七年级语文下册 期末检测试题课件 新人教版 课件-2

1、 检测内容：期末测试一、基础运用(28分)1下列加点字注音无误的一项是( )(2分)A收敛(lin)确凿(zo)蜕皮(tu)骊歌(l)B讪笑(shn) 拜谒(y) 炽热(zh) 亘古(n)C云鬓(bn) 羁绊(pn) 悲怆(chun) 冗杂(rn) D惬意(qi) 叱咤(zh) 脐带(q) 阴霾(mi) 2下列词语书写全对的一项是( )(2分)A一泻千里鞠躬尽瘁妇孺皆知一愁莫展 B锋芒毕露迫不急待一反既往坚如磐石C义愤填膺尽态极妍语无伦次针砭时弊 D迥乎不同嘎然而止目不窥园毛骨悚然 3下列加点词语使用正确的一项是( )(2分)A2013年4月20日，四川芦山里氏发生级强震，建筑物倒塌的景象令人

2、叹为观止。B从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。C在班主任的怂恿下，王小刚同学主动帮助兰萍补习功课。D我没有判断明白，便妄自菲薄，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。 4下列句子没有语病的一项是( )(2分)A她是一位教师，不仅是全国人民的教师，而且是她的学生们的教师。B在即将到来的大学生运动会上，体育健儿们纷纷表示一定要充分发扬自身水平，取得优异的成绩。C隔河对峙的两座山峰相距约六米多左右，两座山都是笔直的绝壁。D“幸福”“幸福感”和“幸福指数”俨然已经成为时下中国的流行语。 5下列填入词语恰当的一项是( )(2分)(1)他犯了错误是事实，但是应当

3、同意他申辩，这对解决问题有利，我们不应当_他为自己申辩。(2)只强调惩罚受贿不行，还必须明令_行贿，并同时严惩行贿者。(3)人民群众对乱收费、乱罚款早已深恶痛绝，必须以强有力的措施_这种行为。A阻止制止阻止B制止阻止禁止C制止禁止阻止 D阻止禁止制止 检测内容：期末测试6古诗词名句填写。(7分)(1)峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。(2)正是江南好风景，落花时节又逢君。(3)朔气传金柝，寒光照铁衣。(4)滁州西涧中描写草木丛生、好鸟相鸣的清幽景象的诗句是独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。(5)“江山代有才人出，各领风骚数百年。”2013年1月20日，“2012年CCTV中国经济年度人物”揭晓，让

4、我们领略了当代英雄人物的风采，再一次感受到这是一个人才辈出的年代。(用论诗中的语句填写)7名著阅读。(3分)古典小说水浒传描写以宋江为首的108位好汉聚义梁山的故事。小说中的一些人物是被“逼上梁山”的。例如，东京八十万禁军教头林冲遭高俅父子陷害，被判发配沧州；后来，他在野猪林和草料场又险遭谋杀。在经受了一连串的迫害后，他忍无可忍，血刃仇敌，离开山神庙，雪夜上梁山。8(2014滨州)综合性学习。(8分) 随着电脑和手机的普及，汉字遭遇书写危机不再是危言耸听。键盘录入、网络语言流行等都使写字的机会越来越少，提笔忘字的现象开始发生在各个年龄段的人身上。 检测内容：期末测试(1)请给以上这则新闻拟一个

5、恰当的标题，不超过10字。材料一：在当代教育制度的影响下，很多学生只是一味注重考试成绩，认为只要分数高，成绩好就可以了，至于书写的问题，根本没有兴趣，也完全不在他们的考虑范围之内，对于汉字书写有着如此“冷漠”的反应，那么字能不能写好也就可想而知了。材料二：现在的语文教学在不断创新，从以前的以读写背为主向注重理解过渡，这是好事，但是不能把前者完全删除。学校里，学生写的作业很多，但沉下心来写字的很少，老师讲课也大多以PPT为主，很少用粉笔板书，这都很难帮助学生对文字进行深刻理解。(2)请根据以上材料，提出两条建议，来改善当前汉字书写的不良状况。示例：在对学生的综合评价中加大对汉字书写的考查力度。(

