长沙理工大学毕业设计(论文)教学质量标准

1、附件 4长长沙沙理理工工大大学学内内部部标标准准（暂暂行行）毕业设计（论文）教学质量标准毕业设计（论文）教学质量标准2012 年 12 月发布2013 年 1 月实施长沙理工大学发布目录1 总则12 教学文件13 教学准备14 教学过程25 考核与成绩评定66 教学总结61毕业设计（论文）教学质量标准毕业设计（论文）教学质量标准1 总则1.1 为了加强全校毕业设计（论文）教学管理，提高毕业设计（论文）环节教学的质量，制订本标准。1.2 长沙理工大学本科毕业设计 （论文） 管理规定（长理工大教 2008 52 号） 、长沙理工大学本科生毕业设计（论文）撰写规范中的条款通过本标准的引用而成为本标准

2、的条款。1.3 本标准适用于长沙理工大学本科毕业设计（论文）教学各环节的管理。1.4 本标准包括了本科毕业设计（论文）教学文件标准、教学准备标准、教学过程标准、考核与成绩评定标准、教学总结标准等五个方面的内容。1.5 毕业设计（论文）教学除了满足本标准之外，还需满足教育行政部门的有关文件要求和相关行业现行规范和标准。2 教学文件2 2. .1 1 毕业设计毕业设计（论文）大纲（论文）大纲2.1.1 各专业培养计划中设置的毕业设计（论文）环节，都必须制定相应的毕业设计（论文）教学大纲。2.1.2 毕业设计（论文）大纲的内容一般包括：教学周数与学分；开课单位；毕业设计（论文）的性质、目的和任务；毕

3、业设计（论文）的主要内容；毕业设计（论文）的教学基本要求；设计阶段及时间分配；能力培养与建议方法；成绩评定标准；大纲执笔人、大纲审定人。2.2 毕业设计毕业设计（论文）领导小组文件（论文）领导小组文件各学院应成立以主管教学工作负责人为组长的毕业设计 （论文） 工作领导小组，组织落实学校有关毕业设计（论文）工作的管理规定，做到职责分明。3 教学准备3 3. .1 1 工作计划工作计划3.1.1 毕业设计（论文）环节均应制定工作计划，工作计划应该满足毕业设计（论文）教学大纲的要求。3.1.2 毕业设计（论文）工作计划应包括下列内容：毕业设计工作动员与组织、物质保障准备、指导教师配备、征题、审题、学

4、生选题、实习与调研、开题、过程指导、阶段检查、答辩组织与安排、答辩资格审查、评阅与答辩评分、评选优秀设2计与论文、成绩报送、总结与自我评价、资料归档等。3.1.3 毕业设计（论文）工作计划由学院根据学校毕业设计（论文）总体安排和教学进程制订，经学院主管领导审批后实施。3 3.2.2 任务书任务书3.2.1 凡专业培养计划中设置的毕业设计（论文） ，指导教师均应向每个学生下达任务书。3.2.2 毕业设计（论文）任务书由指导教师填写并经系（室）主任签字后生效。3.2.3 毕业设计（论文）任务书应包括如下内容：题目；课题主要内容；课题任务具体要求（包括已知技术参数和设计要求） ；课题完成后应提交的资

5、料及要求；主要参考文献与外文翻译文件；工作计划进度安排；指导教师与系（室）主任签字。3.2.4 毕业设计（论文）任务书的格式及内容要求由学院负责组织制定，但须统一使用学校任务书封面格式。3.33.3 场地场地毕业设计（论文）环节应有满足教学要求的固定教室、实验室、机房等教学场地。3.43.4 设备仪器设备仪器实验设备、器材及计算机等条件应能满足毕业设计（论文）环节教学要求。3.53.5 参考资料参考资料学校图书馆、学院资料室所购置的文献、工具书（包括纸质版和电子版）资料需满足毕业设计（论文）环节教学要求。4 教学过程4.14.1 选题选题4.1.1 选题应符合专业培养目标，达到综合训练的基本要

