幼儿教师培训心得通用10篇.docx

1、幼儿教师培训心得通用1幼儿教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名 教师不容易，但是要当一名好幼儿教师却是非常不易的，通过本次的培训，我更 进一步的了解"学高为师，身正为范这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教 育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言 教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代 替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的 思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面, 积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。幼儿在园一日常规活动也是家

2、长与老师共同关心的问题。组织与实施 就针对此问题展开的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育 期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情况下是做好幼儿教育 的同时,尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联 系,不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情况下,才有 利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟, 对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。幼儿教师在对幼儿进行教育的过 程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因

3、素, 为幼儿提供适应的生活和学习环境。本次幼儿园班主任培训中老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通 技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家 长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。"幼儿教育作为一名幼儿教师的我，在接下去的教学教育中也必须不断的进行专业的学 习与指导，对自己的教学过程和方法进行反思,努力把握好这次机会，使自己成 为一名优秀的幼儿园教师。幼儿教师培训心得通用8二十一世纪的人才必须是集学习能力、创新精神、创造才能和实践能力与一 身的发展性创新人才,传统的教育模式已不能适应新型人才培养的需要,培养创 新精神和实践能力是

4、当前我国教育的主要任务。作为幼儿教师我肩负着培养幼儿 的创新能力、实施创新教育的重任。要对幼儿实施创新教育，首先就要求教师自 身要有创新意识、创新能力,具备创新水平。这是职业的要求，也是当代社会对 年轻一代的要求。通过这次暑假的师德培训,让我明白如何来做一名符合时代要求的、具有创 新精神的幼儿教师。我觉得要努力提高自身的素质,必须具备各种综合能力。首先要具有创造性的设计活动的能力。教师能尊重幼儿,会根据幼儿的认知 需要,选择幼儿所感兴趣的内容，把内容和任务设计到幼儿的实践活动之中，让 幼儿通过自主的活动，创造性地进行学习。教师设计的活动和任务应该是可供幼 儿探索的、有趣的、具有一定难度的活动。

5、让幼儿在探索的过程中发现教师希望 他们发现的某种现象、某种规律或某些问题等。同时，幼儿在完成有难度的活动 和任务的过程中，学会了解决问题的方法，坚持性和受挫能力得到了锻炼。其次要具有创造性的指导幼儿活动的能力。幼儿在活动中会出现各种表现, 教师要善于观察幼儿认真的做好记录。在幼儿遇到困难时，要巧妙地进行引导, 向幼儿提出一些互不相容的或缺少某些因素的问题，让他们自己发现问题，然后 给予指导，使他们能创造性的解决问题。在幼儿的活动过程中，教师始终是旁观 者，活动的任务要随时根据幼儿的反映，及时的进行调整，给幼儿提供自主发展 的教育环境,放手让幼儿大胆地思考探索，让幼儿在实践中发展创造能力、思维

6、能力，培养自信、自强等品质。还应该具有较强的教育教学科研能力。要实现教育的现代化和科学化,教师 就必须参与教育教学的科学研究。运用最新的教育教学理论和相关的科学理论指 导自己的教育工作，探索新的教育规律和教育方法，努力积累有效的指导活动的 理论和技术，积极撰写经验论文，从而不断提高自身的业务水平，科研能力。现代创新教育的提出，是国家发展的需要、是时代发展的需要。幼儿教育是 我国的基础教育，对人的发展和国民素质的提高有着极其重要的作用。作为幼儿 教师，我们担负着巨大的责任,为了培养出具有创新精神和实践能力的人才，我 们必须成为一名创造型的幼儿教师。幼儿教师培训心得通用9今天,园里组织教师进行了培

