动物在自然界中的作用八年级生物第五单元第三章第一节课件示例二

1、这是一个 生机盎然的世界- 大家有没有想过，如果我们的周围没大家有没有想过，如果我们的周围没有了鸟、没有了动物，将会怎样呢？有了鸟、没有了动物，将会怎样呢？ 美国科普作家蕾切尔美国科普作家蕾切尔卡逊曾于卡逊曾于19621962年出版了一本书：年出版了一本书：寂静的春寂静的春天天，书中描述了由于杀虫剂破坏生，书中描述了由于杀虫剂破坏生态的缘故，人类可能将面临一个没有态的缘故，人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界。首次揭鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界。首次揭露了美国农业、商业界为追逐利润而露了美国农业、商业界为追逐利润而滥用农药的事实，对美国不分青红皂滥用农药的事实，对美国不分青红皂白地滥用杀

2、虫剂而造成生物及人体受白地滥用杀虫剂而造成生物及人体受害的情况进行了抨击，使人们认识到害的情况进行了抨击，使人们认识到农药污染的严重性。农药污染的严重性。 卡逊在书中写道：卡逊在书中写道：“一种奇怪的寂静笼一种奇怪的寂静笼罩了这个地方。园后鸟儿寻食的地方冷落罩了这个地方。园后鸟儿寻食的地方冷落了。在一些地方仅能见到的几只鸟儿也气了。在一些地方仅能见到的几只鸟儿也气息奄奄，它们战抖得厉害，飞不起来了。息奄奄，它们战抖得厉害，飞不起来了。这是一个没有声息的春天。这儿的清晨曾这是一个没有声息的春天。这儿的清晨曾经荡漾着乌鸦，雀乌，鸽子的合唱以及其经荡漾着乌鸦，雀乌，鸽子的合唱以及其他鸟鸣的音浪；而现

3、在一切声音都没有了，他鸟鸣的音浪；而现在一切声音都没有了，只有一片寂静覆盖着田野，森林和沼地只有一片寂静覆盖着田野，森林和沼地”。 蕾切尔.卡逊 动物在生物圈中动物在生物圈中真的很重要吗真的很重要吗学习目标：学习目标：1、举例说明动物在维持生态平衡、促、举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。传播种子等方面的作用。2、认同动物是生物圈中重要成员的观、认同动物是生物圈中重要成员的观点。点。3、辩证地认识动物与人类的益害关系。、辩证地认识动物与人类的益害关系。自学题纲：自学题纲：1、动物在自然界中起什么作用？并举例

4、、动物在自然界中起什么作用？并举例2、你对动物是生物圈中的重要成员的观、你对动物是生物圈中的重要成员的观点有何看法？点有何看法？3、你如何辩证地认识动物与人类的益害、你如何辩证地认识动物与人类的益害关系？关系？一、动物在维持生态平一、动物在维持生态平衡中起重要作用衡中起重要作用生态系统生物部分植物动物真菌、细菌非生物部分 阳光、空气、水等 生态平衡：在生态系统中各种生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象持在相对稳定的状态，这种现象就叫就叫生态平衡生态平衡。 你们还记得你们还记得生物圈生物圈2 2号号吗吗 前面我们已经了解了

5、“生物圈”号实验失败的原因，其中生态系统中缺乏动物、细菌和真菌也是实验失败的一个重要原因。由此我们不难看出，动物也应是生态系统的重要组成部分，它在维持生态系统中起着重要的作用。 阅读课本阅读课本44444545页的资料分析并思考以下问题：页的资料分析并思考以下问题：1、为什么有关专家呼吁要保护麻雀？、为什么有关专家呼吁要保护麻雀？2、对人类和牲畜有危害的野生动物，如狼是否可以、对人类和牲畜有危害的野生动物，如狼是否可以滥捕乱杀？这样做会产生什么样的严重后果？滥捕乱杀？这样做会产生什么样的严重后果？3、通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意的、通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意的灭杀某种