6、或：创办一些以汉字书写研究为主的社团，培养师生对汉字书写的爱好；举办类似于“汉字听写大赛”的活动，培养师生在汉字书写方面的兴趣；举办书法讲座，举办毛笔字、钢笔字书写展览或评比等活动，掌握汉字工具性特征的同时，加强汉字演变和汉字符号背后的文化底蕴教育。)二、阅读理解(42分) 检测内容：期末测试(一)狼(15分)一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意

7、暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。9对下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )(3分)A其一犬/坐于前B其一/犬坐于前 C其/一犬坐于前 D其一犬坐/于前10解释文中加点词语的意思。(2分)(1)恐前后受其敌：敌对，这里是胁迫、攻击的意思(2)顾野有麦场：回头看(3)一狼洞其中：打洞 (4)屠自后断其股：大腿11翻译下列句子。(3分)(1)狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？狼也狡猾啊，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的欺

8、骗手段能有多少呢？(2)少时，一狼径去，其一犬坐于前。一会儿，一只狼径直离开了，另一只狼像狗一样蹲坐在(屠户)前面。(3)一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。一只狼正在柴草堆中打洞，打算要钻洞进去从背后攻击屠户。12在与狼的较量中，“屠户”的心理和行动前后发生了怎样的变化？(3分)开始屠户很害怕，存在侥幸心理，给狼扔了两块骨头但未能阻止狼的追赶；后来屠户镇定下来，丢掉幻想准备抵抗，奔过去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀杀死了一只狼，又砍断了另一只狼的后腿并杀死了它。13概括狼的形象，并说说这则故事讽喻了什么，说明了什么道理。(4分)狼的形象：贪婪、狡诈、凶狠。这则故事讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终

9、归是要失败的。这个故事告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。 检测内容：期末测试(二)假装(14分)风为裳青春期来临时，我茫然不知，只是那段日子，我常常想哭。我的学习成绩像坐过山车，一下子升得很高，一下子跌入谷底。在老师找我谈话之后，我学会了隐藏自己，我觉得自己要学会坚强。 于是，我想哭时会忍住，忍得鼻子都酸了。于是，我看到不顺眼的东西时，选择沉默，甚至脸上会假笑出一朵花来，告诉别人那真好。于是，我跟父母谈谈天气，假装开心地讲听来的笑话。他们疑惑地看着我，然后轻轻地笑了。我暗自松了一口气。 直到有一天，我终于发作。我坐在公共教室里为一件小

10、事跟同学大吵，我像个疯婆子一样。把能想到的侮辱对方的词语全都说了出来。我对面的女生被我吓住了，说：“你你疯啦？”是的，我疯了，我像一头愤怒的狮子，然后哭了。 那个下午，我坐在校园的长椅上。坐在我对面的是来班里实习的娜老师。 坐在长椅上时，我决定乖乖认错，然后继续面无表情地假装下去。假装到什么时候呢？到上大学吗？上了大学，远离家人的视线，我可以无拘无束。无拘无束做什么呢？我没想好。 阳光轻抚着我的脸庞。我因为哭过，眼睛有些不舒服。娜老师没说话，我却说：“老师，我错了。我也不知道怎么了，就一下子火山爆发了。” 娜老师笑了，嘴角有一对浅浅的酒窝，很好看。 她问我：“你觉得我脾气怎么样？” “你脾气很

11、好啊！” 娜老师说：“如果你问我的父母，他们肯定不这样说。” 什么？难道娜老师也像我一样戴着面具过日子？我几乎是冷笑了一下，想骗我吧，这一套还是别演了。 娜老师伸出手，给我看她的手腕。手腕上有细细的一道疤痕。我抬头看她，问：“这是？” “大概像你这么大时，我的父母离婚了。那时我觉得天都塌了下来，觉得自己是天底下最不幸的人，唯有伤害自己才能让他们疼一疼。于是，我就不断地伤害自己，离家出走，甚至割自己的手腕每一次看到我父母那焦虑的神情，我的心里都有莫名的快感。有一天，我妈在我面前哭得失了态，她说，她是很脆弱的，她很想有个肩膀依靠，很想痛快地哭一场，但是，她一直在假装，一直在扮演着坚强的角色” 检测