6、求。4.1.2 选题的难易度和工作量应适合学生的知识和能力状况，使学生在规定的时间内工作量饱满，能完成任务。对于工作量大的课题，应分解为若干子课题，学生分工设计（研究） ，保证学生能取得阶段性成果。4.1.3 选题来自生产、科研、社会实际课题的比例应60；工科及艺术专业应以设计类课题为主， 该类题目的比例应70%。 应有一定比例的企业单位提出的课题，由校内外指导教师共同指导毕业设计（论文） 。3课件制作、文献综述类课题不能作为毕业设计（论文）选题。4.1.4 本科毕业设计（论文）应做到“一人一题” ，避免选题雷同。4.1.5 毕业设计（论文）题目可以由指导教师拟定申报，并经学院组织专家集体审定

7、。毕业设计（论文）的题目也可以由学生自拟，但必须经指导教师同意，并经学院专家组审定同意后方可执行。4.1.6 各专业每届毕业设计（论文）课题数量应大于本届参加毕业设计（论文）学生人数的 10%以上。4.1.7 各专业毕业设计（论文）近两年课题重复率20%。对于往届选题，必须更新内容，提出新的要求。4.1.8 每个专业应在第七学期（五年制第九学期）第十四周前完成课题确定工作，并及时向学生公布。4.1.9 学生选题实行双向选择，学院、系（教研室）进行综合调剂平衡。学生选题工作于第七学期（五年制第九学期）第十六周结束。4.1.10 课题确定后，一般不得更改，更换课题必须经相应程序审批。选题结果报教务

8、处备案。4.1.11 学生课题选定后，指导教师应在第七学期（五年制第九学期）结束前两周将经审核批准的任务书下达给学生。4.24.2 指导工作要求指导工作要求4.2.1 指导教师的资格。 毕业设计 （论文） 的指导教师， 应由具有实际工程 （科研）背景和有指导经验的中级职称以上相关专业的教师、工程技术人员担任。助教和未指导过毕业设计（论文）工作的教师可协助指导。4.2.2 学生在校外单位进行毕业设计（论文） ，应同时配备有指导资格的校内教师和校外单位指导教师联合指导。其中，校内指导教师应掌握学生的设计（研究）工作进度，进行质量检查，协调解决有关问题。4.2.3 指导人数要求。每位指导教师指导毕业

9、设计（论文）的人数，因专业性质不同而不同，一般不超过 8 人。4.2.4 指导教师在开展毕业设计（论文）环节教学工作时，应该认真履行如下职责：（1）选择题目，拟定任务书和有关指导文件，作好各项准备工作。（2）向学生下达设计任务书。（3）指导学生实习调研、文献查阅、进行有关实验。4（4）审定学生拟定的开题报告（5）对学生毕业设计（论文）过程进行耐心细致的指导，注重培养学生独立分析问题和解决问题的能力，检查学生的工作进度和质量，及时解答和处理学生提出的问题。（6）评阅学生完成的毕业设计（论文）资料与文件，根据学生在毕业设计（论文）环节的综合表现进行成绩评定，写出毕业设计（论文）考核评语，对学生进行

10、答辩资格预审。（7）负责推荐优秀毕业设计（论文） ，对毕业设计（论文）环节的工作进行总结。（8）按文档管理要求将学生毕业设计（论文）资料归档。4.2.5 指导时间要求。指导教师平均每周指导学生的次数应不少于二次，每周累计用于单独指导每个学生的时间不宜少于 1 小时。4.34.3 学生的学习状况要求学生的学习状况要求4.3.1 学习态度要求。保质保量完成毕业设计（论文）的任务。团结协作，虚心接受教师和有关工程技术人员的指导和检查。定期向指导老师汇报毕业设计（论文）工作并接受检查。对错误或应修改之处应予以改正。整理好毕业设计（论文）成果、资料，及时交给指导教师。不弄虚作假，不请他人代做，不抄袭他人

11、成果，认定有抄袭行为，按学校有关规定予以处理。4.3.2 学习纪律要求。学生应严格遵守学习纪律，遵守考勤制度。因课题需要在校外单位做毕业设计（论文）的学生，应提交申请表 ，经校外单位签署意见，学院同意。履行承诺，加强自身安全意识。4.3.3 公共道德要求。学生应爱护公物，搞好环境卫生，保证设计室整洁、卫生、文明、安静。严禁在设计室内打闹、吸烟、打牌和下棋。4.44.4 动员动员在毕业设计（论文）开始前应进行毕业设计（论文）动员，讲解毕业实习、毕业设计（论文）的目的、意义和毕业设计（论文）要求；加强对学生的学风教育。4 4. .5 5 开题开题4.5.1 参加毕业设计（论文）的学生每人均应撰写开

