证明三角形全等总复习经典题目含答案_第1页
证明三角形全等总复习经典题目含答案_第2页
证明三角形全等总复习经典题目含答案_第3页
证明三角形全等总复习经典题目含答案_第4页
证明三角形全等总复习经典题目含答案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、-三角形专题训练【知识精读】1. 三角形的角和定理与外角和定理; 2. 三角形中三边之间的关系定理及其推论; 3. 全等三角形的性质与判定; 4. 特殊三角形的性质与判定如等腰三角形; 5. 直角三角形的性质与判定。【分类解析】 1. 三角形角和定理的应用例1. 如图1,中,于D,E是AD上一点。 求证: 2. 三角形三边关系的应用例2. :如图2,在中,AM是BC边的中线。 求证: 3. 角平分线定理的应用例3. 如图3,BC90°,M是BC的中点,DM平分ADC。求证:AM平分DAB。4. 全等三角形的应用1构造全等三角形解决问题 例4. 如图4,ABC是边长为1的等边三角形,B

2、DC是顶角BDC为120°的等腰三角形,以D为顶点作一个60°的角,它的两边分别交AB于M,交AC于N,连结MN。求证:的周长等于2。2“全等三角形在综合题中的应用例5. 如图5,:点C是FAE的平分线AC上一点,CEAE,CFAF,E、F为垂足。点B在AE的延长线上,点D在AF上。假设AB21,AD9,BCDC10。求AC的长。5、中考点拨例6. 如图,在中,B和C的平分线相交于点F,过点F作DEBC,交AB于点D,交AC于点E,假设BDCE9,则线段DE的长为 A. 9B. 8C. 7D. 66、题型展示例7. :如图6,中,ABAC,ACB90°,D是AC上

3、一点,AE垂直BD的延长线于E,。求证:BD平分ABC例8. *小区结合实际情况建了一个平面图形为正三角形的花坛。如图7,在正三角形ABC花坛外有满足条件PBAB的一棵树P,现要在花坛装一喷水管D,点D的位置必须满足条件ADBD,DBPDBC,才能使花坛全部位置及树P均能得到水管D的喷水,问BPD为多少度时,才能到达上述要求.【实战模拟】 1. 等腰三角形一腰上的中线把这个三角形的周长分成12cm和21cm,则这个等腰三角形底边的长为_。 2. 在锐角中,高AD和BE交于H点,且BHAC,则ABC_。 3. 如下列图,D是的ACB的外角平分线与BA的延长线的交点。试比较BAC与B的大小关系。4

4、. 如下列图,ABAC,BAC90°,M是AC中点,AEBM。求证:AMBCMD 5. 设三个正数a、b、c满足,求证:a、b、c一定是*个三角形三边的长。【试题答案】 1. 5cm 2. 45° 3. 分析:如下列图,BAC是的外角,所以因为12,所以BAC2又因为2是的外角,所以2B,问题得证。答:BACBCD平分ACE,12BAC1,BAC22B,BACB4. 证明一:过点C作CFAC交AD的延长线于F又BACACF90° ACAB又AMMC,MCCF又3445°,CDCD证明二:过点A作AN平分BAC交BM于N又AN平分BAC又ABAC又 AMC

5、M说明:假设图中所证的两个角或两条线段没有在全等三角形中,可以把求证的角或线段用和它相等的量代换。假设没有相等的量代换,可设法作辅助线构造全等三角形。 5.证明:由得:即是*一三角形三边的长。1.证明:由ADBC于D,可得CADABC又则可证即说明:在角度不定的情况下比较两角大小,如果能运用三角形角和都等于180°间接求得。2.证明:延长AM到D,使MDAM,连接BD在和中,在中,而说明:在分析此问题时,首先将求证式变形,得,然后通过倍长中线的方法,相当于将绕点旋转180°构成旋转型的全等三角形,把AC、AB、2AM转化到同一三角形中,利用三角形三边不等关系,到达解决问题的

6、目的。很自然有。请同学们自己试着证明。3.证明:过M作MGAD于G,DM平分ADC,MCDC,MGADMCMG在角的平分线上的点到角的两边距离相等MCMB,MGMB而MGAD,MBABM在ADC的平分线上到一个角的两边距离相等的点,在这个角的平分线上DM平分ADC说明:此题的证明过程中先使用角平分线的定理是为判定定理的运用创造了条件MGMB。同时要注意不必证明三角形全等,否则就是重复判定定理的证明过程。4.分析:欲证的周长等于2,需证明它等于等边的两边的长,只需证。采用旋转构造全等的方法来解决。证明:以点D为旋转中心,将顺时针旋转120°,点B落在点C的位置,点M落在M'点的

7、位置。得:MBDNCD90°NCD与DCM'构成平角,且BMCM',DMDM',NDM'NDCCDM'NDCBDM120°60°60°在和中,的周长说明:通过旋转,使图形中的角、线段充分得到利用,促进了问题的解决。5.分析:要求AC的长,需在直角三角形ACE中知AE、CE的长,而AE、CE均不是长度的线段,这时需要通过证全等三角形,利用其性质,创设条件证出线段相等,进而求出AE、CE的长,使问题得以解决。解:AC平分FAE,CFAF,CEAECFCEBEDF设,则在中,在中,答:AC的长为17。6.分析:初看此题,

8、看到DEDFFE后,就想把DF和FE的长逐个求出后再相加得DE,但由于DF与FE的长都无法求出,于是就不知怎么办了.其实,假设能注意到条件中的“BDCE9,就应想一想,DFFE是否与BDCE相关.是否可以整体求出.假设能想到这一点,就不难整体求出DFFE也就是DE的长了。解:BF是B的平分线DBFCBF又DEBCDFBCBFBDFDFBDFBD同理,FECEDFFEBDCE9即DE9应选A7.分析:要证ABDCBD,可通过三角形全等来证明,但图中不存在可证全等的三角形,需设法进展构造。注意到条件的特点,采用补形构造全等的方法来解决。简证:延长AE交BC的延长线于F易证ASA或AAS于是又不难证得BD平分BAC说明:通过补形构造全等,沟通了和未知,翻开了解

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论