广西陆川县2015-2016学年高二语文上学期第七周周测试题

1、欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚高二年级 2015 年秋季期语文周测七一、阅读下面的文言文，完成1 13 3 题。陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书。里中社，平为宰 .，分肉食甚均。父 老曰：“善，陈孺子之为宰！ ”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣。”陈涉起而王陈立魏咎为魏王陈平从少年往事魏王咎于临济_ 说魏王不听，人或谗之，陈平亡去。平遂至修武降汉。其后，楚急攻，围汉王于荥阳城。久之，汉王患之，谓陈平曰：“天下纷纷，何时定乎？ ”陈平曰：“项王为人，恭敬爱人，士之廉节好礼者多归之。至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。顾楚有、周殷之属，不过数人耳。大王诚能出捐数万斤金，行反间，间其

2、君臣，以疑其心。项王为人意忌信 谗，必内相诛。汉因举兵而攻之，破楚必矣。”汉王以为然，乃出黄金四万斤，与陈平，恣所为，不问其出入。陈平既多以金纵反间于楚军，宣言诸将钟离昧等为项王将，功多矣，然而终不得裂地而王，欲与汉为一，以灭项氏而分王其地。项羽果意不信钟离昧等。项王既疑之，使使至汉。 汉王为太牢 具，举进。见楚使，即佯惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！ ”复持去，更以恶草具 进楚使。楚使归，具以报项王。项王果大疑亚父，亚父欲急攻下荥阳城，项王不信，不 肯听。亚父闻项王疑之，乃怒曰：“天下事大定矣，君王自为之！愿请骸骨.归！”未至彭城，疽发背而死。（选自史记陈丞相世家，有删节） 注：恶草具粗劣的

3、饭食。1.1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3 3 分）A.A.陈涉起/ /而王陈/ /立魏咎为魏王/ /陈平从少年往/ /事魏王咎于临济B.B.陈涉起而王陈/ /立魏咎为魏王/ /陈平从少年往事魏王咎于临济C.C.陈涉起而王陈/ /立魏咎为魏王/ /陈平从少年往/ /事魏王咎于临济D.D. 陈涉起而王陈/ /立魏咎为魏王陈平从/ /少年往事魏王咎于临济1.1.B B解析（本题考查文言断句。文言文断句是文言文翻译的一种特殊形式，较翻译 句子容易一些。解答本题，首先要通晓文意，然后再沿波探源抓标志。一是要结合上下文 的具体意思，二是要凭借自己的文言语感，三是对古代文化知识要有

4、一定的了解。以上几 点综合思考去做。本题以语言内部相对完善的独立单位为主，考查对文意的把握，注意理 解句意，注意一些虚词和名词。分析可知，正确的标点应为：陈涉起而王陈，立魏咎为魏 王，陈平从少年往事魏王咎于临济。）2.2. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3 3 分）A.A.“宰”是中国古代官职，商始置，原掌家务，后为侍从君王左右之臣。卿大夫有总管家的宰，更有掌管私邑的宰。文中的意思为“主持”。B.B.“骨鲠” 是一个汉语词汇，比喻个性正直、刚健。古代官场中性格刚健、正直的臣 子，百姓则称他为“骨鲠之臣”。C.C.“太牢”即古代帝王祭祀社稷时，牛、羊、豕（shsh1，猪

5、）三牲全备为“太牢”。古代祭祀所用牺牲，行祭前需先饲养于牢， 故这类牺牲称为牢； 又根据牺牲搭配的种类不同而有太牢、小牢之分。D.D.“请骸骨”即自请退职，意为请求使骸骨归葬故乡，回老家安度晚年。2.2. C C解析（此题考查对古代常见文学文化常识的掌握能力。C C 项错在“小牢”，应是“少牢”）3.3. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确一项是（）（3 3 分）A.A.陈平少有大志，足智多谋。刘邦荥阳被围，他利用楚军中存可以导致混乱的因素，行反间计，使得项羽怀疑刚直忠诚之臣，成功地分裂了楚军。B.B.刘邦能够用贤不疑，不吝重金。他接受了陈平的反间计，让陈平便宜行事；又依计而行，故意降低规

6、格接待楚使，加深了项羽疑心。C.C.亚父颇有谋略、性情刚直。他欲急攻荥阳，做出了正确的战略主张； 但他又负气使性， 面对项羽的生疑，他忿而离去，最终使敌方的计谋得逞。欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚2D.D. 项羽听信谗言， 猜忌多疑。 这样的的性格弱点， 使得他无法招致天下正直有节操的人 才，也使他生疑中计，贻误了战机，导致大败。3.3. D D 解析（“他无法招致天下正直有节操的人才”错，应是项羽恭敬爱人，那些正直有 节操的人大多归附于他）4.4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1010 分）（ 1 1）项王为人，恭敬爱人，士之廉节好礼者多归之。（ 2 2）见楚使，即佯惊曰： “吾以