7、训，内容主要是食物中毒及应急处置方法，让 我们了解到食物中毒的特点、食物中毒的应急措施、食物中毒的诊断和处理。若 是幼儿发生了食物中毒的临床表现为以上吐、下泻、腹痛为主的急性胃肠炎症状, 严重者可因脱水、休克、循环衰竭而危及生命。此时老师千万不能惊慌失措，应 冷静的分析发病的原因，针对引起中毒的食物以及服用的时间长短，及时采取如 下应急措施：催吐、导泻、解毒。主要急救方法有：补充液体，尤其是开水或其 它透明的液体补充因上吐下泻所流失的电解质，如钾、钠及葡萄糖;避免制酸剂; 先别止泻,让体内毒素排出之后再向医生咨询;毋须催吐;饮食要清淡，先食用容 易消化的食物，避免容易刺激胃的食品。预防食物中毒

8、的主要办法是注意食品卫生氐温存放食物，食前严格消毒彻 底加热，不食有毒的、变质的动植物和经化学物品污染过的食品。幼儿园职工应 严格执行自己的工作职责，严格把好每一个关口，才能够给孩子们一个安全的生 活环境。让我印象比较深刻的是有些食物与食物同食不宜，比如鸡蛋与豆浆同食不宜, 萝卜与橘子同食不宜,柿子与白薯同食不宜，牛奶与巧克力同食不宜，牛奶、酸 奶，乳酪不宜与花椰菜、黄豆、菠菜、免菜、茶菜等同时食用，如羊肉与西瓜； 香蕉与芋头;松花蛋与红糖;豆腐与蜜糖;黄瓜与花生;芥菜与兔肉;狗内与绿豆;柿子 与螃蟹等也不宜同时食用。在日常生活中注意到这些不宜同时使用的食物也可以 很大程度上保护自己保护家人。

9、俗话说“病从口入"，幼儿园重在搞好饮食卫生,以以防为主。教师平时加 强对孩子的观察，发现有幼儿脸色不对或不舒服,有呕吐等症状时,及时带孩子 到保健室就医，并持续观察孩子的后续发展情况。吃饭或喝牛奶时若有孩子说饭 菜味道不对时，先让其他幼儿停止食用，查明原因后没有问题在使用。此类的培训让我们更加清晰明确的了解到食物中毒，也为今后的工作起到重 要的作用。幼儿教师培训心得通用10首先感谢市教育局，宿州逸夫师范学校为我们提供了这次培训学习的机会。 感谢市人民警察培训学校给我们提供了这样好的学习场地。20_年5月4日我 非常有幸的参加了市幼儿园园长提高培训班。在这短短的一周的集中学习中，我 们

10、参观了两所幼儿园，聆听了由省教育厅、市教育局选派的专家及本市幼教专家 的讲座，我被她们身上所具有的内涵深深地吸引，被她们流露出的对生活、对幼 教事业无限的爱而感动。县一小幼儿园园长张泉华的幼小衔接中所注意的问题 及所要做的工作使我明白了当前幼小衔接中存在的主要问题。知道了幼小衔接 的关键不是知识的衔接，而是能力的衔接，明确了怎样帮助幼儿做好入小学前的 学习准备。市一幼园长的新时期如何做园长，给我们讲了三个问题，一是教育面临 的新机遇，二是幼儿教育目前存在的问题，三是作为一名园长应该怎样做。这些 使我懂得了作为一名园长在新形势下应该做到会管理、沟通、能宽容、会引领， 要时怀一颗感恩的心，并且要知

11、法懂法，依法制园，应当为幼儿提供一个以德化 人、以慧育人、以情感人、一体健人、以境熏人的场所。还有张副院长的幼儿园管理机制的探讨，告诉我们一是园长一定要把握 好政策，办园思路要清晰;二是作为一名园长不仅要懂管理，更应该有一定的专 业知识，这样才能正确的引领大家向前走。园本教研促进幼师专业成长我 的课程我做主一名优秀的课程实施者的课题，真是让我开阔了视野， 明确了方向。最让我感动的是灵璧幼儿园园长张晓红的讲座,她的推进精细化管理创建 优质幼儿园给我留下了深刻的印象，她的办园理念使我体会到精细化管理就是 把大事抓好，小事做细，细事做精。了解到新时期的园长要具备以下素质：率先 垂范、爱岗敬业、廉洁自