12、内容：期末测试娜老师接着说：“就是那个下午父母在我面前说了很多心里话。原来，他们彼此都还爱着，只是都在假装，都在装坚强，不后退从此，我学会了示弱，学会了柔软，学会了真实地表达自己的想法，学会了不假装” 当时我竟然哭了。我知道我心上的那把锁开了。我开始讲自己的故事。我没有父母期待的那么好。我很累，努力学芭蕾，学书法，给自己很大的压力，我不敢有任何闪失。我怕听到我妈说谁家的孩子上了省重点，谁考上了名牌大学我常常怀疑自己。焦虑把我磨蚀得像遇火就着的爆竹，可我又在演戏，又在假装宁静淡泊，宠辱不惊 那个下午，我说了很多心里话，娜老师听得很认真，不时点头又摇头。 娜老师说：“其实，你想过没有，这些假装出来

13、的表象，永远都不能称为坚强。真正的坚强是勇敢面对，是敢于表达。你告诉你的父母，你在想什么，你想要什么。他们希望你快乐，不希望你是一个假面娃娃。” 黄昏来了，我走进家门。我坐在我的父母面前，开始了我的倾诉。 我看到我爸妈眼里的惊诧，继而是宽容。我妈还抹了眼泪，她说：“这些话，你早应该跟我说。” 那天晚上，我睡得很香，连梦都没有做。 早晨醒来时，想着新的一天，快乐扑面而来。当然，我相信一切都会好起来的。 (选自读者校园版，有删改)14从全文看，“我”一直假装的原因是什么？(2分)“我”一直假装的原因是缺少与别人的沟通，强大的学习压力让自己变得身心憔悴。面对充满期盼的父母和老师，“我”不得不伪装自己

14、，将自己变得似乎特别坚强。 检测内容：期末测试15文中娜老师讲述了她怎样的经历？这段内容在文中有着怎样的表达作用？(2分)娜老师讲述了她年轻时，面对父母离异，不断伤害自己，最后父母对她说了很多心里话，她也因此学会了示弱，学会了不假装的经历。作用：写娜老师与“我”类似的经历，丰富了文章内容；推动故事情节发展，为“我”的转变作铺垫。16“当然，我相信一切都会好起来的。”这句话的含义是什么？表达了“我”怎样的感情？(2分)只要勇敢地面对现实，学会真诚地沟通，坦然地面对世界，就能够走出人生低谷。未来还是把握在自己的手中。表达了“我”对未来充满信心、积极进取之情。17联系上下文，从下面两句中选择一句，体

15、会其表达效果。(4分)(1)于是，我看到不顺眼的东西时，选择沉默，甚至脸上会假笑出一朵花来，告诉别人那真好。(2)焦虑把我磨蚀得像遇火就着的爆竹，可我又在演戏，又在假装宁静淡泊，宠辱不惊示例：第句运用比喻的修辞手法将笑容比喻成“一朵花”，生动形象地表现了“我”面对不顺时，假装若无其事的无可奈何之情。(或：第句运用比喻手法，生动形象地表现了“我”内心焦虑的状态。)18读了本文，同样处于青春期的你有什么感受呢？请结合生活实际谈一谈。(4分)示例：处于青春期的我们，难免会出现叛逆心理，但我们要善于沟通，化解内心的焦虑，从而走过人生这段雨季，迎来灿烂的人生。 检测内容：期末测试(三)丑兵(13分)莫言

16、1976年冬天，排里分来了几个山东籍新战士，丑兵王三社就是其中之一。与其他人站在一起，恰似白杨林中生出了一棵歪脖子榆树，白花花的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆。长得丑，就老老实实的，少出点风头吧，他偏不，他对任何事情都热心得让人厌烦，口齿又不大清楚，常常将我姓郭的“郭”字读成“狗”字，于是我在他嘴里就成了“狗”排长。不久，春节到了。省里的慰问团来部队慰问演出。政治处让我们排派十个公差去当临时服务员。我立即挑选了九个战士，命令他们换上新军装，就在我指指划划地做“战前动员”时，丑兵回来了。一进门就嚷：“狗排长，要出公差吗？”他这一嚷破坏了我的兴致，我便气忿忿地说：“什么狗排长，猫排长，你咋呼什么！”他

