广东省惠州市高中物理第一章电场第二节探究静电力第1课时导学案(无答案)粤教版选修3-1

1、第二节探究静电力（第一课时）【自主学习】-、学习目标1.知识与技能(1)理解点电荷的概念(2)掌握利用控制变量法探究电荷间的作用力(3)掌握库仑定律当2.过程与方法通过实验探究电荷间的作用力3.情感、态度与价值观培养学生对科学的好奇心，体验摸索自然规律的喜悦重点难点I（1） 点电荷概念（2） 利用控制变量法探究电荷间的作用力（3） 库仑定律自主学习Tk TLUz勺1、 点电荷：本身的比起它到其他带电体的距离的带电体和力学中z/y5的_ 模型一样，是一种科学的抽象，是一种理想化的物理模型。2、 我们在实验中利用_的方法来探究静电力与距离和电荷量之间的 关系。3、 库仑定律：在真空中两个点电荷之间

2、的作用力跟它们电荷量的乘积成_，跟它们间的距离的二次方成 _ ，作用力的方向在它们的 _ ，同种电荷相互_ ，异种电荷相互 _ .其表达式 F=，式中 k 叫做静电力常量，k的 数值是_ .2问题一正确理解点电荷1.下列关于点电荷的说法中，正确的是（）A. 体积大的带电体一定不是点电荷B. 当两个带电体的形状对它们间相互作用力的影响可忽略时，这两个带电体可看做点电荷C. 点电荷就是体积足够小的电荷D. 点电荷是电荷量和体积都很小的带电体问题二探究库仑定律阅读课本 P6 观察与思考后回答以下问题1. 实验采用了 _方法来研究静电力与电荷量以及距离之间的关系2. 研究相互作用力 F 与距离 r 的

3、关系时，必须 _。3. 研究相互作用力 F 与电荷量的关系时，必须 _。4. 通过实验你最终得出结论： _问题三理解库仑定律 （1.对于库仑定律，下列说法正确的是（ ）A.只要是计算真空中两个点电荷间的相互作用力，就可使用公式F=rB. 两个带电小球即使相距非常近，也能用库仑定律计算库仑力C. 相互作用的两个点电荷，不论它们的电荷量是否相同，它们受到的库仑力大小一定相等D.库仑定律中的静电力常量k 只是一个比例常数，只有数值，没有单位:课堂:检测案第二节探究静电力四要点透析3【课堂检测】1.下列哪些带电体一定可看作点电荷（A. 体积很小的带电体B. 带电荷量很小的带电体4C. 球形带电体D.

4、形状和大小的影响可以忽略不计的带电体2.关于库仑定律的公式F，下列说法中正确的是：（）rA当真空中的两个点电荷间的距离ris时，它们之间的静电力FT0B 当真空中的两个点电荷间的距离rT0 时，它们之间的静电力FTSC 当两个点电荷之间的距离 rTS时，库仑定律的公式就不适用了D 当两个点电荷之间的距离 rT0 时，电荷不能看成是点电荷，库仑定律的公式就不适用了3.两个金属小球带有等量同种电荷q（可视为点电荷），当这两个球相距为 5r 时，它们之间相互作用的静电力的大小为：（）2AF = k q2B25r2:课堂iI;训练案II第二节探究静电力【当堂训练】1.下列说法中，正确的是（）A. 点电

5、荷就是体积很小的带电体B. 点电荷就是体积和带电荷量都很小的带电体C.根据公式F=kQQP，当rTO时，FTSD.静电力常量的数值是由实验得出的D、条件不足，无法判断5间的距离增大为原来的 2 倍，它们之间作用力的大小等于（）2.真空中有两个点电荷， 它们间的静电力为F,如果保持它们所带的电量不变，将它们之63. A、B 两个点电荷间距离恒定，当其它电荷移到 A、B 附近时，A、B 之间的库仑力将（）A 可能变大 B 可能变小C 一定不变 D 不能确定第二节探究静电力【巩固拓展】1.对于库仑定律，下列说法正确的是（）A.凡计算真空中两个电荷间的相互作用力，就可以用库仑定律两个带电小球即使相距非

6、常近也能用库仑定律计算之间的库仑里2.通过探究库仑定律的实验，以下说法正确的是A. 静电力大小与两点电荷的距离成反比B. 静电力大小与两点电荷的电荷量的乘积成正比C. 静电力大小与静电力常量成正比D. 以上说法都不正确3.真空中有 AB 两个点电荷，相距r时相互作用力为F,欲使它们之间的作用力变为F/2 ,下列方法可行的是A.将它们之间的距离变为r/2B.将它们的都电量变为原来的一半C.将它们的距离变为,2rD.将它们的电量和距离均变为原来的 2 倍A.FB.2FC.F/2D.F/4课后 拓展案C. 相互作用的两个点电荷，不论它们的电荷量是否相同,它们间的库仑力大小一定相等D. 以上说法都不正

7、确B.7选修 3-1 第一章电场第二节 探究静电力（第一课时）参考答案课前先学案自主学习 1、大小 小得多 质点 2、控制变量法3、正比 反比 连线上 排斥 吸引 k?9.0 x109N-xm/cCr要点透析：问题一：B问题二：控制变量法，保持电荷量不变，保持距离不变，在真空中两个电荷间作用力跟它们的电量的乘积成正比，跟它们间的距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上。问题三：AC课堂检测案 1、D 2、D 3、A课堂训练案 1、D 2、D 3、C课后拓展案 1、C 2、B 3、C选修 3-1 第一章电场课前先学案自主学习 1、大小 小得多 质点 2、控制变量法3、正比 反比 连线上 排斥 吸引9.0 x109N ni/C?r要点透析：问题一：B 问题二：控制变量法，保持电荷量不变，保持距离不变，在真空中第二节探究静电力（第一