12、题报告。所撰写的开题报告应符合规范要求，篇幅不少于 2000 汉字。开题报告的完成时间一般不超过毕业设计（论文）工作时间的四分之一。54.5.2 在撰写开题报告前，学生应完成毕业实习调研、资料收集、外文翻译、文献综述等工作，上述工作应该满足如下基本要求：（1）学生根据毕业设计（论文）选题要求，在指导教师指导下认真开展实习调研，收集有关数据和文献资料。（2） 学生搜集并阅读的参考文献应不少于 10 篇 （其中至少 1 篇为外文资料） 。（3）翻译一定数量与课题内容相关的最新外文资料，译文篇幅应在 4000 汉字左右（艺术类专业 2000 汉字左右）,外语专业学生要求将同量的第二外语翻译成中文。4

13、.5.3 指导教师应对学生的开题报告给出书面评价意见。开题报告不符合要求的学生不能进入课题设计（研究）阶段的工作。4.64.6 中期检查中期检查根据任务书进度计划，重点检查学生毕业设计（论文）进展情况。中期检查由各学院组织，学校组织抽查。4 4. .7 7 毕业设计（论文）撰写毕业设计（论文）撰写4.7.1 毕业设计（论文）应满足如下要求：（1）毕业设计说明书（包括计算部分）篇幅15000字左右。独立绘制完成一定数量的图纸（由指导教师根据专业特点而定） ，其中有12张（2号以上含2号图）手工绘图。（2）艺术作品类设计完成8000字左右的设计说明书。（3）理工类学生毕业论文完成10000字左右的

14、论文。（4) 经济、管理及文法类：撰写一篇 8000 字左右的有一定水平的专题论文；学生毕业论文在答辩以前必须经过三稿修改。（5) 外语类：外国语专业论文篇幅为 5000 个词以上。4.7.2 格式要求。毕业设计（论文）撰写规范见附录 1。4.84.8 毕业设计（论文）答辩毕业设计（论文）答辩4.8.1 毕业设计（论文）答辩的组织工作应满足如下要求：(1)学院成立答辩委员会，一般由 59 人组成，负责组织本单位的答辩工作。学院应将答辩委员会的组成情况及答辩日程、地点安排于答辩前一周报教务处，并向学生公布。(2) 各专业成立若干答辩小组，答辩小组由 4 人以上组成（含秘书一人） ，具体负责答辩及

15、成绩评定，做好答辩记录。工程类专业答辩应有企业专家参与。64.8.2 学生答辩资格审查。学生答辩前，要进行答辩资格审查。学生按规定时间完成毕业设计（论文）任务，经“审阅” 、 “评阅”合格后，方可参加答辩。4.8.3 答辩程序应满足如下要求：(1) 学生陈述毕业设计（论文）主要内容，时间约 15 分钟。(2) 教师提问、学生答辩时间约 20 分钟。提问一般不少于 3 个。(3) 答辩小组评议，给出结论，确定成绩，签名认可。4.8.4 毕业设计（论文）资料提交。答辩完成后，学生按要求改正毕业设计（论文）中存在的错误。按要求装袋后交指导教师，同时提交电子稿。5 考核与成绩评定5.15.1 考核与成

16、绩评定依据考核与成绩评定依据5.1.1 指导教师应该对每个学生在毕业设计（论文）教学环节的表现情况进行详细记录。5.1.2 毕业设计（论文）以学生独立完成工作任务的情况、成果水平、独立工作能力和创新精神、学习态度和学习作风以及答辩情况为考核依据。5.1.3 毕业设计（论文）必须经过“审阅” 、 “评阅” 、 “答辩”三个环节，由指导教师、评阅教师、答辩小组分别写出评语并给成绩，最后综合评定学生的成绩。毕业设计（论文）各环节成绩占总成绩的比例分别为 40%、30%、30%。5 5. .2 2 成绩评定等级与标准成绩评定等级与标准5.2.1 毕业设计 （论文） 的成绩采取五级记分制： 优秀 （90