17、的嗓门立时压低了八度：“排长，要出公差吗？我也算一个。”我随口揶揄他说：“你去干什么？去让慰问团看你那副漂亮脸蛋儿？”这些话引得在一旁的战士们哈哈大笑。和丑兵一起入伍的小豆子也接着我的话茬说：“老卡(他们称丑兵为卡西莫多)你呀，还是敲钟去吧！”战士们又是一阵大笑。丑兵像是挨了两巴掌，本来就黑的脸变成了青紫色，他脑袋耷拉着，慢慢地退出门去。后来，丑兵向连里打了一个报告，到生产组喂猪去了。三年过去了，我已提升为副连长，主管后勤工作。1979年初，中越边境关系紧张到白热化程度，战争大有一触即发之势。动员大会之后，决心书、请战书一摞摞地堆在连部桌子上。有的人还咬破指头写了血书。全连唯有丑兵没写请战书，

18、说实话，我很恼火。晚上，支委会正式讨论去南边的人员名单，会开到半截，丑兵闯了进来。指导员疑惑地笑着问：“王三社同志，你？”丑兵眼睛潮乎乎地说：“我想上前线。我虽然长得不好看，但是，我也是个人，中国青年，中国人民解放军战士！”丑兵被批准上前线了。 检测内容：期末测试开完欢送会，我躺在床上翻来覆去睡不着，就披衣下床，向丑兵住的房子走去他单独睡在猪圈旁边一间小屋里。半个月亮明灿灿地照着营区，像洒下一层碎银。小屋里还亮着灯，我推开门走进去，丑兵正在用玉米糊糊喂一头小猪崽，见我进来，他慌忙站起来，把喂好的小猪抱进一个铺了干草的筐子里：“这头小猪生下来不会吃奶，放在圈里会饿死的，我把它抱回来单养”我说：“

19、小王，咱们就要分手了，你有什么话就说出来吧，千万别憋在肚子里。”他沉吟了半晌：“副连长，我这次是抱着拼将一死的决心的，不打出个样子来，我不活着回来。”“我不敢指望人们喜欢我，也不敢指望人们不讨厌我。爱美之心，人皆有之；厌丑之心人亦皆有之。谁也不能扭转这个规律，就像我的丑也不能改变一样。但是，美，仅仅是指一张好看的面孔吗？小豆子他们叫我卡西莫多，开始我认为是受了侮辱，渐渐地我就引以为荣了”“两年来，我读了不少书，并开始写一部小说。”他从被子下拿出厚厚一叠手稿，把手稿递给我，我小心翼翼地翻看着，从那工工整整的字里行间，仿佛有一支悠扬的歌子唱起来，一个憨拙的孩子沿着红高粱烂漫的田间小径走过来“副连长

20、，我就要上前线了，这部稿子就拜托您给处理吧”我紧紧地拉着他的手：“好兄弟，谢谢你，谢谢你给我上了一场人生课”几个月后，和丑兵一块上去的战友纷纷来了信，但丑兵和小豆子却杳无音讯。丑兵的小说投到一家出版社，编辑部很重视，来信邀作者前去谈谈，可是丑兵却如石沉大海一般，这实在让人心焦。终于，小豆子来信了。他写道：“我和三社并肩搜索前进，不幸触发地雷，我眼前一黑，就倒了下去，不知过了多长时间，我感觉到被人背着慢慢向前爬行。我大声问：“你是谁？”他瓮声瓮气地说：“老卡。”我挣扎着要下来，他不答应。后来，他越爬越慢，终于停住了。我意识到不好，赶忙喊他，摸他。我摸到了他流出来的肠子”丑兵死了，竟应了他临行前的誓言。我的泪水打湿了信纸，心也一阵阵痉挛。 检测内容：期末测试(选自莫言中短篇小说散文选，有删改)19赏析文中画横线的句子。(4分)(1)恰似白杨林中生出了一棵歪脖子榆树，白花花的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆。比喻，把丑兵的外貌(肖像)比作“歪脖子榆树”“干疤土豆”，生动形象地写出了丑兵的外表之丑，语言富有乡土气息，引起读者阅读兴趣，也为下文写丑兵做铺垫。(2)半个月亮明灿灿地照着营区，像洒下一层碎银。示例：环境描写，交代时间(夜晚)，以景写人，烘托丑兵美好的心灵。(或：比喻手法，以景写人，烘托丑兵的美，表现他热情上进、善良