7、为亚父使，乃项王使！4.4. 解析（ 1 1）项王为人，恭敬爱人，爱护士卒，那些讲究廉洁礼仪的人大多归 附于他。（“爱人”、定语后置、 “归”各 1 1 分，句意 2 2 分）（ 2 2）（汉王）一见使者，就假装惊讶地说： “我以为是亚父的使者，原来（竟然）是项 王的使者”。（“即”“佯”“乃”各 1 1 分，句意 2 2 分）分析：翻译题重点注意直译，解释清楚文中的重点实词、词类活用和重点的句式。题 中第（ 1 1）句中的“爱人”是“爱护士卒”之意； “归”是“归附”之意； “士之廉节好礼者” 是定语后置句。第（ 2 2）句中的“即”是“就”之意； “佯”是“假装”之意； “乃”是“竟 然、

8、原来”之意。参考译文： 丞相陈平，阳武县户牖乡人。年轻时家里贫穷，喜欢读书。乡里举行社祭，陈平主持分 祭肉，分得很公平。父老们都说： “陈平这孩子主持分祭肉，分得好！ ”陈平感慨地说： “要 让我主宰天下，也会像分祭肉一样！陈涉起兵在陈县称王以后， 立魏咎为魏王， 陈平带着一些年轻人一道去临济投奔魏王魏 咎。陈平向魏王提出建 议，魏玉没有采纳，又有人说陈平的坏话，陈平因此逃跑了。陈平就到修武归降了汉王。后来，楚军加紧进攻，把汉王包围在荥阳城里。过了一些时 间，汉王为此忧 虑起来，就对陈平说： “天下纷争，什么时候才能安定呢？”陈平说： “项 羽这个人恭敬爱人， 那些讲究廉节礼仪的人大都归附他。

9、 但是到了按照功劳应该封给爵位 和 食邑的时候， 他却很吝啬， 人们因此又离开他。 现在看来楚军中存在着可以导致分裂混乱的 因素。项王身边刚直而又忠实的臣子，只有亚父范增、钟离昧、周殷这 么几个人。如果大 王能够拿出几万斤黄金， 用反间计去离间项王君臣， 使他们互相怀疑， 项王这个人又爱听谗 言，容易猜忌别人，这样他们内部就会互相残杀。然后 汉军趁势发兵攻打，必定能打败楚 军。”汉王赞成他的意见，就拿出四万斤黄金，交给陈平，让陈平随意使用，不加过问。陈平用大量黄金在楚军中进行离间活动， 让人在楚军将领中公开散布，说钟离昧等人 为项王领兵打仗， 功劳很多， 然而却始终没有得到裂土为王的封赏， 他

10、们都想与汉王联合起 来，灭掉项氏，瓜分楚国的土 地，各自为王。项羽果然不再相信钟离昧等人。项王既然对 这些人产生了怀疑，就派使者到汉王那里去。汉王特地让人准备了丰盛的酒席，端了进去。 一见使者，就 假装惊讶地说： “我以为是亚父的使者，原来是项王的使者。 ”又端了回来， 换了粗劣的饭菜给楚军使者吃。使者回去后，把情况如实报告项王，项王果然更力。怀 疑 亚父。亚父打算加紧进攻，很快攻克荥阳城，项王不相信他的话，也不按照他的意见做。亚 父知道了项王怀疑自己， 就生气地说：“天下大事基本上定局了，君王 自己干吧！请把这把 老骨头赏给我，让我回家去吧！ ”范曾在回家的路上，还没有走到彭城，因背上生了毒

11、疮而 死去了。二、阅读下面的文字，完成 5 58 8 题。协管何大拿 贺敬涛 何大拿五短身材，胖，脖子几乎与脑袋粗细，四颗门牙特大，嗓门也高，面凶。 何大拿原在一家机械工厂做大修钳工，人很牛。在大厂子混，没本事，是牛不下去的。 本事算什么！大拿有绝活儿，遇事连厂长也让着他。车间里的机床， 大大小小几十台，何大拿像了解自己孩子那样熟悉。坐在车间一角，大 拿端着茶缸子正喝水，忽地站起来，一把推开小徒弟 : : “三心二意干啥呢？传动齿轮松了都 不知道？”关了车床，打开盖子，果然。更绝的是，人家修机器，都要打开检查判断，可大拿却不。大拿用耳朵听，小毛病一听 就知，中医上叫“闻” 。更绝的是“悬丝诊脉

12、” ，大拿取一把螺丝刀，刀头放在车床上，螺丝 刀把放在耳朵旁，机器最低速运转，这时厂长、调度都站在一边，大拿眼睛微闭，只有四颗 大牙露在外边，像海狸先生。只一刻，大拿站起来拍拍手，大声说： “变速箱顶丝松动，造 成齿轮窜动。 ”打开检查，一点儿不差。风光的日子说话间就到头了。 车间数控化改造， 机器清一色的计算机控制， 几个文文弱 弱的3眼镜后生成了专家。何大拿很落寞、很抑郁。恰好到了退休年龄，大拿光荣退休。闲下 来，大拿很不适应，老发脾气。儿子去找镇综治办的朋友，正好小镇上要招个协管员，大拿 一听，立刻乐了。第二天，大拿上岗了，戴个红袖标，拿个小红旗，很神气。 大拿的管理地界是小镇丁字路口，

