幼儿园大班上学期数学教案《图形之间的关系》_第1页
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文档简介

1、幼儿园大班上学期数学教案图形之间的关系【活动设计】大班的孩子对一些基本的平面图形已有了初步认识，他们的抽象思维能力有了进一步的发展，开始对图形的分割组合比力感兴趣。为 了加深幼儿对图形分割组合关系的认识，资助幼儿理解图形之间的关 系，促进幼儿思维灵活的发展，为此设计了本节活动内容。【活动目标】1 1、学习分割、组合图形，发现图形之间的关系。2 2、能将一种图形变出差别数量的各种图形。3 3、创造性运用各种图形组合物体形象。【活动重点】图形之间的分割、组合关系。【活动难点】图形的组合创新。【活动准备】教具：课件、正方形的卡纸、相机。学具：幼儿每人一张正方形的卡纸、一把剪刀。【活动过程】一、找图形

2、。师：今天，老师给你们带来了一位新伴侣，看！是谁？你们见过 机器人吗？在哪见过？那这个机器人跟你们以前见过的有什么差别？ 这个是由什么组成的？找一找机器人身体各个部位是什么图形？看看 机器人的哪个部位是圆形？1 1、折一折。（1 1）咱们变个魔术吧？（分给幼儿每人一张纸）这是什么图形?老师告诉你，它还有魔力呢，只要你用手折一折，它会酿成两个其它 形状的图形。咱们都来折一折，看看它会酿成两个什么图形？（2 2）幼儿动手操作，自由探索图形的变革。师观察、指导。（3 3）幼儿演示变革的结果，一个正方形变出两个图形。（4 4）试着折折你刚才没用到的方法。、几、几2 2、剪一剪。（1 1）用剪刀剪一下使一个正方形酿成两个图形。（2 2）幼儿动手操作。师观察指导。（3 3）说说你的一个正方形变革出了两个什么图形？展示差别剪法的幼儿作品。3 3、比一比。把剪开的两部分图形比一比，它们一样大吗？你们发现了什么？ 谁的两个图形一样大？（正方形半数后剪开，可以酿成两个同样大小 的图形。）4 4、拼一拼。把剪开的两部分图形拼成一个图形，能酿成什么图形？（正方形 剪开后的两个图形还能合成本来的图形。

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