部编版六年级下册词句段运用复习+练习

1、精选优质文档-倾情为你奉上部编版六年级下册词句段运用复习+练习第一单元一、读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么。有名的老铺都要挂出几百盏灯:有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（三个词都表示：都、全部的意思。）全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。（四个词都表示：得了第一）1、我发现同一个句子中加点的词语虽然不同，但是表达的意思不同。2、归纳：同一个意思可以有多种不同的表达方式。3、学以致用：根据句子意思，在括号中填入与加点词语意思相同但说法不同的词语。（1）节日期间，北京各个景点迎来了大

2、批国内外游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城(人山人海)，南锣鼓巷(摩肩接踵),什刹海(熙熙攘攘)。（2）花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花( )，热情的杜鹃花( )，美丽的海棠( )，到处花香醉人。（3）早上的校园是（ ）的，只是偶尔听到一些鸟叫声，傍晚的校园从一天的喧闹中归于（ ），到了夜晚，校园更加（ ）了。（括号里填表示静的词语）二、你知道下面这些习俗的寓意吗?你还知道哪些有吉祥寓意的习俗。（1）过年的时候吃年糕:寓意万事如意年年高 （2）过年的时候吃鱼:年年有余（3）建筑上雕刻蝙蝠:遍地是福或福气盈门 （4）过年的时候守岁：辞旧岁迎新年（5）中秋吃月饼：幸福团圆第二单元一、读下面

3、的句子，说说加点的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。1、镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，.泪水如雨，洒了一地。2、过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。3、住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（1）三个句子的特点：都是夸张句，所作的描述都超越了客观事实。（2）夸张可以夸大也可以夸小，突出了事物的特点，使句子更加生动形象。（3）我能想象与词语相关的内容或情形，仿写夸张句。饿：我饿得前胸贴后背了。 小明饿得可以吃下一头大象了。 安静：教室里安静得掉一根针都能听见。 厚：小红的脸皮比城墙还厚。 盼望：听说爸爸今天要回来，我都快把

4、眼睛望穿了。喜欢：奶奶特别喜欢我，捧在手心怕碎了，含在嘴里怕化了。（4）拓展香：桂花开了，十里飘香。 怒：小红把妈妈气得火冒三丈。急：小明不见了，大家急得像热锅上的蚂蚁，团团转。喜：听到自己考了一百分，小林高兴得一蹦三尺高。快：他听到外面的声音，像箭一般的飞出去。小：这地方巴掌大，怎么能住人呢？ 大雨：天上突然下起了倾盆大雨。挤：公交车挤得连根针都插不下。声音大：爷爷说话的声音像打雷，把我耳朵都震聋了。 人多：广场上人山人海。第四单元一、读下面的诗句，联系你读过的古诗，说说有哪些事物在诗中被赋于了人的品格和志向。1、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 （借竹子表达自己刚正不阿，正直不屈的气节。）

5、2、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 （借墨梅表达诗人不向世俗低头的高尚节操。）3、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 （借菊枝表达诗人孤高傲世的高洁品格。）（1）都是托物言志的诗句。（2）我学过的托物言志的古诗还有：墙角数枝梅， 凌寒独自开。（借寒梅表达诗人不畏艰险，坚贞不屈的品格。）落红不是无情物，化作春泥更护花。（借落花表达诗人无私奉献的精神。）二、联系课文想想:下面的外貌和神态描写对刻画人物有什么作用?如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果?1、父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（乱蓬蓬：表示遭受了严刑。平静：遭受严刑依然坚强

6、。慈祥：体现了对亲人的爱。）通过外貌与神态描写，刻画了一个坚强勇敢、忠于革命、爱护家人的李大钊。2、扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（目光立刻变得凶恶可怕、鹰的爪子：心狠手辣，非常残忍。刻画出了一个狠毒的、残忍的鬼子形象。）3、他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼， 肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉，脖于可是几乎与头一边儿粗。（身体健壮）（脸上的精神、头上永远剃得发亮：爱干净，）刻画了一个积极向上，热爱生活的人物。（1）作用：通过外貌、神态描写，能展现人物的内心世界

7、，突出人物的性格特征，对塑造人物的性格和形象品质起烘托作用。（2）不能删去，因为如果删去了人物的外貌、神态，就不能更好地刻画人物形象，影响文章表达效果。（3）练习：父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被伟大的力量占据着。这里是（ ）描写，我感受到了父亲（ ）。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？”这里是（ ）描写，我感受到了老班长是一个（ ）的人。第五单元一、能借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思吗走马观花 走： 词语意思： 自愧弗如 弗： 语词意思： 声泪俱下 俱： 语词意思： 不以为然 然： 语词意思： 过犹不及 及：

8、 语词意思： 赴汤蹈火 汤： 语词意思： 拓展：1、诲人不倦 诲 语词意思： 孰是孰非 孰 语词意思： 犹豫不决 决 语词意思： 二、读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作中是否也时引用过名人名言？1、正像教学家华罗虎说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。（间接引用）2、中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” （直接引用）（1）好处：为自己的观点提供有力的论据，增强表现力、感染力和说服力。（2）引用的注意事项：1、理解原谅的意思再进行引用。2、引用时注明来源出版。（3）本期所学名言归类：劝人好好读书的格言： 办事被别人抢先下手的格言： 与对方交谈收益很大的格言： 时间长了看出人心善恶的格言： 长久地接事物发现特征和规律的格言： 有劝勉意义的俗语：有心做的却失败，无心做的却成功： 语虽然不好听，但对