北师大版四年级上数学教学重点

北师大版四年级上数学教学重点教学内容：一、教材章节与内容本节课的教学内容选自北师大版四年级上册《数学》第39页至第42页，主题为“分数的认识”。具体章节内容如下：1.第39页：认识分数，理解分数的意义，掌握分数的读写方法。2.第40页：简单分数的比较，学会比较分数大小。3.第41页：分数的加减法运算，理解分数加减法的计算法则。4.第42页：分数的实际应用，解决简单的分数问题。二、教学目标：1.让学生掌握分数的基本概念，理解分数的意义，能够正确读写分数。2.培养学生运用分数解决实际问题的能力，提高学生的数学思维。3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。教学难点与重点：一、教学难点：1.理解分数的意义，掌握分数的读写方法。2.分数的加减法运算，理解分数加减法的计算法则。二、教学重点：1.认识分数，理解分数的意义，掌握分数的读写方法。2.简单分数的比较，学会比较分数大小。3.分数的加减法运算，理解分数加减法的计算法则。教具与学具准备：1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔、分数卡片、实物模型等。2.学具：学生用书、练习本、分数卡片、实物模型等。教学过程：一、情景引入（5分钟）1.教师通过多媒体展示一个分水果的场景，引导学生观察并思考：如何用数学方法表示这些水果的分配情况？二、新课讲解（15分钟）1.教师讲解分数的意义，引导学生理解分数表示的是整体的一部分。2.教师讲解分数的读写方法，并进行示范。3.学生跟随教师一起读写几个分数，加深对分数的理解。三、课堂练习（10分钟）1.学生独立完成教材第40页的练习题，巩固分数的认识。2.教师选取部分学生进行答案展示和讲解，加深学生对分数的理解。四、分数的比较（10分钟）1.教师讲解如何比较分数的大小，引导学生掌握比较分数的方法。2.学生跟随教师一起比较几个分数，巩固分数大小比较的方法。五、分数的加减法（10分钟）1.教师讲解分数的加减法计算法则，引导学生理解分数加减法的运算规律。2.学生跟随教师一起进行分数的加减法运算，巩固分数加减法的计算方法。六、实际应用（5分钟）1.教师展示几个实际问题，引导学生运用分数解决实际问题。2.学生独立解答问题，展示答案并进行讲解。板书设计：1.分数的认识：整体的一部分，分子表示部分的数量，分母表示整体被分成了几份。2.分数的读写方法：先读分母，再读分子。3.分数的大小比较：分子相同，分母越大，分数越小；分母相同，分子越大，分数越大。4.分数的加减法：同分母分数相加减，分子相加减；异分母分数相加减，先通分，再按照同分母分数加减法的方法计算。作业设计：1.教材第42页的练习题：让学生运用分数解决实际问题。答案：略2.课后反思及拓展延伸：教师引导学生反思本节课的学习内容，巩固分数的认识和运用。同时，鼓励学生在生活中发现和运用分数，提高学生的数学思维和实践能力。重点和难点解析：一、分数的意义和读写方法1.分数的意义：分数是用来表示整体的一部分，分子表示部分的数量，分母表示整体被分成了几份。例如，分数2/3表示整体被分成3份，取其中的2份。补充和说明：分数的概念可以帮助学生建立数学模型，理解抽象的数学概念。学生需要理解分数表示的是具体物体的部分，而不是抽象的数值。可以通过实际操作实物模型，让学生更直观地理解分数的意义。2.分数的读写方法：分数的读法是先读分母，再读分子。例如，分数2/3读作“三分之二”。补充和说明：学生需要掌握分数的正确读法，避免读错分数。分数的写法是先写分母，再写分子。例如，分数2/3写作“2/3”。学生需要注意分数的书写规范，分子和分母之间要用斜线隔开。二、分数的比较1.分数的大小比较：分子相同，分母越大，分数越小；分母相同，分子越大，分数越大。补充和说明：学生需要理解分数大小比较的规律，掌握比较分数的方法。可以通过举例说明，让学生更直观地理解分数大小比较的规律。学生需要practice比较多组分数，提高比较分数大小的能力。三、分数的加减法1.分数的加减法计算法则：同分母分数相加减，分子相加减；异分母分数相加减，先通分，再按照同分母分数加减法的方法计算。补充和说明：学生需要理解分数加减法的计算法则，掌握计算分数的方法。学生需要注意通分的方法，选择合适的通分倍数，使分母相同。可以通过实际操作和例题讲解，让学生更直观地理解分数加减法的计算法则。四、实际应用1.运用分数解决实际问题：将分数的概念应用到实际问题中，如分配物品、计算比例等。补充和说明：学生需要将分数的概念与实际问题相结合，运用分数解决实际问题。通过解决实际问题，让学生体验到数学的实用性和趣味性。教师可以提供一些实际问题，让学生独立解答，提高学生运用分数解决问题的能力。本节课的重点和难点主要集中在分数的意义和读写方法、分数的大小比较、分数的加减法计算法则以及实际应用。教师需要通过详细的讲解和举例说明，帮助学生理解和掌握这些概念和方法。同时，通过实际操作和练习，让学生巩固所学内容，提高运用分数解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解分数的概念和读写方法时，使用清晰、简洁的语言，语调生动有趣，引起学生的兴趣。通过提问和引导学生思考，激发学生的学习积极性。2.时间分配：合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。在讲解分数的加减法时，可以留出更多时间进行练习和解答学生的问题。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提问学生，了解学生对分数概念的理解程度。通过提问引导学生思考和回答，促进学生的参与和思考。4.情景导入：在引入分数的概念时，可以通过展示一个实际的分水果场景，让学生观察和思考如何用数学方法表示水果的分配情况。这样的情景导入能够激发学生的兴趣，并帮助他们更好地理解和应用分数。教案反思：1.讲解分数的意义和读写方法时，我是否清晰地解释了分数的概念，并通过实际操作让学生更直观地理解分数的意义？2.在讲解分数的大小比较时，我是否提供了足够的例子和练习，让学生能够熟练掌握比较分数的方法？3.在讲解分数的加减法时，我是否详细解释了计算法则，并通过实际操作和练习让学生理解和掌握？4.我是否提供了足够的实际问题，让学生运用分数解决实际问题，并体验到数学的