13、 临着路口的是菜市场， 小商小贩占道经营很严重。 小 商小贩大都是龇牙人，看到何大拿，不怀好意地笑： “瞧，一个胡汉三呀，呵呵。 ” 大拿装没听见，腆着肚子： “那个谁，说你呢，占道了！往后退！ ”占道的是个老大娘， 车子往后退了退。可几个年轻后生笑嘻嘻地充耳不闻、纹丝不动， ，一个后生声音挺高： “街道宽得很哩！ 快赶上长安街了，退什么退？”说完，还拿把明亮亮的西瓜刀在眼前比比画画。大拿知道遇上地头蛇了。何大拿不含糊： “小伙子，这西瓜刀利吗？” “利呀！杀人都唰唰的。 ”大拿哗地把上衣 拽下来，瞪着眼睛： “俺不信！你用大爷的脖子试试！ ”龇牙后生知道今天碰上真正的龇牙人 了，嘟囔着退回去

14、了。夏天一个周六的中午，人都昏昏欲睡的，一个小男孩手里拿根冰棍一边吃一边过马路，一辆轿车飞奔而来， 何大拿大叫一声冲了过去，一把推开男孩 男孩得救了，可何大拿的肋骨却断了两根。男孩是那个龇牙后生的独苗。那辆肇事车一溜烟地跑了，案子陷入了困境。 躺在医院的何大拿对派出所的警察说： “那是辆奥迪 2.42.4 ，我值班的时候听过它路过小 镇的声音几次，应该是本县的车，三年车龄。 ”小县城就七辆奥迪 2.42.4 ，派出所的同志很快就找齐了。 大拿被担架抬着来到派出所，帮助抬担架的是龇牙后生和小商贩。民警说：“大爷，你咋识别肇事车辆呢？”大拿静静地说： “让他们发动车！ ”大拿停了一下，又说： “不

15、用单车 发动，麻烦！一起吧！ ”七辆车轰轰隆隆响起， 大拿微微闭上眼睛， 只有四颗大门牙露在外面， 像个可笑的海狸 先生。只 1010 秒钟，大拿睁开眼： “停吧，第五辆！发动机传送皮带刚换过，有点儿紧。 ” 司机当即就招认了： “凭听机器声音就能知道什么车，车里有什么毛病，大爷神人呀， 服了！”大拿再上岗时， 是个阳光明媚的早晨。当戴着红袖标、拿个小红旗、龇着牙的何大拿刚 一出现，小商小贩就齐齐站立，一起鼓掌致敬。大拿很受用，背着手，脸仰得很高，门牙显得更大了。一位大姐正在龇牙后生摊上买香蕉 : : “哎，那大龅牙老头，就是报纸上宣传的那个舍身 救小孩的神奇老人吗？看着咋那样凶相哩！ ”龇牙

16、后生当时就不乐意了： “说什么呢？你满世界找找，还有这么慈祥的老头儿没！我 的香蕉你放下，给再高价也不卖给你了！ ”5.5. 下列对文章关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（5 5 分）A.A. 文章写何大拿的绝活儿一是为了表现他一丝不苟的工作态度，一是为下文识别肇事车辆做铺垫。B.B. 何大拿其实一个很凶的人，文章多次写他的“龅牙” ，就是为了突出他凶恶的一面。C.C. 小说设置龇牙后生这一人物， 虽不是主角， 却也举足轻重， 他的作用是推动情节的发 展。D.D. 何大拿退休后很落寞、很抑郁，是因为厂子实行数控化改造，几个年轻人成了专家， 抢了他的风头。E.E.协管何大拿是以自己高超的技艺

17、和更凶的行为征服了龇牙后生和小商贩的。5.5.（ 5 5 分）答 A A 给 3 3 分，答 C C 给 2 2 分，答 E E 给 1 1 分；答 B B 和 D D 不给分。回答三项或三项以上， 不给分。解析（B B 项，文章多次写他的“龅牙”，是凸显他的外貌特征， 给人外表凶恶的印象， 从而与何大拿务实、善良的内心形成对比；D D 项，何大拿很落寞、很抑郁，是因为勤劳务实了一辈子，退休后闲下来，没事可做；E E 项，“更凶的行为”没有征服对方。）【考点定位】分析作品内容结构，概括作品主题。能力层级为分析综合CoCo6.6. 文章开头一段的作用是什么？（6 6 分）6 6 从内容上说，欲扬先抑，突出何大拿相貌之丑，从而与下文何大拿的认真、热情、善 良形成对比；从结构上说，与结尾形成呼应，使结构严谨；从人物塑造上说，此处是 肖像描写，突出了何大拿的相貌特征，使人物形象十分鲜明。（每答出一点给 2 2 分。意思答欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚4对即可。）7.7. 主人公何大拿有哪些性格特征？请简要分析。（6 6 分）7 7 认真负责（尽职尽责）刚当上协管员，管理小商贩占道经营。做协管员敢于管理，毫 不退让。热情善良。在管理占道经营的小商贩时，好言相劝。勤快。身体一恢复健康 就回到协管员岗位上。无畏（舍己救人），勇救小孩。轿车准备撞向小孩，他舍命相救，却伤了