[课件]2007830112557515综合性学习_轻叩诗歌的大门[(1)要

1、1、高度集中、概括地反映生活。、高度集中、概括地反映生活。 2、抒情言志，饱含丰富的思想感情。、抒情言志，饱含丰富的思想感情。 3、丰富的想象、联想和幻想。、丰富的想象、联想和幻想。 4、语言具有音乐美。、语言具有音乐美。一、诗歌的特点：一、诗歌的特点：二、谈谈诗歌的分类：二、谈谈诗歌的分类： 1、按内容分：叙事诗、抒情诗、按内容分：叙事诗、抒情诗、送别诗、山水田园诗等。送别诗、山水田园诗等。 2、按形式分：格律诗（律师、词、按形式分：格律诗（律师、词、曲）、自由诗等。曲）、自由诗等。 3、按体裁分：童话诗、寓言诗、按体裁分：童话诗、寓言诗、散文诗等。散文诗等。 4、按国家和作者分：外国诗、中

2、、按国家和作者分：外国诗、中国诗等。国诗等。 5、按创作方法分：诗歌、民歌等。、按创作方法分：诗歌、民歌等。 1、叙事诗、叙事诗 2、抒情诗、抒情诗 3、送别诗、送别诗 4、边塞诗、边塞诗 5、山水田园诗、山水田园诗 6、怀古诗（咏史诗）、怀古诗（咏史诗） 7、悼亡诗、悼亡诗 8、讽喻诗、讽喻诗 9、战争诗、战争诗 10、行旅诗、行旅诗 11、闺怨诗、闺怨诗三、中国古代诗歌的分类：三、中国古代诗歌的分类： 1叙事诗：叙事诗： 史诗、故事诗、史诗、故事诗、 诗体小说等诗体小说等 。 2抒情诗：抒情诗： 情歌、颂歌、情歌、颂歌、 哀歌、挽歌、哀歌、挽歌、 牧歌、讽喻牧歌、讽喻 诗等。诗等。 四、现

3、代诗歌的分类：四、现代诗歌的分类：现代诗和古诗的区别现代诗和古诗的区别古诗：古诗：一般讲究字数、句数、平仄、一般讲究字数、句数、平仄、用韵；用韵；现代诗：现代诗：不像古诗那样在字数和押不像古诗那样在字数和押韵上要求那么严格，它的写法比较韵上要求那么严格，它的写法比较自由，句子长短自由，分为若干小自由，句子长短自由，分为若干小节。节。什么是古代诗歌：什么是古代诗歌：按音律分，可分为古体诗和按音律分，可分为古体诗和近体诗两类近体诗两类 古体诗的发展轨迹：古体诗的发展轨迹：诗经诗经楚辞楚辞汉赋汉赋汉乐府汉乐府魏晋南北朝民歌魏晋南北朝民歌建安诗歌建安诗歌陶诗等文人五言诗陶诗等文人五言诗唐代唐代的古风、

4、新乐府。的古风、新乐府。 近体诗：近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗形成的一种格律体诗 什么是现代诗：什么是现代诗： 按照作品内容的表达方式划分：按照作品内容的表达方式划分：叙事诗和抒情诗。叙事诗和抒情诗。 按照作品语言的音韵格律和结构形式分：按照作品语言的音韵格律和结构形式分：格律诗、自格律诗、自由诗和散文诗。由诗和散文诗。可以按内容分：可以按内容分：叙事诗、抒情诗、送别诗、山水叙事诗、抒情诗、送别诗、山水田园诗、关于秋天的诗、关于春天的诗田园诗、关于秋天的诗、关于春天的诗可以按题材分：可以按题材分：山水诗、边塞诗、思乡诗、

5、咏物山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗诗可以按形式分：可以按形式分：格律诗、自由诗格律诗、自由诗按体裁分：按体裁分：童话诗、寓言诗、散文诗童话诗、寓言诗、散文诗按国家和作者分：按国家和作者分：外国诗、中国诗外国诗、中国诗按创作方法分：按创作方法分：诗歌、民歌或童谣诗歌、民歌或童谣按时间分：按时间分：古代诗、近代诗、现代诗、当代诗古代诗、近代诗、现代诗、当代诗 诗歌的分类诗歌的分类 制定活动计划的要求制定活动计划的要求（1）自由组成小组）自由组成小组（2）讨论活动内容）讨论活动内容（3）制订活动计划）制订活动计划（4）活动计划包括：活动时间、活动内容、）活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分

6、工情况等参加人员、分工情况等（5）活动结束后要展示活动成果）活动结束后要展示活动成果 综合性学习的活动计划综合性学习的活动计划（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。谣，以及有关诗歌的知识和故事等。（2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。类。（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记本）的感情。（准备一个笔记本）（4）举行诗歌朗诵会。）举行诗歌朗诵会。（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗

7、歌知识竞赛、合）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。编小诗集等活动。小组信息小组信息小组名称：小组名称：小组成员：小组成员：组内分工：组内分工：活动时间活动时间活动内容活动内容活动地点活动地点活动形式活动形式所需支持所需支持预期成果预期成果责任人责任人完成情况完成情况备注备注学习诗歌的方法：学习诗歌的方法：自读质疑自读质疑结合资料自学结合资料自学合作学合作学习习组织讨论组织讨论感悟背诵感悟背诵 1、诗经、诗经 采薇（节选）采薇（节选）【年代【年代】 先秦先秦 【作者【作者】 诗经诗经 昔我往矣，杨柳依依。昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。今我来思，雨雪霏霏。 行道

8、迟迟，载饥载渴。行道迟迟，载饥载渴。 我心伤悲，莫知我哀。我心伤悲，莫知我哀。 【注释【注释】 薇，野豌豆苗，可食。薇，野豌豆苗，可食。 昔，从前；指出征时。昔，从前；指出征时。 依依，形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。依依，形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。 思，语末助词。思，语末助词。 霏霏，雪花飞舞的样子。霏霏，雪花飞舞的样子。 迟迟，迟缓。迟迟，迟缓。 【译文【译文】 回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会！道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心

9、伤感满腔悲。我的哀痛谁体会！ 2 2、春夜喜雨、春夜喜雨 唐杜甫唐杜甫【注释【注释】 1. 乃：就。乃：就。 2. 发生：催发植物生长。发生：催发植物生长。 路。路。 3. 潜：暗暗地，悄悄地。潜：暗暗地，悄悄地。 4. 润物：使植物受到雨水的滋养。润物：使植物受到雨水的滋养。 5. 径：乡下的小径：乡下的小 6. 红湿处：雨水湿润的红湿处：雨水湿润的花丛。花丛。7. 花重：花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子。花重：花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子。8. 锦官城：成都的别称。锦官城：成都的别称。【诗文解释【诗文解释】 好雨知道下雨的节气，正是在植物萌发生长的时候。好雨知道下雨的节气，正是在植物萌

10、发生长的时候。 它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。 雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的灯火格外明亮。雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的灯火格外明亮。 天亮后，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开天亮后，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。的世界。 3、西江月、西江月 夜行黄沙道中夜行黄沙道中【宋辛弃疾【宋辛弃疾 】 （1140-1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。一生以恢复为），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。一生以恢复为志。工于词，为豪放派词人代表，风格沉郁顿

11、挫，悲壮激烈，人称志。工于词，为豪放派词人代表，风格沉郁顿挫，悲壮激烈，人称“词中之龙词中之龙”，与苏轼并称与苏轼并称“苏辛苏辛”。著有。著有稼轩长短句稼轩长短句，今人辑有，今人辑有辛稼轩诗文抄存辛稼轩诗文抄存。全宋词全宋词存词六百二十余首。存词六百二十余首。【注释【注释】 黄沙：黄沙岭，在江西上饶西。黄沙：黄沙岭，在江西上饶西。 别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。 社林：土地庙附近的树林。社林：土地庙附近的树林。【赏析【赏析】 这首词是辛弃疾贬官闲居江西时的作品。着意描写黄沙岭的夜景。明月清风，这首词是辛弃疾贬官闲居江西时的作品。着意描写黄沙岭的夜景。明月清风，疏星稀雨

12、，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光。情景交融，优美如画。恬静自然，生动逼真。是宋词中以农村夏夜的山村风光。情景交融，优美如画。恬静自然，生动逼真。是宋词中以农村生活为题材的佳作。生活为题材的佳作。 4、天净沙、天净沙 秋秋 元 白朴【注释【注释】 残霞：晚霞。残霞：晚霞。 寒鸦：天寒归林的乌鸦。寒鸦：天寒归林的乌鸦。 飞鸿影下：雁影掠过。飞鸿影下：雁影掠过。【大【大 意意】 天边是夕阳和稀疏的晚霞天边是夕阳和稀疏的晚霞,不远处是一个孤零零的村落不远处是一个孤零零的村落,我一眼望过去我