12、律、雷厉风行、奖罚分明、用心用情工作。她那爱岗敬 业的感人故事深深地打动了在场的每位园长,使我深深懂得了没有爱就没有教育, 没有爱更谈不上管理。管理者要有一整套成功的实施策略、管理经验和以人为本 的教育理念。没有思想就没有出路;没有做为就没有地位;没有实力就没有魅力;没 有眼界就没有境界;这些先进的理念是我在今后的工作中值得去借鉴的。我认为学员之间的相互交流就是一个好的学习资源，我抓住这次学习机会, 主动与其他园长沟通，大家都来自不同的园，相互交流，相互学习，相互启发, 相互促进，共同提高。总之,这次培训虽然时间不长,但是内容丰富,让我受益匪浅虽然现在培训 结束了但给我留下了深思与启迪，震撼与

13、触动。这次学习我找到了差距,认清了 方向，特别是在学前教育的春天来临的大好形势下,沿着市学前教育三年行动计 划的道路，反思自己在工作中的不足,我将进一步更新观念，强化管理，以德立 园，依法兴园，科研兴园，自强不息，追求完美，不求最大但求最佳,让每一位 家长放心，让每一位儿童都快乐幸福的在我园成长。是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单 独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问,也是 一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不 同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧,采取正式和非正式的多种沟通 方式，才能收到

14、好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵活 的沟通方式,实现有效的沟通交流，使家园协作更密切,教育环境更和谐，孩子 的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟 通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。培训时间已经结束了，但是老师们学习的兴致很高，每天大家都在结束一天 繁忙的工作以后积极讨论，交流。通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和 观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育,服务基础教育的信念。希望自己能学以 致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中,做一名积极向上的幼儿教师。幼儿教师培训心得通用2通过这次培训，使我对我的工作有了更进一步的了解

15、，对工作有了很大的提 高，我觉得这次培训的内容很切合实际。通过老师对孩子性格分析的几点，让我知道了如何应对一些生活中常见但 又处理不好的问题。知道面对不同性格的孩子要采取不同的方法，让孩子尽快适 应新的环境，从而爱上幼儿园,爱上这个温暖的大家庭。为了帮助幼儿尽快适应 新的环境，老师要多与孩子沟通,提醒家长送孩子时应注意的问题，适当给孩子 奖励。通过培训中途看到其他老师的才艺展示，我意识到自己还有很多的东西要学, 在工作过程中要虚心向他人求教，不断地完善自己。关于如何抓班级常规，我学到了：1、要在日常生活中做起，让幼儿养成良好的习惯。2、老师要不厌其烦地去说、去做、去引导幼儿。3、老师要给幼儿做

16、示范，只有老师做的合格，幼儿才会有意识的规范动作。4、老师要勤与家长沟通交流，从而完善幼儿日常生活规范。通过培训,让我对弟子规有了新的认识，这门课程主要讲的是在家、出外求 学、待人、接物等日常行为规范，也知道了弟子规的讲课流程。本次培训对我影响很大,让我意识到自己工作中的不足以及工作上一下新的 知识学习。知道在日常生活中药虚心向他人学习，弥补自己工作中的不足，工作 要耐心、细心。我会不断地努力学习，虚心求教，争取把自己的工作做好，每天 都有进步，做一名合格的幼儿班主任。幼儿教师培训心得通用3为期一个星期的培训在前一段时间落下了帷幕，这次让人回味无穷的培训让 我们这群新教师在结束培训后都一直在讨