6、动物？为什么？灭杀某种动物？为什么？4、你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不、你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限地增长？为什么？能无限地增长？为什么？5、你从上述资料中的到哪些启示？、你从上述资料中的到哪些启示？v资料分析资料分析：v1.请大家思考，对人类和牲畜请大家思考，对人类和牲畜有害的动物就能任意灭杀吗有害的动物就能任意灭杀吗?为为什么？什么？我虽然有时危害农我虽然有时危害农作物，但我也是许作物，但我也是许多害虫的天敌，功多害虫的天敌，功还是大于过的还是大于过的为什么有关专家呼吁要保护麻雀？v虽然麻雀平时多食谷类，对人类有害，但也大量地捕食农业害虫，间接地保护了庄稼，

7、因此有对人类有利的一面，我们应该辩证地看待麻雀，如果把麻雀都消灭了，那么农业害虫就会大量地啬，对人类更为不利，所以专家提出保护麻雀的呼吁是正确的确的。v2.2.资料中，想一想资料中，想一想, ,野兔数量增加的主要原因野兔数量增加的主要原因v是什么是什么? ?怎么现在的怎么现在的牧草没有以牧草没有以前长的好前长的好?是由狼数量的是由狼数量的减少减少引起的引起的生态系统中，生产者吃与被吃的关系形成了生态系统中，生产者吃与被吃的关系形成了什么关系？什么关系？与野兔数量增加有关的食物链怎样写？与野兔数量增加有关的食物链怎样写？v草草野兔野兔狼狼食物链食物链狼是否可以滥捕乱杀？这样做会产生什么样的严重后

8、果？v对狼也不可以滥捕乱杀，因为从草 野兔 狼这条食物链可以看出，如果狼被大量地消灭了，那么草食动物兔的数量就会剧增，结果是牧草被大量食用，加速了草场的退化，加速土地沙漠化，破坏了生态平衡。v从中国新闻这则简报上的消息分析，不管是蛇、麻雀、还是青蛙以及其他动物，都是不能随意灭杀的，每种动物在食物链中都有占据重要的地位，一旦被大量灭杀，就会使这条食物链发生断裂现象，生物之间的相互制约就会失控，从而破坏了生态平衡，使人类遭受大自然的无情报复。你认为人类能否随意的灭杀某种动物？为什么？2、你认为在自然生态系统、你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能中，各种动物的数量能不能无限增长？无限增长？为

9、什么？为什么？ v在自然生态系统中，各种动物的数量是不能无限增长的，因为在生态系统中各种动物的数量所占的比利总是维持在相对稳定状态的。各种动物的数量能不能无限地增长？为什么？你从上述资料中的到哪些启示？人类生活和生长活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事，各种动物在自然界中各自起着重要作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利和有害的一面，合理地保护和控制，开发和利用动物资源二、动物促进生态系统的物质循环 v物质循环物质循环：生产者生产者把无机物通过光合作用转化成把无机物通过光合作用转化成有机物，有机物，消费者消费者食用植物，有机物在食用植物，有机物在动物动物体内

10、被体内被分解利用产生的分解利用产生的CO2CO2、尿液等物质，被生产者利、尿液等物质，被生产者利用，遗体被用，遗体被分解者分解者分解后，产生的物质又加入循分解后，产生的物质又加入循环之中。环之中。v简图如下：简图如下：光合作用光合作用有机物有机物动物动物消化和吸收消化和吸收动物自身的物质动物自身的物质分解分解产生的能量供产生的能量供动物生命活动动物生命活动二氧化碳二氧化碳粪便粪便遗体遗体被分解者分解被分解者分解光合作用光合作用 三、动物帮助植物传 粉、传播种子动物帮助植物传粉动物帮助植物传粉丸花蜂在取食花蜜时，使柱头落下，沾上了它身上携带的花粉 蜜蜂采集的花粉装满了足上的花粉筐苍耳果实表面的钩刺可以钩挂在动物的皮毛上榛睡鼠与它储存的果实 动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。生物防治动物在自然界中的作用动物在自然界中的作用一、动物在维持一、动物在维持生态平衡生态平衡中起重要作用中起重要作用二、物物促进生态系统的二、物物促进生态系统的物质循环物质循环三、动物帮助植物传粉、传播种子三、动物帮助植物传粉、传播种子1、传粉2、传播种子3、某些动物对植物有害巩固练习 一、判断1、