17、100 分） 、 良好 （8089 分） 、中等（7079 分） 、及格（6069 分） 、不及格（60 分以下） 。成绩应成正态分布，优秀等级一般控制在 15%以内。5.2.2毕业设计（论文）的成绩评定标准见附录2。5 5. .3 3 校级优秀毕业设计（论文）评选校级优秀毕业设计（论文）评选各学院在优秀等级的毕业设计（论文）中按照学校要求推选校级优秀毕业设计（论文） 。6 教学总结标准6.16.1 工作总结工作总结6.1.1 毕业设计（论文）教学环节结束后，均应撰写工作总结。6.1.2 毕业设计（论文）工作总结内容一般应包括：教学文件的建设与执行、物质保障、指导教师配备、选题与开题、指导工作

18、、学生状况、答辩评分、质量分析等基本情况、问题与对策、建议等。76.1.3 毕业设计（论文）工作总结由学院在毕业设计（论文）结束后二周内向学校教务处提交。6.26.2 文档管理文档管理6.2.1 学院安排专人负责对毕业设计（论文）有关文档资料的收集、整理及学生毕业设计（论文）的各种资料的保管。6.2.2 毕业设计（论文）完成后，有关资料应认真加以整理，及时装袋，资料袋中包括以下材料：成绩评定书一本；设计（论文）正稿一本；需单独装订的图纸（设计类）按标准装订成一本；经、管、文法类专业需另提交修改稿一本，在文本封面标注“修改稿”字样。由学院保管，或根据学校要求交由指定地点保管，以供查阅。6.2.3

19、 毕业设计（论文）资料保存时间不少于五年。附录 1：8长沙理工大学本科生毕业设计（论文）撰写规范长沙理工大学本科生毕业设计（论文）撰写规范1 1、说明书（论文）格式、说明书（论文）格式说明书（论文）一律由本人在计算机上输入、编排并打印在 A4 幅面白纸上，单面打印（建筑学及设计艺术类专业 A3 除外，可采用 A3 幅面） ，汉字必须使用国家公布的规范字。论文题目用 3 号黑体；章标题（一级标题）用小 3 号黑体；节标题（二级标题）用 4 号黑体；条标题（三级标题）用小 4 号黑体；正文用小 4 号宋体；页码用小 5号宋体；数字和字母用 Times New Roman 体。页眉为（设计论文题目）

20、 。页边距上边距为 25mm；下边距为 20mm；左边距为 30mm；右边距为 20mm；行间距为 1.5 倍行距，标准字符间距。2 2、说明书（或论文）结构及要求、说明书（或论文）结构及要求（1）封面（由学校统一格式）封面一律采用 A4 幅面， 颜色为白色 （建筑学及设计艺术类专业可采用 A3 除外） 。封面包括：题目、学生姓名、学号、班级、专业、指导教师及时间扉页（由学校统一格式）扉页包括：题目、学生姓名、学号、班级、学院、指导教师及完成日期（2）任务书（由指导教师提供）（3）摘要摘要应概括反映出毕业设计(论文)的内容、方法、成果和结论。摘要中不宜使用公式、 图表， 不标注引用文献编号。

21、中文摘要以 300 左右字为宜、 外文摘要以 250个实词左右为宜。 关键词应为反映论文主题内容的通用技术词汇， 一般为 4 个左右，一定要在摘要中出现。（4）目录目录按三级标题编写，要求标题层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致。目录中应包括绪论、设计（论文）主体、结论、致谢、参考文献、附录等。（5）正文正文应按目录中编排的章节依次撰写，要求计算正确，论述清楚，文字简练通顺，插图简明，书写整洁。（6）参考文献（资料）9参考文献必须是学生在毕业设计(论文)中真正阅读过和运用过的，文献按照在正文中出现顺序排列。各类文献的书写格式参照国标 GB3469-83。（7）致谢致谢中主要感谢导师和对论

22、文工作有直接贡献及帮助的人士和单位。（8） 附录对于一些不宜放入正文中、但作为毕业设计(论文)又是不可缺少的部分，或有重要参考价值的内容（过长的公式的推演、图表、编写的程序等） ，可编入毕业设计(论文)的附录中。3 3、毕业设计（论文）装订顺序、毕业设计（论文）装订顺序（1）正本装订毕业设计(论文)正本按下列顺序装订：封面、 扉页、毕业设计（论文）任务书、中文摘要、英文摘要、目录、正文、参考文献、致谢、附录、附件：开题报告、译文及原文等。（2）有关图纸(大于 3#图幅) 按国家标准单独装订。附录2：毕业设计（论文）评分标准10一、毕业设计评分标准一、毕业设计评分标准（一）优秀(100 x90)