17、论培训中的内容,实在是让我们受益无 穷。因此我非常感谢园长能够给我这次培训学习的机会，作为一个刚刚从学校里 出来，除了一些在学校学到的基本知识和一腔热血以夕卜,我们什么也没有。所以 园长特意为我们这些信心不太充足的新幼师安排了这次培训，大大的减少了我们 上岗前的恐惧感和担忧感。在这次培训上，为我们培训的是老师，本来我对老师的名字不是很熟悉的, 但是听了她的课以后我突然想起来我曾经在学校用视频学习过她的教学方法，对 于她丰富的经验和知识更是佩服不已。本以为没有机会跟她见面，却没想到毕业 工作以后能够有幸听到她的亲身授课。老师的课上如我所想的那般妙语连珠，针对目前这个阶段的孩子们给我们 举了不少例

18、子,并且对每个例子都进行了深入的心理和行为上的剖析,让我们对 这个阶段的孩子们心中所想,平时行为都代表着什么有了一个较为深刻的认识。在课堂上我们这一批新教师都认真的进行学习,在记录之余对于一些不懂的 问题也都在提问环节进行了提问，偶尔有些问题比较精彩让_老师多讲了一些, 又令我们收获了不少。对于未来的工作也更有动力和信心，毕竟学到新的觉得非 常有用的知识总是忍不住想要运用到现实中来，通过实践来加快知识的吸纳和接 受。当然了，这段时间也不仅仅只有老师进行授课，每个老师都有每个老师的 特点，有些类似的问题也都有着各自些微不同的处理方式，这些不同的方式交杂 之下让我们有了更广阔的视野,对于各种问题的

19、不同处理方式也有了自己的一些 微不足道的见解,想来在以后工作中遇到问题就心有成竹，而不会手足无措的做 出处理方式了。虽然这次培训已经在我们一众新教师的惋惜中结束了，但是我们看着大家手 中满当当的笔记，心里不由得升起一股自信来。这不同于刚刚从学校出来的自信, 而是积累了一些工作经验面对工作中困难有了迎面挑战过去的自信。我相信我在以后的工作中,我一定能够成为一名优秀的,受孩子和家长们们 喜爱信任的优秀教师。在我人生的履历下写出让未来的我不会后悔的精彩篇章！幼儿教师培训心得通用4幼教，是我一直就很喜欢的职业，对于未来的教育生涯我也充满了期待。大 学的四年，我一直在努力学习专业知识和锻炼专业能力，就是

20、希望自己能够尽快 适应即将到来的教育教学工作。但当我现在正式的面对这个工作时，我还是有很 多茫然和心慌,因为走上工作岗位就意味着责任和付出,意味着要做出更多的努 力。而这次岗前培训如期而来，让我燃起了对未来幼儿。教育的信心，看到了职 业起航的希望。经过近几天的培训，我看到了幼儿教育课本之外的一面，了解到 了幼儿教育在实施中的现状、问题和解决策略，对于幼教这个职业有了更深刻更 全面的认识。这种认识让我对幼教感觉似乎有些陌生，但这种陌生却并未让我却 步，反而激发了我对幼教工作的执着和坚持，让我能够更好的展望未来。要当好一名幼师，首先要树立起强烈的责任心。幼儿教师看似简单，但实际 上工作千头万绪、异

21、常复杂，要做好这些工作，一颗强烈的责任心是离不开的。 这次培训反复的在强调一个观点：认真做好充分的准备迎接个全新的生活。入职 前总是觉得幼教工作虽然不易,但总的来说也不过如此,虽然会比较艰辛，但只 要积极应对，总会习惯、总可做好。但经过这次培训，我才发现自己的想法多么 幼稚，幼儿教师。从她踏上工作岗位那天开始，就必须要会做、要能做好自己的 工作，每天与孩子打交道、管理班级、组织活动等各种事情都需要亲力为，都需 以一个尽善尽美的心来对待，才能不辜负孩子父母的殷切希望，才能对得起自己 的工作岗位，才能对得起。教育局对我们的期望。要当好一名幼师，其次要有爱心和耐心。没有爱就没有教育。以前觉得有爱 心

