幼儿园园本培训工作总结

1、幼儿园园本培训工作总结本学期我们根据本园实际，开展了一些活动，不断 提高教师的教育教学能力。园内自己制定培训内容及目标要求，对本园教师进行 了为期一年的教师自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学 理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下：一、端正思想明确认识坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以学习贯彻十六大精 神为动力，以现代化教育观念为指导，以幼儿园教育指导纲要精神为主线， 注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课 堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师 对创新精神和实践能力的认识理解。

2、二、全面培养注重实效幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量， 是全面实施素质教育的生力军。而素 质教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师的培训所采取的培训策略是： 以 加强教师职业道德教育，深化课堂教学改革，积极开展教育科学研究，迅速提高 课堂教学效益为中心，全面培养，以达到提高教师综合素质的目的。三、不断探索开拓新路教师是教育实施的主体之一， 班级是幼儿学习的环境。 我园以这两点为操作 基点，在教科研方面开展了一系列的培训活动。奥尔夫原本特色培训。奥尔夫是我园的特色课程。 本学期启用新的奥尔夫教研组长， 带头开展教研 活动。在培训中，老师对奥尔夫理论有了深入的了解。理论方面，奥尔夫儿童音 乐教育

3、体系的基本特色包括：课程思想上，奥尔夫体系追求“原始性”音乐，倡 导综合性音乐教育；课程内容上，奥尔夫体系强调一切从儿童出发， 选择最符合 儿童天性的民歌、童谣、谚训等教学素材于儿童音乐教学中；课程方法上，奥尔 夫体系推崇主动学习音乐，注意培养儿童的创造力。教师结合自身在教学上的经 验提出了疑问，在思维碰撞中， 得到了提升。 不少教师在其他领域中也积极探索 尝试用奥尔夫教学法来开展活动。开展奥尔夫展示观摩研讨活动，对奥尔夫活动的环节进行讨论，寻找更加适 合幼儿的活动程序，对如何进行活动环节设置进行了讨论。开展一课多研，提升教师教学水平。本学期，根据教师兴趣和能力，对各位教师艺术领域的活动进行分

4、类， 分成美术组和音乐组，并且按照所属组进行一课多研组内研讨一一组间研讨。由于是教师的特长和兴趣， 也是平时在班里开展活动的领域， 教师研讨起来特别的有积 极性。音乐组就奥尔夫音乐展开了讨论，美术组就线描画展开了讨论。二组都有 了一定的收获。教师们说“原来上完课后反思了， 可是没有实践，对反思是否正 确还是不了解，研讨后再上一次，这样的体会深刻很多，收获也很大”。通过一课多研，上课的教师对活动以及自身存在的缺点都能够更加明晰的认 识，再次尝试后，也生动明确了哪些可行，哪些不可行。研讨教师也可以将自身 的设想投入进入，看看是否可行。两个组的老师定期互相听课，也可与了不同的 意见。通过一课多研，教

5、师教学水平有了明显的提高。创建特色班级，做好园课题的班级内容。我园市级立项课题就是以班级特色为切口的一个课题， 为了扎扎实实地做好 班级特色的创建及子课题的研究。在教研组的指导下，本学期，每个班级就自己班级的特色又对特色班级创建 进行了深入研究。豆豆一班的特色美术，豆豆二班的运动宝贝，芽芽班的巧手宝 宝等，各班完善了自身班级的创方案，积极开动脑筋，想出了一系列符合幼儿特 点的活动、区角及其他的内容。同时，还开展了特色班级展示研讨活动。本学期有三个班级进行了班级展示。小班组芽芽二班的奥尔夫韵律儿歌，中大班组苗苗班开展的结合大舞台民舞探究 系列活动，托班组豆豆一班开展的画画做做的活动。 在展示后，

6、还组织进行了研 讨，每位老师说出了自己的想法和建议， 为特色班的继续创建及疑惑都进行了一 些智慧的交流。班级常规调研，提升幼儿一日生活环节的有效性。幼儿园常规教育是幼儿园保教工作的重点，幼儿行为习惯的养成与幼儿园常 规教育有着密不可分的联系。为了促进我园常规管理的进一步完善， 全面提升保 教工作质量，我园举行班级常规调研活动。班级常规调研的主要内容为：户外活 动、早操、进餐、教育活动、课间活动、午睡等等。此次活动使幼儿园形成严谨、活泼、有序的工作氛围，规范了保教人员行为， 使幼儿养成良好的生活、活动习惯，在一定程度上提高了幼儿在园的生活质量。 同时对新教师的班级管理也提出了新要求。师徒结对，促

7、使新教师迅速成长。本学期我园继续采用了 “师徒结对、 互帮互助”的形式，来提高我们教师的 自身素质，在本学期的师徒结对活动中，老师互相学习，互相帮助，努力提高自 身素质。结合教师的原有水平，制订师徒计划。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，老教师认真分析新老师的优缺点， 对于她们好的地方，提 出来大家一起学习，对于不足的地方，互相帮助其改正，让每一位教师在原有的 基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点。新教师虚心学习，努力 提高自身素质。结对过程中，要求互相听课并作好反思。做到每月一节示范课，在上示范课 前认真准备每一堂示范课，不管是教具、教学过程都会精心设计，并通过多次试 教，听课、评课，改进教案，把最好的活动展示给大家。在指导徒弟的汇报课时， 师傅尽力帮她们寻找好的教材，设计出科学合理、符合幼儿年龄特点的教案，尽 量把优秀的教学活动汇报出来，以提高她们的教育教学水平。平时，在班级管理 方面，也有