小学学校读书活动工作计划

1、西美小学读书活动计划一、指导思想以培养学生的语文阅读能力为核心，探索以课堂为主体，课外校外为两翼的大阅读教育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富 学生的学习素养，积极营造好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。在教师、学生全员参与下，在与经典、名著等的对话中，开阔我们的文化视野，敏感我们的心灵触觉，净 化我们的精神家园，锻铸我们以文会友、以文养性、以文怡情 ”的生活个性，塑造厚德的赤子情怀，通过读书活动的开展， 促进学生读好课外书， 扩大视野，全面提升学生的整体素质， 从而提高教育质量，创建书香校园。二、 活动目的1 1培养学生阅读优秀课外读物的良

2、好习惯。2 2通过读书活动，陶冶学生良好道德情操。3 3指导学生如何正确阅读书籍，训练基本鉴赏能力。三、 活动要求1 1、 熟读经典诗词。一二年级：熟读背诵小学生 7575 首古诗词中比较简单、易理解的诗词 2020 首，校本教材弟 子规部分内容。三四年级：熟读背诵经典诗词3030 首，校本教材弟子规。五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词4040 首，校本教材弟子规。2 2、 组织学生开展大阅读”活动。（1 1）低年级：每生每学期必读学校推荐书目6 6 册；低年级阅读指导课方案序号内容要求1 1我和好书交朋友1 1、 通过观看录像，了解书的历史和未来面貌，激起学生爱 读书的情感。2 2、向学

3、生推荐一些注音读物。2 2好书交流1 1、 让学生互相推荐自己的书，要求能讲出书名、用一、两 句连贯的话口述书的内容。2 2、教育学生爱护图书3 3阅报1 1、 让学生初步了解报纸的知识、报头、版头等。2 2、指导学生阅 读画报，指导学生剪报。4 4阅读方法指导课1 1、通过阅读，了解读物的主要内容并能口述。5 5选书方法指导课1 1、通过指导，课外借阅各种体裁的小学生注音读本，有儿童故事、自然知识、神话传说、寓言童话、古诗、幽 默益智题等。6 6读书笔记指导课1 1、 通过朗读，知道书名(或主要内容)，学习积累好词好 句。2 2、学着书写填空或读书笔记。7 7小青蛙剧场1 1、 讲述书中动人

4、的故事。2 2、开展读书知识竞赛、发布读书读报信息。3 3、让学生扮演自己喜爱的书中角色。(2 2 )中年级：每生每学期必读学校推荐书目至少1212 册;中年级阅读指导课方案序号内容要求1 1新书介绍1 1、 通过推荐，激发学生阅读的兴趣和欲望，并指导学生良 好的读书习惯。2 2、通过学生互相介绍，培养现代参与意识。2 2读书交流1 1、 检查阅读情况，促进阅读质量的提高。2 2、 采用讲故事、朗 读、表演等交流形式，提高学生复述、 概括的语文综合能力。3 3精读课外读物1 1、 指导学生用正确的方法进行阅读的能力。2 2、 通过阅读，加深学生对课文的理解，同时丰富学生的知 识。4 4指导阅读

5、技巧1 1、介绍并训练学生掌握读书的方法：跳读、略读、速读、 精读。5 5摘录好词好句1 1、 教给学生摘录的方法：编写目录、分类摘录、并适当美 化。2 2、通过摘录实践，养成摘录的好习惯。3 3、帮助学生积累语言材料。6 6剪贴指导1 1、 指导剪贴方法：剪、折、贴；进行分类，适当美化，并 写一两句话发表自己的感想和见解。2 2、深入思考读物含义，激发深思。7 7读书笔记展览1 1、 进一步激发学生的阅读兴趣，形成互相学习的良好氛围。2 2、促使学生认真阅读，养成摘录、剪贴的好习惯。8 8阅读竞赛1 1、 检查阅读效果，促进学生互相学习、相互启发，进一步 激发学生的阅读兴趣。2 2、培养学生

6、敢于参与，善于参与的意识。(3 3 )高年级：每生每学期必读学校推荐书目至少1212 册;高年级阅读指导课方案序号内容要求1 1报纸期刊的阅读1 1、了解报纸、期刊的版面、代号、专栏知识。2 2、学习制作知识卡片的方法。3 3、 养成每天读报的好习惯。2 2推荐名人名著1 1、了解古今中外名家名篇。2 2、理解名著主要内容及表达的思想感情。3 3、鉴定名家精湛的写作技巧。4 4、背诵精彩片断。3 3举办书展1 1、 懂得书是知识的源泉。2 2、培养爱书爱读书的情感。3 3、学习交流介绍各自的好书。4 4课外阅读1 1、了解不冋文体、不冋题材文章的特点。2 2、掌握阅读的基本方法。3 3、提冋阅

7、读、思考、分析、表达、摘录等冃匕力。5 5组织读书读报交 流评议1 1、了解国内外时事、新闻、生活常识、趣闻。2 2、学习读书、读报的好方法。3 3、丰富学生课外知识、推动广泛阅读。4 4、懂得真、善、美，培养高尚的情操。6 6鉴赏新书1 1、 培养独立阅读的能力。2 2、学会选择优秀儿童读物。3 3、 学习读、说的综合能力。4 4、传递最新书讯，提冋求知欲。7 7写好读书笔记1 1、了解读书笔记的几种形式。2 2、 养成边读书边思考边动笔的能力。3 3、学习写好感想型和评价型的读书笔记。4 4、培养爱憎分明、具有赞美与鞭挞的能力。8 8举办读书笔记展 览会1 1、 展示读书效果，培养动脑动手

8、的能力。2 2、培养勤阅读勤动笔的习惯。3 3、让学生在自娱的读书活动中受到无穷的乐趣。9 9读书知识竞赛活 动1 1、以丰富多彩的形式检查阅读效果。2 2、让学生获取广 博的知识，并在实践中反复感受、领会。3 3、培养学生健康良好的情感，激发学生对书籍的向往。1010指导假期读书活动1 1、 培养学生独立阅读的好习惯。2 2、掌握独立阅读的方法。3 3、广泛阅读，开展视野。四、具体措施：1 1 各个班级以积累园地为阵地，课前两分钟吟诗，引导学生背诵经典诗词，学期结束各班 组织考评，成绩记入期末综合成绩中。2 2、建立班级图书角，弓|导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1

9、 1-2 2 名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。3 3、 与少先队结合，充分发挥红领巾广播站的作用，开办好书介绍”、读书心得征文活动 阅读小明星”等栏目。4 4、 学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流（如设计读书节会徽、设计读书格言、 少先队队报竞赛、知识竞赛，演讲比赛，现场作文比赛，出读书园地、黑板报评比等系列活动），激发学生的阅读兴趣。5 5、 1-21-2 年级利用语文老师的空课时间（每 2 2 周 1 1 次）；3 3 6 6 年级学生每周认真做好读书摘 录（每 2 2周至少安排 1 1 节中午语文辅导课组织学生阅读），每次课前请语文老师到图书室借 书，做好登记工作，每节课结束，做好还书工作。语文老师认真组织学生阅读，学生要撰写读书笔记，摘录优美词段，开展书评活动。6 6、 开设读书指导课，新