22、和耐心是非常容易做到的，但经过这次培训，我才发觉理想和现实的差距,要 长期保持对孩子们的爱心和耐心需要自己的坚持和修养。幼儿教师是开启孩子智 慧最早的教师，我们要热爱每一个孩子，不能对孩子有偏爱。如果有偏爱，被偏 爱的孩子会开心、会自信，不被偏爰的孩子会觉得自己被歧视，会显得自卑。培 训中指出幼师要树立儿童第一"的思想，要把）1童的快乐、儿童的健康成长 当成幼儿教师价值的体现。我们要尊重孩子们的个性，不要戴着有色眼镜看人； 要尊重孩子们的人格,关心呵护他们幼小的心灵;要客观看待孩子们的行为，不 因不当行为随意放纵自己的情绪。总之，爱心和耐心是一个幼师应具备的基本素 养,是新教师急需培

23、养的品质。要当好一名幼师，最后要有较好的方法。长达四年的大学教育，让我们积累 了丰富的理论知识,在如何教育孩子上也有了很多理论上的技巧和方法。但在这 次培训中，我们看到了理论与实际之间并不是可以生搬硬套的',很多方法的运 用是有技巧的，教育教学是要讲究场景、讲究针对性的。所以，作为一名新入职 的幼儿教师,要担负好自己的职责,教育教学必须要学会较好的方法。一是要向经验丰富的老教师学习，学习他们实事求是，针对不同学生、不同 场景的"土方法、土技巧"，充分理解这些"土方法、土技巧蕴含的教学艺术, 并将之运用到自己的实际工作中。二是要学会探索和尝试，在工作中多思考

24、、多总结，利用各种各样丰富多彩 的活动，引导他们积极向上，做有爱心、有责任心、有。集体感的好孩子。三是要尊儿童发展的个体差异和发展规律,要保护孩子门的好奇心，保护他 们过人的创造力和求知欲，要最大限度地满足和支持幼儿通过直接感知、实际操 作和亲身体验获取经验的需孩子门来到幼儿园是一张白纸,如何培养关键在我们幼儿教师。而我们作为 初入校园的幼儿教师，我们也是一张张白纸，我们的未来关键也在于我们如何描 绘。因此，我们必须以一颗积极上进、锐意进取的心态拥抱接下来的教育教学生 活，爱岗敬业、乐于奉献，为自己的青春描绘上最美的画卷。幼儿教师培训心得通用5转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束,很荣幸自己能

25、够参加这次的培训 学习，这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养, 此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀 的幼儿教师。经过两天半的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。一、读书,幼师生命成长的必须在培训过程中老师们扎实的话语基础令我钦佩，这些与读书是密不可分的， 特别是老师，年纪轻轻就已是学校的骨干教师，这与他的勤奋好学是分不开的， 所以，我要读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记、， 从而也能进步自己的写作水平,语言能力,不断提升自己的业务理论素质，日日 学习，终身学习。二、教师应具备良好的师德和职业道德德高为师，

26、身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有 捧着一颗心来，不带半根草走的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必 须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱 幼儿。三、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能甘老师笼统的为我们解读新教材，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用， 为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结 合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设 计、组织与指导、环境布置，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在以后的工 作中，我会努

27、力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验,我相信在不 久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师。幼儿教师培训心得通用6-11-9至-11-13我有幸参加了幼儿园卓越教师班培训，这几天的培 训中老师们通过形式多样、幽默风趣的教与学及研究、探讨的活动，让我学到了 很多，知道不等于做到，我希望将我学到的应用到我今后的工作中，不断提高自 己的教学水平，让孩子开心快乐成长。总结下这几天来的收获：张娜莲老师给我彳门讲了观察，了解儿童唯有通过观察和分析，才能真正了 解孩子的内在需要和个别差异，以决定如何协调环境,并采取应有的态度来配合儿 童成长的需要。"那么教师观察并不是盲目的、随意的看着幼儿，需要有目的性、 连续性地观察、记录幼儿的行为语言。而如何去观察?张老师也