23、等级1. 能很好完成任务书规定的工作量。2. 能按照教师的要求圆满地完成开题报告。在文献阅读方面，除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还能阅读较多的自选资料，并按要求写出文献综述，质量好。外文翻译译文准确，质量好。3. 有多方案选择、设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确可靠，有较强的实验操作和计算机应用能力，图纸整洁、准确规范。4. 对研究的问题能较深刻分析或有独到之处，成果突出，反映出作者很好地掌握了有关基础理论与专业知识。5. 论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，语言准确，文字流畅。6、能简明扼要、重点突出地阐述设计（论文）的主要内容，能准确流利地回答各种问题。7. 学习态度认真

24、，模范遵守纪律，设计（论文）完全符合规范化要求。（二）良好（二）良好(90 x(90 x80)80)等级等级1. 能较好完成任务书规定的工作量。2. 能按照教师的要求较好地完成开题报告。在文献阅读方面，除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还能阅读一些自选资料，并按要求写出文献综述，质量较好。外文翻译译文准确，质量较好。3. 有多方案选择，设计比较合理，理论分析与计算正确，实验数据比较准确，有一定的实验操作和计算机应用能力，图纸整洁、准确且较为规范。4. 对研究的问题能正确分析或有新见解，成果比较突出，反映出作者较好地掌握了有关基础理论与专业知识。5. 论文结构合理，符合逻辑。文章层次清晰，语

25、言准确，文字通顺。6. 能比较流利、清晰地阐述设计（论文）的主要内容，能正确地回答与设计（论文）有关的问题。7. 学习态度比较认真，组织纪律较好，设计（论文）达到规范化要求。（三）中等（三）中等(80 x(80 x70)70)等级等级1. 按时完成任务书规定的工作量。112. 基本上能按照教师的要求完成开题报告。在文献阅读方面，能阅读教师指定的参考资料、文献，并按要求写出文献综述，质量尚可。外文翻译译文质量尚可。3. 有方案比较，设计比较合理，理论分析与计算基本正确，实验数据基本准确，实验操作和计算机应用能力尚可，图纸质量较好。4. 对研究的问题能提出自己的见解，成果有一定意义，反映出作者基本

26、掌握了有关基础理论与专业知识。5. 论文结构基本合理，层次较分明，文理通顺。6. 基本能叙述出设计（论文）的主要内容，对提出的主要问题一般能回答，无原则错误。7. 学习态度尚可，遵守组织纪律，论文基本达到规范化要求。（四）及格（四）及格(70 x(70 x60)60)等级等级1. 能基本完成任务书规定的工作量。2. 阅读了教师指定的参考资料、文献外，并按要求写出文献综述，完成外文翻译。3. 有方案选择，设计基本合理，理论分析与计算无大错，实验数据无原则错误，实验操作和计算机应用能力较弱，图纸质量一般。4. 研究能力较弱，对某问题提出个人见解，未取得什么成果，反映出作者基础理论与专业知识掌握得欠

27、扎实。5论文结构不够合理，逻辑性不强，论说基本清楚，文字尚通顺。6能阐明自己的基本观点，对某些主要问题虽不能回答或有错误，经提示后能作补充或进行纠正。7学习不太认真，组织纪律较差，论文勉强达到规范化要求。（五）不及格（五）不及格（x60 xx(100 x90)90)等级等级1. 除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还阅读较多的自选资料，并按要求写出文献综述，质量好。2. 能出色完成规定的外文翻译，译文准确质量好。3. 论文密切结合本专业培养目标，并有独到的见解，富有创意或对某些问题有较深刻的分析，有较高的学术水平或较大的实用价值。4. 论点鲜明，论据确凿，论文表现对实际问题有较强的分析能力和概括能力，文章材料翔实可靠，有说服力。5. 论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，语句通顺，语言准确，生动。6. 能简明扼要地阐述论文的主要内容，能准确流利地回答各种问题。7. 学习态度认真，模范遵守纪律，论文完全符合规范化要求。（二）良好（二）良好(90 x(90 x80)80)等级等级1. 除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还阅读一定量的自选资料，并按要求写出文献综述，质量较好。2. 能较好地完成规定的外文翻译，译文质量较好。3. 论文能结合本专业培养目标，并有一定的见解