看漫画，运用文化生活文化生活的知识，回答下列问题。的知识，回答下列问题。注：本题漫画根据罗琪的注：本题漫画根据罗琪的取之不尽取之不尽改编。改编。（1 1）这幅漫画反映了什么文化现象？如何看待这种现）这幅漫画反映了什么文化现象？如何看待这种现象？（象？（5 5分）分）（2 2）结合漫画，分析应该如何正确对待中国传统文化？）结合漫画，分析应该如何正确对待中国传统文化？（5 5分分（2007年广东年广东37题，简答题，题，简答题，10分）分）答：答： 中国古典名著是中国传统文化的中国古典名著是中国传统文化的重要组成部分重要组成部分，对待传统文化的正确态度是：对待传统文化的

16、正确态度是：“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。，批判继承，古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求、落后的、腐朽的东西，必须加以改造和会发展要求、落后的、腐朽的东西，必须加以改造和剔除。剔除。影视翻拍中国古典名著时不应该影视翻拍中国古典名著时不应该“全盘照搬全盘照搬”或或“断章取义断章取义”。（2）结合漫画，分析应该如何正确对待中国传统文化？）结合漫画，分析应该如何正确对待中国传统文化？（5分）分）对待中国传统文化，应该在继承的基础上发展、创对待中国传统文化，应该在继承的基础上发展、创新。新。第第四四课课小小结结