师范类舞蹈教学工作计划

1、竭诚为您提供优质文档/双击可除师范类舞蹈教学工作计划篇一：舞蹈教学工作计划20XX20XX 20XX20XX 年下半学期舞蹈教学工作计划一、指导思想：1 1、紧紧抓住素质教育的 核心问题”和关键环节”从为了每位学生的 发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。2 2、关注学生的个体差异和不同需求， 关注学生在活动过程中的体验 情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发 学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。1 1、定时活动。二、活动目的：1 1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。2 2

2、、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。3 3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的 儿童舞蹈。三、培养目标：1 1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良 好的姿态。2 2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。竭诚为您提供优质文档/双击可除3 3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。4 4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。四、活动特色：1 1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。2 2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。3 3、让学生在活动中获得自信。课堂学习

3、活动中一些基础教育，能力 较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心 态，激发他们的自信心和成功欲。4 4、让活动成功孩子享受生命的时空。 我们的艺术课堂充满了生命的 气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机。五、主要措施：（拟采用的教学方法和教学手段）1 1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预 纠正错误法、练习法等：2 2、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等六、活动内容安排：1 1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。2 2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉，

4、对 个别软度不好的队员可加深练习，训练有基本手位，脚位，一位的擦 地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。同时学习舞蹈快乐成长，为六一活动进行排练。竭诚为您提供优质文档/双击可除3 3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学 习舞蹈快乐成长4 4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后桥、抢脸，检查 所学舞蹈。七、活动规划。每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动后有 记载，有成果积累。篇二：舞蹈教学计划与教学大纲20XX20XX 20XX20XX 学年舞蹈教学计划董倩一、专业介绍舞蹈是人体

5、艺术， 以经过排练、 组织和艺术加工的人体 动作为主要表现手段， 表达人们的思想感情， 反映社会生活。 其基本 要素有：动作、姿态、节奏和表情。舞蹈起源于劳动，与诗歌、音乐 结合在一起，反映人们不同的思想信仰、生活理想和审美要求，即是 供人欣赏和娱乐的艺术形式，也是有宣传教育的社会作用。二、教学目的1 1、有目的有规律地对学生进行基本功和中国舞技巧训练，提高学生 的软开度和身体协调能力，树立学生大胆表现的个性2 2、通过学习舞蹈，使学生掌握中国民族民间舞的动律和特点，感受学习舞蹈的愉悦心情，提高学生的自信心、模仿能力和表现美的能力3 3、掌握舞蹈方位、力度、感觉，提高学生对音乐的节奏4 4、增

6、进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神；培养学生舞 台表竭诚为您提供优质文档/双击可除现能力，增进他们的表现欲。5 5、通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。1 1三、教学重点、难点1 1、解决基本功腿部、腰部和胯部的软开度。2 2、动作协调、节奏准确的完成舞蹈组合。四、教学方法教师示范为主，根据学员不同程度由单一到局部的分解动作授课，学员能够边唱边跳，独立完成组合。五、教学内容及安排 为使学生科学地接受训练，争取快出成绩、出好成绩，我们将整个教 学计划分为三个阶段：第一阶段：基本能力训练，还包括在以后教学中涉及到的民族舞、现代舞的舞姿造型及一系列技巧所要求的一些特殊能力与素质的训练。第二

7、阶段：基本技巧训练，主要学习旋转、翻身、跳跃中的一些常用 技巧，为以后更好地、充分地展现舞蹈内容打好基础。第三阶段：成品舞学习。舞蹈班学习一些民族、民间舞蹈组合及成品/flit舞；2 23 3篇三：舞蹈教学计划 20XX20XX 年-20XX-20XX 年舞蹈科教学计划基本功本课堂的主要教学任务是巩固新教的学习内容（把上部分、把下部分）在音乐节奏里完成和体现动作的性质。竭诚为您提供优质文档/双击可除一、教学目的和要求：（1 1） 一位擦地时注意节奏的变化， 通过各种变化， 使学生更加好的掌 握双腿的控制能力，以及对音乐的处理。（2 2） 4 4 拍和 1 1 拍完成半蹲的不同发力点，4 4 拍

8、的松弛以及 1 1 拍的瞬间 松紧感，更好的训练到学生膝盖的控制能力。（3 3） 五位擦地除了动作变化外，重点做四位回转时的稳定性，为把 下技巧打好基础。（4 4） 做旁腿变后腿时要保持上身体态，特别是腿的控制力，腿尖、 膝盖要使上劲，千万不能向下掉，感觉腿的延伸感。（5 5） 做小弹腿时，加上半脚尖的动作，更好的训练到脚腕的能力， 以及膝盖、小腿的灵活性。（6 6） 做控制时注意胯的稳定性，上身、后背的垂直，通过各种不同的舞姿，更好的训练到了学生双腿的控制能力。（7 7） 五位小跳加上手的动作，要求学生注意手、脚、腿的配合性，更好地训练到学生的协调性。（8 8） 射燕、跳中的跳转身 3603

9、60 度，注意方位感，特别是在转身过程中注意要有空中感，以及落地时的舞姿。(9)拧身跳跃接扑步，眼睛随手的路线经上弧线，注意拧身及跳跃 的高度，动作要求完成好，做到轻、飘、高。二、重点、难点的解决方法：对于学生容易出现的各种不同的问题，重点是把单一动作再做进一步细致地讲解， 以及加大训练的强度，反 复竭诚为您提供优质文档/双击可除练习，达到熟练、规范。作业安排情况：练习课堂所学内容，特别是难点，加强训练。三、教学方法及实施方案上节课存在的问题：学生连接动作的能力不够以及手脚的配合不够准确。本节课以复习为主，在其过程中解决上节课存在的问题，并加强跳跃练习，解决跳跃中蹲的不足，以及移动性运动过程中

10、后背松懈、腿部力量不足的现象， 特别时对学生们在做从一个舞姿过渡蹈另一个 舞姿时路线的要求. .身韵课教案授课教案：步伐训练一一慢步组合”1 1、 课程教学目的和要求步伐训练在课程中是一个重点部分，它的作用是起到对动作的连接转 换，要求脚底连贯性强、平稳，膝盖松驰，身体在旁提基础上的舞姿 变化。2 2、 讲授的内容提要：慢步组合是通过腿脚部分在不断行走过程中产生的一种动势，路线有横向行走和斜线前后行走，与身体的舞姿的变 化结合起来，突出流动过程中的风格韵味。3 3、 重点和难点：注重脚底在行走中通过脚跟脚掌趾的过程，膝盖松弛。动作容易把脚跟抬得过高落地，脚的动作不连贯。4 4、解决方法：（1

11、1） 加强步伐的单一练习；（2 2） 流动中脚步贴着地面行走，力量均衡缓慢。5 5、教学方法和实施步骤：首先把本课程的性质、特征和重点加以表 述，竭诚为您提供优质文档/双击可除把要教授的动作示范一然后让学生模仿动作。 根据学生模仿时出 现的问题加以纠正。讲解正确方法和容易出现的毛病， 再次进行反复 训练直至学会。（1 1） 先教授单一动作，正面、反面进行练习（2 2） 把单一动作通过节奏变化反复练习，直到基本动作掌握（3 3） 教授组合动作（4 4） 动作与音乐配合阶段（5 5） 从开始至结束组合反复练习，纠正动作，加强组合的熟练程度。最后要求在课后复习，熟悉动作和节奏，更好的把组合内涵表现出来 技巧课一、教学目的和任务技巧课是培养舞蹈演员的一门专业基础课， 它和其它专业课共同担负