13、一眼望过去,只看到夜幕将只看到夜幕将要来临前的一点薄雾笼罩着的几棵老树和它身上栖息的乌鸦。不远处飞来一只孤雁，它要来临前的一点薄雾笼罩着的几棵老树和它身上栖息的乌鸦。不远处飞来一只孤雁，它那因为飞得较高而投射下的小小影子映在地面上，我随着它的身影望去，远方是一片青那因为飞得较高而投射下的小小影子映在地面上，我随着它的身影望去，远方是一片青色的山岱和碧绿的湖水，还有那点缀在它们身旁的白色小草、红色枫叶和黄色小花。好色的山岱和碧绿的湖水，还有那点缀在它们身旁的白色小草、红色枫叶和黄色小花。好一派秋天苍凉而又瑰丽的美景呀！一派秋天苍凉而又瑰丽的美景呀！ 【赏【赏 析析】 该曲虽和马致远的该曲虽和马致

14、远的秋思秋思有相似处，但却又自有特点。首二句以有相似处，但却又自有特点。首二句以“孤村孤村”领起，领起，着意渲染秋日黄昏的冷寂。着意渲染秋日黄昏的冷寂。“一点飞鸿一点飞鸿”给阴冷的静态画面带来了活力，造成曲子抒发给阴冷的静态画面带来了活力，造成曲子抒发情感的转移。接着诗人用青、绿、白、红、黄五色，以远及近、由高到低、多层次多侧情感的转移。接着诗人用青、绿、白、红、黄五色，以远及近、由高到低、多层次多侧面立体交叉式地描绘出秋日美丽的景象，使整个画面充满了诗意。此曲极富艺术张力，面立体交叉式地描绘出秋日美丽的景象，使整个画面充满了诗意。此曲极富艺术张力，一笔并写两面，成功地将秋日迟暮萧瑟之景与明朗

15、绚丽之景融合在一起，把赏心悦目的一笔并写两面，成功地将秋日迟暮萧瑟之景与明朗绚丽之景融合在一起，把赏心悦目的秋景作为曲子的主旋律，不失为又一篇写秋杰作。秋景作为曲子的主旋律，不失为又一篇写秋杰作。 诗、词、曲是古代诗歌的三种形式诗、词、曲是古代诗歌的三种形式春夜喜雨春夜喜雨是一首唐诗，诗盛行于唐代，它的字数、是一首唐诗，诗盛行于唐代，它的字数、句数、平仄、用韵等都有严格的规定。句数、平仄、用韵等都有严格的规定。西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中是一首词，词盛行于宋代，是一首词，词盛行于宋代，它的调有定格，句子有定数，字有定声。词有单调、双它的调有定格，句子有定数，字有定声。词有单调、双调之分

16、。单调就只有一段，如调之分。单调就只有一段，如忆江南忆江南，双调就是分，双调就是分为两大段，即上下两片（阙），两段的平仄、字数是相为两大段，即上下两片（阙），两段的平仄、字数是相等或大致相等的；等或大致相等的；天净沙天净沙秋秋是一首小令（曲的一种），曲盛行于元是一首小令（曲的一种），曲盛行于元朝，体式与词相近，它可以在字数定格外加衬字，多使朝，体式与词相近，它可以在字数定格外加衬字，多使用于口语，句式较为灵活，语言也比较通俗。用于口语，句式较为灵活，语言也比较通俗。西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中是宋代著名爱国词人辛弃疾是宋代著名爱国词人辛弃疾的一首吟咏田园风光的词。词人把人们熟悉的月、鸟

17、、的一首吟咏田园风光的词。词人把人们熟悉的月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥巧妙地组织起来，让我们感蝉、蛙、星、雨、店、桥巧妙地组织起来，让我们感受到一种恬静的美。整首词体现了词人对丰收之年的受到一种恬静的美。整首词体现了词人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。这也正是作才忘怀于大自喜悦和对农村生活的热爱。这也正是作才忘怀于大自然所得到的欢乐。然所得到的欢乐。天净沙天净沙秋秋这首曲是元代散民家白朴描写秋景的这首曲是元代散民家白朴描写秋景的一首小令，但其中没有秋景的清萧，没有悲凉的情一首小令，但其中没有秋景的清萧，没有悲凉的情绪。有的却是色彩鲜明的美丽的秋景。如曲中的绪。有的却是色彩鲜明的美丽的秋景

18、。如曲中的“白草白草”“”“红叶红叶”“”“黄花黄花”三个词语，让我们感觉三个词语，让我们感觉到秋天是那么的色彩鲜明。同时，全曲没用一个到秋天是那么的色彩鲜明。同时，全曲没用一个“秋秋”字，却传达出了浓郁的秋意。整首曲诗人巧字，却传达出了浓郁的秋意。整首曲诗人巧妙地并列六组名词来描摹了一幅地面与天空的和谐妙地并列六组名词来描摹了一幅地面与天空的和谐画面：日头平西，落霞满天，小村披拂着斜晖；炊画面：日头平西，落霞满天，小村披拂着斜晖；炊烟袅袅几如凝止，老树枝桠不动纹丝，乌鸦树羽辍烟袅袅几如凝止，老树枝桠不动纹丝，乌鸦树羽辍立枝头。在这一片宁静的秋景当中，突然掠过一只立枝头。在这一片宁静的秋景当中

19、，突然掠过一只大雁，飞下地面。曲中，静中有动，动静结合。大雁，飞下地面。曲中，静中有动，动静结合。白桦白桦以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约，表莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约，表现也一种高洁之美。诗中的白桦树，既具色彩的变化，现也一种高洁之美。诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。这首诗流露出了诗人对家乡和大自然

20、的热格的象征。这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。爱之情。 可以按内容分：叙事诗、抒情诗、送别诗、山水田园诗、关于可以按内容分：叙事诗、抒情诗、送别诗、山水田园诗、关于秋天的诗、关于春天的诗秋天的诗、关于春天的诗可以按题材分：山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗可以按题材分：山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗可以按形式分：格律诗、自由诗可以按形式分：格律诗、自由诗按体裁分；童话诗、寓言诗、散文诗按体裁分；童话诗、寓言诗、散文诗按国家和作者分：外国诗、中国诗按国家和作者分：外国诗、中国诗按创作方法分：诗歌、民歌或童谣按创作方法分：诗歌、民歌或童谣按时间分：古代诗、近代诗、现代诗、当代诗按时间分：古

21、代诗、近代诗、现代诗、当代诗 诗歌的诗歌的 分类分类 整理诗歌，将诗歌分类整理诗歌，将诗歌分类 类别类别诗歌的题目诗歌的题目作者作者 五、比一比五、比一比, ,看谁积累的诗最多：看谁积累的诗最多： 1“少壮不努力，老大徒（ ）” 出自汉乐府长歌行。 A. 悲伤 B.伤悲 C.忧伤2宴殊的浣溪沙中“无可奈何花落 去”的下句是（ ） A.似曾相识鸟归来 B.似曾相识雁归来 C.似曾相识燕归来3七步诗的作者是（ ） A.曹植 B.曹丕 C.曹操4“但使龙城飞将在，不教胡马度（ ） A.阴山 B.边关 C.燕山5杜甫的春夜喜雨中“晓看红湿处”的下句是（ ） A.花重绵阳城 B.花重锦州成 C.花重锦官

22、城BCAAC6“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（ ） A.游园不值 B.春望 C.春夜喜雨7“海内存知己，天涯若比邻”是（ ）的诗句 A.王勃 B.李白 C.白居易8“人生自古谁无死，留取丹心照（ ）” 汗青是文天祥的诗句。 A.汉青 B.汗青 C.汗清9“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中的“坐”的意思是（ ） A.因为 B.坐下 C.座位10杜牧的江南春中“南朝四百八十四”的下句是（ ） A.多少楼台烟波中 B.多少楼台风雨中 C.多少楼台烟雨中AABAC六、根据提供的实际情况，运用所学的诗句填空： 6现在人们常用杜少甫之任蜀州中的名句“ ”来表达对远别好友的深厚情谊。1在期

23、末写评语时，老师会祝你：2小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他： 3当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们： 4当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游子吟： 5当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在九月九日忆山东兄弟中的 “ ”来表达对家人的怀念。更上一层搂少壮不努力，老大徒伤悲。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 海内存知己，天涯若比邻。 10爷爷七十大寿，大家祝爷爷： ， 。爷爷却叹道： ， 。我赶紧吧爷爷的话打住“ ”爷爷，您身子骨比年轻人还壮实

24、呢。”爷爷高兴地笑了。 7来到瀑布脚下，仰望瀑布倾斜而下，泼洒飞流，我不禁想起 ， 的诗句。 8昨晚有一道题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我 时，爸爸走过来，经他一点拨，我赫然开朗，真是 。 9有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的 ， 。宋朝诗人苏轼在题西林壁中的诗句 说明的就是这个朴素的道理。 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 山重水复疑无路 柳暗花明又一村当局者迷 旁观者清不识庐山真面目，只缘身在此山中福如东海 寿比南山夕阳无限好 只是近黄昏霜叶红于二月花 七、选择填空：七、选择填空：5“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自（ ）的无题 A.李贺 B.李清照 C.李商隐1“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是（ ）的诗句。 A.王维 B.王之涣 C.王勃2天净沙秋思是一首小令，作者是元代的（ ） A.张养浩 B.马致远 C.元好问3“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自（ ） A.白居易赋得古原草送别 B.王昌龄出塞 C.杜牧江南春4“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是（ ） A.春色 B.梨花 C.雪景ABACC9“海上生明月，（ ）共此时”是张九龄的名句。 A.天地 B.天下 C.天涯6“无边落木萧萧